黑龙江省齐齐哈尔市职业教育中心学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况

2 5 5 6 6 8 8 9 3 6 4 8图2开展全国劳模大国工匠进校园主题宣讲 9图3开展法制教育报告会 图4国旗护卫队展现训练成果 图5学校召开毕业典礼暨庆祝建团100周年文艺汇演.......13图6学校成立专业建设指导委员会 图7教师集体教研 图8学校与鑫品源餐饮公司建立合作关系 图10与工行企业新型学徒制培训班开班 图11学校与港华燃气有限公司建立合作关系 图12学校召开三届一次教代会 图13专业建设委员会校企研讨 图14学校与碾子山区职教中心开展联合办学 5齐齐哈尔市职业教育中心学校唯一一所市教育局直属的公办中等职业学校。首批国家级重点职业高中、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、全国文明单位、全国文明校园、全国国防教育特色学校，坚持“服务为宗旨，质量为核心”的办学方针，确立了“敬业、奉献、乐群”的办学理念，形成了“面向市场，实现学生高质量就业;面向高校，拓展学生生存能力;面向技能鉴定和就业安置于一体，坚持“服务为宗旨，就业为导向，质量为核心”教学方针，坚持工学结合，校企合作，6大力开展订单培养，不断增强办学活力，目前已形成以信息技术类、交通运输类、加工制造类等三类专业为重点建设专业，带动旅游服务类、幼儿教育类、财经商贸类、文化艺术类专业同步发展的专业格局。学生参加全国和省级为提高我市劳动者素质和服务经济建设做出了较大的贡献，学校现有教师队伍专、兼结合，结构合理，其中，正人，6名骨干教师分获“龙江技术能手”、“鹤城技术能通过对口升学考试、单考单招等方式升入高职院校，就业年7以及教育部、国家发改委资助建设的数控以及汽修2座综富、价格合理，4D管理体系、阳光厨房，真正做到家长放心，师生满意。设备设施总值为5077.4679万元，实训工教学仪器设备值究注重实效，以校本课题为引领，注重课题研究的针对性、原创性和实效性，围绕推进学校“十四五”规划重点工作8成果奖，均获省一等奖；上报市职业教育学会优秀科研成全面落实党委领导的校长负责制，以促进学校健康快速发展为核心，积极构建中职学校党建新格局。学校党委发挥政治核心作用，扎实推进党建工作，全面提升党建水平，努力践行“为党育人、为国育才”的教育使命，落实立德树人根本任务，有效解决“培养什么人、怎样培养人、为图1党委理论中心组学习9学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，积极开展社会主义核心价值观教育、思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，围绕学校中心工作，为创建服务型群众满意学校提供了强大深化德育改革创新，积极开展爱国主义教育、传统文化教育、文明礼仪教育、社会主义核心价值观教育、心理健康教育、家乡情怀教育，探索实施适合学校的全员全过程图2开展全国劳模大国工匠进校园主题宣讲创建文体、具有专业特点的学生社团，实现学生自主管理、教师协助指导，培养学生核心素养，促进学生全面发展。打造特色品牌志愿服务队，夯实文明实践服务工作，让志愿精神点亮百姓“心灯”，为鹤城文明城市创建贡献深化思政课程改革创新，全面贯彻党的教育方针，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。充分挖掘在公共基础课、专业课中蕴含的思想政治教育资源，并有机融入各类学科教学，使专业课、公共基础课与思政课形成合力。