部编版文具的家版公开课一等奖课件省赛课获奖课件

小鸟家小鱼家小朋友家文具家新课导入同窗们，你们懂得家是什么吗？在哪儿呢第1页文具家15一年级下册第2页我会认jù具丢diū第3页哪nǎ新xīn新闻“斤”字在作偏旁时候，竖为主笔。短横在竖撇靠上处起笔，最后在横中间起笔写悬针竖，低于左竖撇。第4页每měi她tā第5页些xiē仔zǐ第6页检jiǎn查chá第7页所suǒ第8页所仔查新检每哪她些丢具送文具回家第9页组词：语文文字文具部首：文笔顺：wén我会写第10页组词：再次层次次品部首：冫笔顺：cì第11页组词：寻找找到找人部首：扌笔顺：zhǎo第12页组词：平坦平地安静部首：干笔顺：píng第13页组词：措施办学办事部首：力笔顺：bàn第14页组词：让开让步让座部首：讠笔顺：ràng第15页组词：书包包装背包部首：勹笔顺：bāo第16页词语解释【眨】（眼睛）闭上又立即睁开。【平平安安】没有事故，没有危险；平稳安全。【措施】处理事情或处理问题措施。【认真】细心。【检查】为了发觉问题而用心查看。本课指贝贝用心查看是否

所有文具都在文具盒里了。第17页懂得——明白认真——认真平平安安——平安无事

词语对对碰近义词丢——捡新——旧认真——马虎

反义词第18页妙解课文

认真听课文朗读，注意生字词，并思考课文讲了一件什么事情？第19页这篇课文讲贝贝总爱把自己文具弄丢，于是妈妈让贝贝给自己铅笔、橡皮、转笔刀、

找一种家，每天查看一下自己小搭档是不是都回家了。自由读课文，说说课文讲了一件什么事。整体感知第20页

qiānbǐ

zhǐyòngleyícì

bùzhīdiūdàonǎlǐqùle铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。xiàngpízhǐcāleyìhuízàixiǎngcājiùzhǎobùzháole橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。学习课文，说说贝贝是一种如何孩子？贝贝是一种对文具不重视、粗心大意孩子。第21页

bèibeiyìhuídàojiā

jiùxiàngmāmayàoxīndeqiānbǐxīndexiàngpímā

贝贝一回到家，就向妈妈要新铅笔、新橡皮。妈

mashuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōngxine

bèibeizhǎzheyìshuāngdàyǎnjing妈说：“你怎么每天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，duìmāmashuōwǒyěbùzhīdào对妈妈说：“我也不懂得。”说明贝贝自己也很疑惑。要读出责怪语调。第22页我也不懂得。你怎么每天丢东西呢？不知如何收拾文具用完乱放每天丢第23页根据课文内容，补充下列表格：表情、动作语调贝贝妈妈眨着一双大眼睛摊开双手茫然睁大眼睛，张着嘴巴，很吃惊样子吃惊、责怪第24页

māmashuōbèibeinǐyǒuyígèjiāměitiānfànɡxué

妈妈说：“贝贝，你有一种家，每天放学

hòu

píngpíngānāndehuíjiā

nǐyàoxiǎngxiǎngbànfǎ

ràngnǐdeqiān

后平平安安地回家。你要想想措施，让你铅

bǐ

xiàngpícāhézhuànbǐdāoyěyǒuzìjǐdejiāya笔、橡皮擦和转笔刀，也有自己家呀。”妈妈所说话告诉我们如何道理？要懂得爱惜文具。第25页bèibeixiǎngqǐláile

tāshūbāolǐdewénjùhéjiùshì

贝贝想起来了，她书包里文具盒，就是zhèxiēwénjùdejiā这些文具家。第26页每天平平安安回家贝贝每天放回文具盒里比方贝贝家文具家文具第27页

cóngcǐměitiānfàngxuédeshíhoubèibeidōuyàozǐxìjiǎncháqiānbǐya

从此，每天放学时候，贝贝都要认真检查，铅笔呀，

xiàngpíyazhuànbǐdāowasuǒyǒudexiǎohuǒbànshìbúshìdōuhuíjiāle橡皮呀，转笔刀哇，所有小搭档是不是都回家了。目前，贝贝是如何做？养成了爱惜文具好习惯。把文具当成自己搭档。第28页

平时，你们是如何爱惜文具？说一说第29页

爱惜文具儿歌用文具，会管理；一件件，排整洁。不撕书，不咬笔；好文具，要爱惜。读一读，说说这首儿歌主要讲了什么这首儿歌告诉我们要爱惜文具。第30页每天只带一只笔，一只卷笔刀，一块橡皮，不要带太多。你还懂得哪些让文具回家措施？每天用完就放进文具盒。讨论会第31页层次梳理第32页

本课通过描写妈妈与贝贝对话，教会我们要整顿、保管好自己文具，养成管理文具好习惯。主旨归纳第33页拓展延伸文具歌第34页

朗读课文，默写本课生字词。

与同窗们一起讨论：爱惜文具要做到哪几点？课后作业第35页

文具，是陪同我学习好搭档，我们要好好爱惜它。结束语第36页在这次“祖国在我心中”综合性学习过程中，同窗们都很认真，搜集了大量资料，今天这节课，老师给你们搭建一种舞台，召开一次“祖国在我心中”学习报告会，请同窗们把自己学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定报告形式，小组排练1.读口语交际要求，明确报告形式。（展示自己综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论报告形式提议：根据组内材料情况和小组同窗专长确定报告形式。教学预设：小组在确定报告形式时也许会出现撞车情况，并且尚有也许形式都同样，为了避免这种现象发生，教师可在课前理解学生资料情况，根据学生实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种情况时进行调控。2.根据报告形式，组内排练。若是选择演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好同窗在全班演出。讲故事组也是如此，而朗读散文和诗歌可全员参与，也可择优上台。三、报告会开始，同窗评价。1.宣布报告会开始2.小组抽签上台，同窗根据报告情况做出公正评价，选出最优秀报告者。