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文档简介
美术基础
——简笔画2023/8/30第1页第一讲
简笔画概况第2页一、什么叫简笔画?简笔画——利用简洁明了笔法、简略概括造型,简要扼要地表情达意绘画形式。第3页三、简笔画有哪些特点?用笔简洁、形象概况应用简便第4页
四、为何要学习简笔画?
简笔画在教学上有什么作用?丰富教学语言,使语言信息和图像信息同步参与教学过程,学生视听结合。活跃课堂气氛,激发学生学习爱好。化解教学难点,变抽象为详细,化复杂为简单。使学生注意力集中,左右脑并用,增强记忆,提升学习效率。提升学生审美能力,对学生产生潜移默化美育作用。第5页学生认知测试成果传达方式记忆保持率三小时后三天后只凭口述70%10%只给看图72%20%边看图边口述85%65%第6页简笔画自学办法:1.临摹购买、搜集简笔画册作为范画,根据教学内容选用适合图样进行反复临摹。2.改画
把图画、照片等写实画面删繁就简,合适夸张,改画成简笔画。
第7页3.默画
通过默画已画过简笔画,既可加深对它理解,又强化了对其形象记忆。4.单个物像创作(专业难度)
第8页教师在黑板上画简笔画应注意:下笔前先看好位置,估计好物像画出后所占方位、物体长宽百分比及各部分关系,做到“意在笔先”,这样就不会出现画不下去或者物像百分比失调现象。2.下笔要肯定,粉笔线要扎实沉稳,不能轻飘飘似画非画(最常见画法)。3.注意用笔程序,先画大形和基本特性,再添加附件,若时间有限还能够省略附件,只要有了基本形和基本特性即可。第9页第二讲
简笔画造型原理第10页简笔画,仅用平面几何形就能发明出大千世界中多种形象。第11页
练好基本线条、平面几何图形第12页方形有正方形、长方形、梯形,它们都具有棱角分明、对称平整等特点,许多物体都具有这种形态特性。(一)用方形概况、体现物体形象特性第13页①方形练习第14页第15页鼠鼬第16页
圆形包括了正圆形和椭圆形。(二)用圆形概况、体现物体形象特性第17页②圆形练习第18页第19页第20页
三角形有等腰、等边、直角、钝角、锐角等多种形式,它们平置具有稳定性,倒置或斜置则有运动感。(三)用三角形概况、体现物体形象特性第21页③三角形练习第22页根据物体主要骨架或轮廓,用单线勾勒,再添上能够体现物象特性主要细节,是最为简洁体现形式。(四)用单线概况、体现物体形象特性第23页第24页第三讲简笔画题材第一节生活用具画法第25页钢笔第26页书籍第27页书包、背包第28页剪刀第29页电话第30页台灯第31页雨伞第32页帽子第33页第二节植物画法一、树画法
画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。
叶多树,先画树冠,应选择对应形和线,后画树杆;叶少树,先画树杆,注意树杆类型和长势,再添几片有特性叶子
,树枝叶要有所取舍,有疏有密,合理安排。
第34页常见树第35页树基本形体现第36页树练习(一)叶多枝少树,先画树冠,树冠外形多用曲线来画,后选择对应形和线(多用弧线和直线)画树杆;第37页一片叶子画出来树第38页(二)叶少枝多树,先画树杆,注意树杆类型和长势,再添几片有特性叶子
,树枝叶要有所取舍,有疏有密,合理安排。第39页圣诞树第40页椰子树第41页二、花画法花构造:花由花瓣、花、花蒂、花枝、花叶组成。
先画花要画好花冠,根据花冠类型用不一样花瓣造型,再加上不一样枝杆。花头方向会使画面更有气愤。
第42页玫瑰第43页向日葵第44页牵牛花第45页荷花第46页梅花第47页其他花卉花第48页第49页小草第50页第三节交通工具画法
交通工具主要以规则几何图形为主,如:正圆形、半圆形、正梯形、长方形、正方形、等边等腰三角形等。
第51页自行车第52页小汽车第53页火车、卡车第54页坦克第55页飞机第56页直升机第57页船第58页第四节自然现象画法
自然现象多以日、月、山、石、水、火、云、电等景物为主。抓住对象最显著特性,多用弧线和大小各异几何型加以组合。第59页太阳第60页月亮第61页云第62页水、波、浪第63页火、电第64页山、石第65页第四节建筑物画法
建筑物多形式多样,体现时多用直线和平面几何(四边形为主)加以组合,需讲究对称。第66页小房子第67页城堡第68页高楼大厦第69页古楼、塔、亭、桥第70页风车第71页第五节动物画法
动物种类繁多,大体可分为海、陆、空三类动物。体现时多用曲线、弧线和平面几何加以组合,需讲究形体构造。第72页第73页牛(一)动物(陆地篇)第74页猪第75页羊第76页猫第77页狗第78页鸡第79页鸭第80页兔第81页鼠第82页刺猬、乌龟第83页老鹰第84页猫头鹰第85页蝴蝶第86页蜜蜂第87页蜻蜓第88页鱼(二)动物(海洋篇)第89页鱼第90页螃蟹、虾、螺、贝第91页第七节人物画法
人物构造复杂,练习前要理解人物面部表情、躯干构造和四肢动态等特性。第92页小男孩第93页小女孩第94页老爷爷第95页老奶奶第96页成年人第97页多种职业第98页第99页单线人物简笔画第100页
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