每位教师都必须立足工作岗位，深入挖掘岗位所承载的思想政治教育功能，守好一段渠，种好责任田，同向同行、协同育人，让全员全过程全方位的“三全育人”在学校教育教学中切实落地生根，彻底打破思政课在德育教育中“孤军奋战”的现状。营造立德树人润物无声、凝心聚力为社会主义培养“德技兼备”的合格建设者和接班人的良好氛围。在五年内，实现课程思政全面覆盖，积极创建课程思政示范课、课程思政改革版教开展丰富多彩的文体活动。举办深受学生喜爱的校园篮球赛、排球赛等比赛，开展法律知识讲座，努力培养学生文明守纪、守法意识。积极开展安全教育专项活动，定期图3开展法制教育报告会拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方为丰富学生校园生活，满足学生们多元文化学生全面均衡发展，充分挖掘学生的潜能，充分展示学生特长，凸显学校的校园文化建设，学校特举办社团展示活动，搭建平台，展示学生积极向上的精神风貌。从今年的3月初，制定社团活动方案，成立精品社团如校指导教师例会布置社团工作，总结经验加强管理，每周二、周四下午开展社团活动，在老师和同学们的共同努力下，活动效果良好，学生们收获颇丰。精品社团从规划筹备到实施开展再到成果展示，全校勠力同心，推进扎实有序，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生，达到了预期效果，图4国旗护卫队展现训练成果青年，为党做好新时代的青年工作。积极组织开展“丹心向党礼赞百年”、十九届六中全会专题学习、庆祝建团一百周年毕业典礼等系列主题教育活动，加强团员青年的图5学校召开毕业典礼暨庆祝建团100周年文艺汇演校学生会在学校学工科、团委的联合指导下，坚持“自我服务，自我管理，自我教育，立足学校，服务全体师生”的工作理念。在新生报到的期间，协助新生报到注册登记、办理各项收费及入寝手续、搬运行李、维持秩序等工作。学生会由纪检部、体育部、文艺部、学习部、生活部等职能部门抽调人员成立学校卫生检查专项小组。每天参与公共区域卫生督查工作，做到了教室、清洁区域卫生“一天两检查，一查一督促，每天一公示”。学生会、舍委会每天早、午、晚的固定时间还深入班级、寝室门口、校门口等区域进行纪律检查和维护，真正参与到学生自主管理中，就业工作一直是学校的难点工作。学校充分认识加强毕业生就业服务工作的重要性，加强领导，把毕业生就业服务工作作为一件大事来抓。指定专人负责统筹、协调和指导，建立健全职业指导和就业服务工作体系和工作制度，充分发挥学校职业指导机构的作用，从转变就业观念入手，大力开拓学生就业渠道。主要一是开展实习就业指导。帮助学生确定职业生涯规划，找准职业目标，对900余名学生进行实习就业指导。二是做好用人单位遴选工作。巩固业，做好实习就业安置。三是做好学生就业推荐。组织召开企业与学生面试双选会、岗位实习企业见面会，通过双奖牌数位列全省第二。共有9个赛项获得国赛入场券，实现晋级国赛赛项数历史性的突破。由于疫情原因，去年省职业院校学生技能大赛（特色赛项）第三阶段比赛在2022围绕市场需求，2022年学校中职系列新增网络信息安全和现代物流两个专业，技工系列新增新闻采编、家政服吸引力，主动适应地方经济发展和企业用人需求，适时调整专业设置，建立了动态的专业调整机制。以人才市场需求为导向设置专业，淘汰旧专业，增设新兴专业，打造地业发展建设指导委员会成立大会。学校领导、各专业部主任及骨干教师，企业代表参加会议。会议介绍学校专业发展指导委员会和各专业的建设委员会人员组成和职能，并颁发聘书。各专业的专业建设委员会分别进行专题研讨。针对本专业的人才培养目标、岗位能力需求、课程体系框架、专业课程开发、实训室建设、教学模式、校企分工、专兼职教师的分工、学校为企业提供服务的主要项目和基本方式等内容，大家畅所欲言，积极建言献策，为校企深入合作和本专业的健康发展奠定了坚实基础。