熔化与凝固教案

熔化与凝固教案

熔化与凝固教案教学目标1、知道熔化现象和凝固现象;2、知道熔化过程中吸热,凝固过程中放热;3、知道晶体有确定的熔点,能用来解释简洁现象;4、会查熔点表、5、通过晶体熔化试验,培育观看和试验力气;在试验过程中培育同学实事求是的科学态度、教学建议1、引入新课:方法1:利用教材上的素材。

本节教材开头提出的:黑龙江省漠河镇的最低气温到达过-,在这样冷的地区测气温应当用水银温度计还是酒精温度计。

这个问题具有承上启下的作用。

既联系了上节讲过的温度计,又可用来导入新课,而且具有实际意义。

方法2:从生活事例引入。

热天,从冰柜中拿出的冰,一会变成了水,再过一段时间水干了,变成看不见的水蒸气,跑得无影无踪。

由此导入新课。

2、新课:新课的过程应当是在老师的引导下组织同学发觉问题、解决问题的探究过程,使同学不仅学到了学问,而且学到了解决问题的方法,到达提高力气目的。

依据本节内容特点和同学的实际水平可接受两种方法:方法1:启发讲解式。

老师边做演示试验、边提出问题、边讲解。

在讲台上,组织局部同学做海波或冰的熔化试验,组织另一局部同学做松香或蜂蜡的熔化试验。

在老师的引导下归纳出晶体在熔化过程中不断吸热,但温度保持在熔点不变非晶体在熔化过程中不断吸热,温度不断上升,没有固、液共存状态。

方法2:科学探究式。

在老师的组织下,提出问题,同学猜想和假设,设计试验和进展试验,写出试验报告。

得出晶体在熔化过程中不断吸热,但温度保持在熔点不变非晶体在熔化过程中不断吸热,温度不断上升,没有固、液共存状态。

熔化与凝固教案2【重点、难点分析】晶体的试验,在熔点或凝固点不断地吸热,但温度保持不变,这个现象不简洁做到。

要得出正确结论,对试验要求较高,希望依据下面的要去做。

对于晶体和非晶体的区分,同学知道从熔化过程表现出的特点区分就可以了。

【教学过程】1、引入新课方法1:承上启下引入。

提出问题:黑龙江省北部一月份的平均气温在-30℃以下,漠河镇的最低气温到达过-52、3℃、在这样冷的地区测气温应当用水银温度计还是用酒精温度计呢依据什么来选择呢方法2:生活事例引入。

水的三态变化同学是知道的,由此提出问题:热天,从冰柜中拿出的病,一会儿变成了水,再过一段时间水干了。

随着温度的变化,物质会在固、液、气三种状态之间变化。

物质在固、液、气之间变化有什么特点呢2、新课由于萘对人体有危害,课本已将晶体熔化的试验换用海波。

海波在照相器材商店、化工店都简洁买到。

假设买不到海波而手边又有萘,则务必只由老师来演示,不要让同学接触萘,而老师也要留意试验室通风好些,尽量少吸入萘蒸气。

本节课的试验比拟难做,依据学校条件不同可以供应两种方案供参考。

假如学校试验仪器较多,可在试验室组织同学进展探究固体熔化时温度的变化规律,事前将同学分成若干试验小组2~3人为一组。

把仪器按教材50页***4-7观看熔化现象的试验装置组装好。

提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔过程中,温度的变化的规律一样吗猜想和假设:熔化过程确定要加热,所以物质确定要吸取热量。

这时温度可能也是不断上升的。

设计试验和进展试验:争论蜡和海波硫代硫酸钠的熔化过程。

参照如***选择需要的试验器材。

留意:试验时,严禁用酒精灯点燃另一只酒精当;用完酒精灯必需用灯冒盖灭不能用嘴吹;万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,立刻用湿布铺盖。

老师要讲解试验的做法和留意事项。

除了要将试验目的、如何分组、如何分工、观看什么、记录什么、如何画***像等之外,由于同学没有用过酒精灯,还要特别留意向同学讲清如何点燃、熄灭酒精灯,万一酒精洒在桌上并燃烧起来,如何扑灭。

老师要预备几块湿布备用。

熔化与凝固教案3一、熔化与吸热叙述:固态、液态、气态统称为物态通常把固态、液态、气态下的物质分别称为固体、液体和气体。

在确定条件下,物质的这三种状态是会转化的。

问:从前面探究冰的熔点可知,当晶体熔化时,温度不变;但若停顿加热,熔化过程就会停顿,这是为什么呢请同学们仔细观看课本***10-15及课本上的解释后作出答复。

[来源:数理化网]老师总结补充。

叙述:下面我们通过试验对这个问题进展探究与验证。

叙述:取两只较大的玻璃试管,分别盛装粉末状海涉及石蜡,将试管放在热水杯中,慢慢补充温度较高的开水来作热源。

然后仔细观看、记录从海波、石蜡熔化时开头,作出***线。

巡回指导问:所作曲线的物理意义是什么老师补充叙述:停顿参与热水,石蜡和海波的熔化过程会怎样问:试验结论是什么二、汽化与吸热问:沸腾是同学们最常见的汽化现象,你能用分子动理论作出解释吗请阅读课本***10-18后,作出解释。

老师补充、完善。

问:影响蒸发快慢的因素有哪些请你结合生活实例予以说明。

老师补充、完善问:课本***10-19中包含了哪些科学道理通过前面的同学们知道沸腾的过程需要吸热,那么蒸发需不需要吸热呢请同学们举诞生活中的实例予以说明。

请同学们完成***1021试验,试验的结论说明白什么问蒸发和沸腾有哪些一样点哪些不同点老师补充完善。

三、升华与吸热请同学们阅读第一自然段答复什么是升华。