校企双方将在专业建设指导委员会的体系内，进一步深化教学改革，优势互补，工学结合，产教融合，深入探索一体化课程，有效提升学生职业素养和专业技术，提高学校育人质量和社会服务能力，实现“资源共享、合作共赢”的目标，为服务地方经济发展培养出更多、更好的优秀人才，做出更图6学校成立专业建设指导委员会体系。以工作过程为导向,以人才培养对接用人需求、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程，构建以典型项目为载体的、理论学习与实践训练相结合的“基础共享、岗位融合、模组可选”的模块化一体化的课程体系。即各专业共享的公共基础课，培养学生面向就业领域的专业基础能力；专业类别课融合岗位需求，培养学生核心素养和面向专业职业岗位的职业能力；结合新技术、新工艺、新规范，以校企合作、产教融合为契机，改革专业核心课程。通过对专业核心课进行内容重组、内涵重建，将产教融合索、推行成果导向教学改革。成果导向教学理念的根本是以成果为导向、以学生为中心、持续改进。在教学过程中，打破以教师为中心的传统教学模式，探索实施以学生为中心的现代教学模式，用成果检验学习效果，激发学生学习根据专业特点积极进行“模块化”教学模式的探索与实践，校企协同以真实生产项目为驱动，开展模块化教学，校内教师重在提升学生文化素养和专业技能，企业能工巧创新教学模式，校企合作开发特色教材。探索、实践依照企业真实岗位工作情境，创设课堂教学情境，在模拟岗位情境下进行教学活动的“岗位模拟，任务驱动”教学模式。以网络为平台积极开展“线上线下混合式”教学的探索实践，充分利用网络环境，为学生学会学习、学会研究提供良好的平台；在实践课的教学中强调“学习过程依照职业岗位的工作过程展开”，使学生直接获得完整的职业行动能力；融入行业职业标准和行业标准岗位技术要求，完善教材选用机制，科学合理选定教材。学校严格按照教育部《职业院校教材管理办法》，落实国家和省级有关教材建设工作要求，建立健全党组织统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的工作协调机制，教材选用委员会严把选书、订书、审核过程，教材选用结果上报上级主管部提升全校教师信息化教学能力水平。二是以职业院校技能大赛教学能力比赛为载体，积极组织教师参赛，以赛促学，有效提升教师信息化应用水平和信息化素养，并将参赛作品收入教学资源库，鼓励教师将资源整理细化，打造成为优质共享课程。三是开展信息化教学，鼓励教师充分利用信息化资源开展线上线下混合教学，提升教师信息化教学认真落实“一岗双责、齐抓共管”安全工作责任，加强网格化管理，加强值班值宿工作，确保安全责任落实到位，安全措施准备到位。二是加强安全教育活动。开展“安全生产月”、应急疏散演练，防溺水、防欺凌、防诈骗等安全教育活动，增强全校师生员工的安全防范意识。三是开对各机房班级大屏幕进行常规维护，确保正常运行。目前号的利旧戈接工作。完成全校移动综合布线工作，移动校端设备，达到教室、实训室100%配备多媒体教学终端设备，升信息化教学硬件基础能力。建设信息化教学资源。按专业的教学标准、培养方案、专业技能标准、操作仿真模拟实训系统的要求，通过自建和购买方式建立1个覆盖全校70%课程的教学资源库。依据各专业特点建立不同专业的素材资料库。为教育教学和区域服务提供优质的共享教学资业务精湛、知识结构合理的教师队，有效提升学校的发展优化教学团队结构，培养双师型教师队伍。以提升本专业教师团队的整体实力为目标，建设一支具有“四育人”（德育育人、理想育人、知识育人、技能育人）能力的专业教师队伍。专任专业课教师至少保证15人，在行业“能人”、“匠人”及合作企业的技术群体中，选择具有专业教学及指导学生顶岗实习工作能力的人员，建立以上的兼职教师人才库，根据教学需求，从库中选聘兼职级职称的教师比例控制在3:2左右，适时引入新老师，形成专兼结合、年龄结构、知识结构比较合理的高水平教师梯队。制定《专业师资队伍建设方案》《专业名师、学科带头人、骨干教师培养规划》，组织具有发展潜力的教师参加各级各类的业务培训和专业学习，培养国内有影响力的教学名师、省内有影响力的专业带头人、骨干教师；根据专业服务产业链的岗位不同，统筹规划专业教师职业生前下企业半年的顶岗锻炼制度，专职教师企业实践率100%，优选具有创新精神业务能力强的专任教师联合知名企业工构建职业教育为主、社会培训和科研项目为辅，“三方联动”的服务体系，全面提升社会服务能力。未来五年，在服务业大发展的战略背景下，面向社会各类人群开展不同形式、不同类型的技术技能培训，为区域建设培养一批服务产业升级转型和现代服务业的单领域以及跨领域的技术技能型人才。以职业教育为本，向社会输送合格人才。立足于职业教育、服务地方经济发展，加强专业建设，提升专业办学实力，扩大招生规模，提高人才培养质量，每年向地方社会、企业输送优秀的技术技能人才，扩大学校和专业在省内、国内的影响力。为地方企业输送合格毕业训领域。一是面向物业专业人员、退役军人、残疾人、现代农民等特殊人群和特殊职业，开展个性化的技能培训。二是面向全市中职学生和城乡广大劳动者，提供汽车、数位的技能鉴定。三是面向校内学生和社会从业、待业等需要技能提升或职业资格认证的人员，全面开展1+X证书培训和考试。以产教融合项目为载体，开展横向课题研究。以专业大类为基础，以产教融合项目为载体，扩大校企合作交流渠道，由合作企业技术专家和校内教师共同组建不同类型的课题研究小组，结合新技术、新工艺、新规范，加速新技术应用项目的研发和推广，针对行业前沿问题开展横向课题研究，提高横向课题的量和质，强化教师的社会服务能力，提升学校在地方社会和行业领域内的影响力。建设期内，与企业合作开展横向课题。发挥辐射带动作用，分布在市区及所属各县，肩负着为地方经济建设提供智力支持和人才保障的重任。作为国家级重点中等职业学校、首批国家示范性中职学校，学校有义务、有能力辐射带动图8学校与鑫品源餐饮公司建立合作关系无为深入贯彻落实全国全省职业教育大会精神市区内中职学校专业优势和合作企业资源优势，缔结以服务我市二三产业融合的校企联盟共同体，构建专业共建、人才共育、过程共管、资源共享、责任共担的体制机制，促进人才培养供给侧与产业需求侧全方位融合，齐齐哈尔齐市职教中心学校作为首届理事长单位，将站在全市经济社会发展的战略高度，提高对现代服务业职业教育改革发展的认识，自觉遵守《联盟章程》，认真履行职责，开好头、起好步，积极谋划，科学定位，精心组织。各成员单位要进一步加强沟通协调、交流合作、互利共赢，提升联盟能力和水平，努力推进我市职业教育创新发展再上新现代服务业联盟与现代农业联盟实现县域和市本级全覆盖，完成了我市职业教育集团化办学理念的“市县一体化”建设，形成了“一个集团覆盖下的现代农业和服务业2个职教联盟”的完整工作格局。这一体系的建成，必将全力推动全市职业教育高速、高质量发展，为我市十二大重点产业链、供应链持续注入澎湃的人才动力。全体理事单位要牢固树立大局观念，不断增强创新能力，充分发挥示范作用，时刻保持责任担当，脚踏实地，精诚团结，扎实工作，把现代服务业职业教育联盟做大做强做优，为全市职分享目前各学校发展的瓶颈、办学中遇到的困难，以及解决问题的有效措施和成功经验，针对联盟下一步工作提出合理化意见建议，研讨制定联盟工作计划，为联盟发展奠定坚实基础。接下来，联盟将积极探索职业教育改革体制机制、课程创新、服务地方经济发展等方面的新途径，为齐齐哈尔职业教育改革提供具有借鉴推广价值的思路、方需求进行了细致的分析，将企业新入职职工、企业在职转岗职工、退役军人、农村劳动力转移人员、下岗再就业人员做为重点培训人员。同时学校积极与各区政府进行深度合作，寻求更多更广的发展空间。学校与建华区政府签订战略合作签约，有效推进了职业教育与区域经济紧密结合，的学徒培养方式，开展以“企业新型学徒制”为重点的企业职工培训新模式。全力抓好企校合作，组织有培训需求的企业技能岗位新招用人员和新转岗人员参加新型学徒制培训，完善制度措施和培训效劳体系，加快企业技能人才齐哈尔分行合作举办的企业新型学徒制培训班开班仪式在工行会议室举行。学校领导简要介绍了学校的基本情况、办学特色、获得的荣誉和成绩。在市人社局的大力支持下，校企双方深入落实国家、省、市工作要求，承担历史使命，真诚合作、共享优势、资源互补，是新形势下深化产教融合、校企合作，为我市培养高素质、高技能人才的实际行动。学校将按照双方共同商定的培养方案和计划，按市人社局关于企业新型学徒培训工作的具体要求，认真开展教学工作，扎扎实实地完成培训学习任务，真正让社会认可、让学员成才、让工商银行满意。工行表示将积极组织全体参训学员按照课程安排认真学习，加强专业理论知识，积图10与工行企业新型学徒制培训班开班业签订了全面的战略合作协议，并顺利开展了培训工作。为提高劳动者职业能力和职业素养，促进企业开展和经济除此之外，2022年学校还通过与食品协会的合作，完深度合作，对该区域重点人群进行驾驶员培训。本年度还军人承训机构相关材料，为下一步更好的与其合作，打下探索学徒培养模式创新。改革传统的单一理论知识教学模式，实行“理实”结合，理论学时与实践学时的比例约为4：6。理论授课根据现下年轻人的喜好，增加了新的互联网平台授课方式，通过专门网站，并推出“数字课堂”以根据个人实际情况自由安排时间上网学习，并完成作业及任务。实践培训以“师带徒”的形式完成，师傅“手把图11学校与港华燃气有限公司建立合作关系通过努力，学校成功的与讷河市人社会局、富裕县就业局完成了对接，并成功的在该区域进行备案注册工作，为为了满足在校学生的实际工作需求，特别是生的需求，学校在技能鉴定平台上，对现有专业、所有工种进行备案工作，为下一步学生和对社会人员的技能鉴定好动员部署，学校召开专题会议，研究部署开展党的教育方针贯彻落实专项行动工作，结合学校实际，制定实施方案。扎实开展自查和整改工作，明确问题清单和责任清单和任务清单，各部门加强沟通协调、履职尽责、密切配合，意义，深入学习领会党的教育方针科学内涵、核心要义和精神实质。强化党的教育方针学习宣传与研究阐释，将党的教育方针纳入学校党委理论学习中心组学习、党支部学《教职工代表大会制度》、《文明有礼培育实施方案》等规章，学校各项管理制度健全、落实到位，以国家政策文件、法律法规等谋划学校“十四五”发展规划，不断坚定正确办学方向、规范办学行为、提高办学质量。坚持通过校园网、电子屏幕、公示栏、各种会议等多渠道公开学校事务，坚持重大事项提交教代会审议决定，教职工参政议政的权利得到保障。党委保障监督、教代会民主管校和校图12学校召开三届一次教代会革创新，积极开展爱国主义教育、传统文化教育、文明礼仪教育、社会主义核心价值观教育、心理健康教育、家乡情怀教育，探索实施适合学校的全员全过程全方位育人德育管理模式。创建文体、具有专业特点的学生社团，实现学生自主管理、教师协助指导，培养学生核心素养，促进学生全面发展。打造特色品牌志愿服务队，夯实文明实践服务工作，让志愿精神点亮百姓“心灯”，为鹤城文明城深化思政课程改革创新，全面贯彻党的教育方针，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。充分挖掘在公共基础课、专业课中蕴含的思想政治教育资源，并有机融入各类学科教学，使专业课、公共基础课与思政课形成合力。每位教师立足工作岗位，深入挖掘岗位所承载的思想政治教育功能，守好一段渠，种好责任田，同向同行、协同育人，让全员全过程全方位的“三全育人”在学校教育教学中切实落地生根，彻底打破思政课在德育教育中“孤军奋战”的现状。营造立德树人润物无声、凝心聚力为社会主义培养“德技兼备”的合格建设者和接班人的良好氛围。争取几年内实现课程思政全标语、学校电子屏进行新时期党的教育方针解读、宣传、和学习，每年召开开学典礼、毕业典礼，以此作为对学生进行感恩教育、思想教育的有效载体，充分发挥校园文化坚持并完善党委领导下的校长负责制，建立健全现代职业学校制度。修订学校行政、教学、学生管理等规章制度和职责清单。编制以教育教学、绩效管理、队伍建设、就业创业、办学水平、社会服务为重点的质量评价手册。完成以章程为核心、覆盖教育教学管理和办学治校全领域的突出绩效改革优势，推进内部机构改革，厘清部门权责边界，建立领导班子、部门一把手等各岗位职责清单。研究培养高素质技能型人才为目标，构建科学合理的教学质量监控评价体系及质量监控长效运行机制。引入第三方评价机构，科学分析、评价教学质量相关数据，真正实现全方位、全过程、全员化的内部质量管理。通过教学质量监控与评价，综合研判，科学分析问题的根源，建立整改台账，列出问题清单，制定解决措施，推进教学质量监控常态化，（2）规范专业建设委员会工作。实行专业建设委员会学校、专业“两级”制度。按需调整各专业建设委员会成员，每年定期召开会议，制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲，或提供指导性意见、建议。研究本专业人才培养中的突出问题，探讨制定解决方案。为毕业生提供就业信息及就业指导。依托第三方学术机构，指导、审议学科建设、重点专业建设、改革、发展的研究相关材料，扎实推进专业建设工作，提升图13专业建设委员会校企研讨一是实施文化基础创建工程。注重文化建设，充分发挥环境育人、文化育人、艺术育人的作用。定期开展读书班活动，充分利用政治党课学习日、固定党日等，校领导班子以身作则，起到了很好的示范作用。强化党组织建设，成立家长临时党支部、党员名师工作室，为学校发展提供坚强保障。党员教师加强学习，锤炼党性，充分发挥模范带头作用。积极组织教师参加全市中小学教师法治知识网络培训和考试，检验教师普法知识学习情况，增强教师法二是实施德育活动创建工程。以社会主义核心导向，坚持立德树人、育人为本、德育为先的原则，坚持“教育育人、管理育人、服务育人”的理念，针对中职学生的身心特点，积极探索新形势下学生管理工作的新方法、新途径，使学管工作扎实有效推进。主题教育“以小见大”。以社会主义荣辱观为核心内容，以“教师节”、“国庆节”、“中秋节”“一二九”等重大节日、纪念日为契机，通过升旗仪式、班团会、表彰大会等形式，教育学生爱国、爱校、爱家乡，学会尊重，学会感恩，开展各种主题教育活动。开展“依法出行文明驾驶”主题宣讲、召开“缅怀革命先烈感恩幸福生活”、“预防溺水”、“爱护眼睛保护视力”、“从我做起，珍爱生命，拒绝毒品”等多项主题班会，强化主题教育，热爱祖国，珍爱生命。特色活动促进成长。学校组织高一、高二学生开展军事训练，其间还组织了军训歌咏比赛，召开法制教育报告会、新生升学就业指导大会，举办优秀毕业生报告会，组建学校军乐队，举办校园篮球、足球、排球等比赛。通过活动的开展，锻炼了学生的意志，强健了体魄，强化了法律意识，也丰富了校园文化生活。德育教育稳步推进。为加强德育工作建设与研究，学校成立德育教研室，配备专兼职教师4名，负责全校德育工作的研究、设计与实施。建立心理咨询档案，建立学生健康情况晨检和日报制度，及时对学生心理健康情况进行缓压疏导，促进学生身心健康发展。面对近70%为学困生和单亲家庭的特殊群体，把“先做人、后做事”、“学会做人、学会求知、学会生活”作为德育工作目标，通过优秀毕业生报告会、国旗下演讲、“文明风采”大赛等教育活动和“第二课堂”技能小组、茶艺社团、汽车协会等社团活动增强德育了生动性和实效性。同时把心理健康教育渗透到各学科教学并应用于招生三是实施铸魂精技建设工程。全面实施《教师队规划》，常年坚持开展帮带学困生、教师大奖赛等活动，用活动塑德、用教学验德，并通过业务竞赛、岗位练兵、企业实践、学习培训等多种形式提高师德师能。利用青蓝结对、骨干教师培训等形式有效提升教师业务素质。深入开展师德师风建设，教师定期签订“师德师风承诺书”和“拒绝收受学生及家长礼品礼金等行为的承诺书”。有效建国家现代农村职业教育改革试验区试点市”，在创建中学校注重发挥学校的示范引领作用，与梅里斯区职教中心学校、碾子山区职教中心学校等联合办学，为全省中等职业学校办学模式创新提供了鲜活案例。在国家“开展老工业基地产业转型技术技能人才双元培育改革试点市”创建酒店等开展校企合作，订单培养，冠名培训，既为企业培养培训了大批实用型人才，也为全省破解中职学校校企合作难题提供了实践经验。学校设立初中学生体验室，让初中学生到校体验职业教育，既解决了初中学生辍学问题，又拉动了学校招生。学校师生走进社区、部队，与湖滨派出所实行警校共建，副所长任学校法制副校长，为师生开展国防教育讲座，学校派出烹饪、美容美发专业的学生走进军营为官兵服务，为我市双拥模范城市创建贡献了力量。图14学校与碾子山区职教中心开展联合办学五是全面落实五项管理。按照上级部门要求认真落实中因疫情防控需要，高一年级第一节课上课时间为7:50。学校建立了《住宿生管理制度》，并严格按照制度规范住宿生的就寝时间和各项要求，确保学生每天睡眠时间达到规并按照规定流程选购，无教师强制或变相强制学生购买课语文、外语每周至少批改作业1次，大小作文隔周一次，专业实践课每两周完成一次实训报告，学生作业均在自习课和晚课时间完成，不给家长布置作业或要求家长批改作业。教师严格按照一课一案的要求备课，每周至少提前备出一周的教案，上课必须携带教案，并严格按照教案内容家长委员会意见，制定出台手机管理细则，做好解释工作，学生进行适当的体育锻炼。学校还利用周二、周四七八节课进行了体育篮球、足球、排球社团活动，丰富了学生的款、教育费附加、省级专项资金、行政性收费（学费收入）、短期培训收入几个来源。2021年学校资金收入共计事业及其他收入155.5万元。2022年资金收入预计5215.42万元，其中一般公共预算财政拨款收入预计教育费附加收入20万元）；事业及培训等其他收入预计523.25万元（行政性收费收入135万元，短期培训收入拨款主要用于基本工资保险等人员支出及取暖水电等公用经费支出；省专项资金、教育费附加主要用于校内维修维护工程及教学设备设施采购，完善学校教育教学条件，提高师资队伍建设、内涵发展、突出重点专业建设、提升社会服务能力等建设，省专项免学费部分主要用于发放绩效工资及弥补公用经费不足；事业收入主要用于发放奖励工资及绩效工资等人员支出；短期培训收入主要用于培训成强化特色、注重内涵四个方面突破。依托优质校重点专业建设，以深度产教融合、校企合作为途径，以“工单课堂专业建设管理信息化平台”的开发与建设，辐射带动汽车、数控、烹饪、会计、幼儿教育等五个骨干专业建设整体水平，打造区域内品牌专业；增设工业机器人专业，以满足地方经济建设中对特色人才的需求。按照优质专业建设的范式，科学规划专业建设内容，合理计划建设进度，完善人才培养模式，构建专业课程体系，开发课程资源，优化教学团队结构，培养双师型教师队伍，促进学校各类专业挑战2：加强师德师风建设，培育新时代“四有”好老师师形象”、“争做四有教师”、“说身边事、讲身边人”等师德教育活动，扩大先进人物先进事迹宣传力度，展现当代中职学校教师良好精神风貌，营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论氛围；加大师德考核力度，强化师德监督机制，将师德考核作为教师教学质量评价、年终个人考核的重要考核内容，重点人才培养、晋职晋级、评优、课题项目申报、研修培训等项目中师德考核结果作为重要参考依据，对于师德考核不及格者实施“一票否决制”并在人才引进招聘过程中，加强对教师思想政治素质和师德师风等方面的考核，全面提升教师队伍整体职业素养、道德素养，造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有”好老师，打造出一支“善于管理、精于教学、勇于担当、乐于奉献”的教师队伍，培养师德领域顶尖企业的技术资格认证，打造教师队伍领军人物，对接“1+X”证书制度试点和职业教育教学改革需求，建立教师分级培训模式，全面提升教师信息化教学能力；全面落实教师5年一周期的全员轮训制度，每年遴选教师参加各级各类培训，优秀教师出国培训、骨干教师国家培训、专业教师企业实践、全体教师校本培训，提高教师的教学实践能力和专业技能水平；通过继续教育不断提高教师学历层次；通过开展“传帮带”、“师徒制”等方式，落实青年教师培养工作，不断提升青年教师专业素质；通过省、市级课题的研究工作提升教师的科研能力。至少完建立校企“互聘、互兼”双向交流机制，聘请行业技术大师、专家担任兼职专业建设带头人，建立企业技术专家和能工巧匠兼职教师资源库。完善教师定期到企业实践制度，鼓励专业骨干教师参加进修、企业挂职，参加行企业技术资格认证，全面提升专业课教师队伍双师素质。全校“双师型”专业教师比例达到62%以上，计算机应用专业适应区域经济社会发展，突出信息技术、交通运输、现代服务、装备制造等服务领域特点，构建“1322”人才培养体系。即“一目标、三递进、双证书、双育人”人才培“一目标”是指每个专业依据以国家下发的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》为准绳、以行企业人才需求为基础、以行业企业岗位能力标准“三递进”是指结合中职学生成长成才特点，突出人才培养过程的渐进性、衔接性、职业性，通过素质养成期、技能训练期、项目实战期三个阶段螺旋递进式的实施人才培养。其中，素质养成期以公共基础课和思政课程为主，以学生社团活动为辅，培养学生沟通合作、责任关怀、学习创新等能力，促进学生德智体美劳基本素质的养成；技能训练期以专业技能课为主，以产教融合项目为辅，培养学生掌握专业理论知识、运用专业技能解决实际问题的能力，促进学生专业技能的提高；项目实战期以顶岗实习岗位工作为主，以就业前综合实训课为辅，培养学生具备爱岗敬业、吃苦耐劳的精神和社会适应能力，促进学生职业“双证书”是指学生通过在校学习，毕业时不仅获得职业教育学历证书，如该专业为1+X证书制度试点专业，要“双育人”是指在人才培养过程中，每个专业通过校企合作、产教融合、专业建设委员会等形式，企业参与专业新和实施不同特色的人才培养模式。坚定社会主义办学方向，落实立德树人，加强思政课程和课程思政建设，促进学生职业技能培养和职业精神培养深度融合，发