北京大学医学图书馆 学术报告

数字化的挑战与信息共享空间――以北美医学图书馆为例

李晓莉美国加州大学戴维斯分校图书馆内容提要北美医学图书馆概况图书馆面临的挑战及机遇北美医学图书馆概况经费馆藏人员北美医学图书馆概况―经费北美学术医学院图书馆协会(AAHSL-AssociationofAcademicHealthSciencesLibraries)2006年调查表明，126所成员馆2004/05财政年度平均经费为$3,304,648美国华盛顿圣路易斯大学医学院图书馆经费排名第一，超过一千二百万美元($12,245,228)2004/05年经费支出（平均值）$1,454,700(42%)$1,355,514(40%)$101,512(3%)$19,688(1%)$373,234(12%)2004/05财政年度资源经费分配图75%1%15%9%北美医学图书馆概况―馆藏（1）馆藏以图书、期刊、数据库为主。目前，芝加哥大学医学院图书馆馆藏位居北美第一，有近76万的实体馆藏。图书:据AAHSL2004/05年统计资料，其126所成员图书馆所拥有的电子图书占总图书数量的1%。较为畅销的电子图书资源为：Start!Ref、McGrawHillAccessMedicine、NCBIBookshelf(免费)、Books@Ovid、netLibrary。北美医学图书馆概况―馆藏（2）期刊：电子期刊与其他载体期刊的比例已超过9:1数据库：平均每个AAHSL成员馆能为用户提供99种数据库。比较常见的检索平台有：ScienceDirect、Ovid、MDConsult、PubMed、EbscoHost、SpringerLink、FirstSearch(OCLC)、Ingenta、AcademicSearchPremiere(Ebsco)、Proquest、SciFinderScholar北美医学图书馆概况―工作人员平均每个AAHSL成员图书馆的职工人数为36人。专业图书馆员(Librarians) 35%图书馆辅助人员(LibraryAssistants) 36%办事员(Clerks) 17%学生(StudentAssistants) 12%图书馆面临的挑战及机遇经费的问题读者的需求信息共享空间新一代的OPAC数字资源与网络教学系统的整合科技交流仓储平台虚拟生命科学图书馆信息结构的变化图书馆经费与医学期刊价格增长对比：2001-2005Source:2004-2005AnnualStatisticsofMedicalSchoolLibrariesintheUnitedStatesandCanada.

机遇促进图书馆之间的合作美国国家医学图书馆的DOCLINE系统支持全国性的期刊馆际互借服务图书馆联盟体：以加州大学图书馆联盟为例加州大学校园分布图以2002/03财政年度为例，如果每个馆单独采购、编目、及管理其所具有的电子信息资源,图书馆每年得多投资3千4百万美元。“电子全文(10所分校)+纸型期刊(一份)”

联盟体合同模式地采用不仅为图书馆每年节省3百余万美元，同时为各分校图书馆停刊(当电子版存在的前提下)解除后顾之忧。Source:2004-2005AnnualStatisticsofMedicalSchoolLibrariesintheUnitedStatesandCanada.

信息查询的首选工具―搜索引擎2005年OCLC关于高校学生对图书馆和信息资源认知状况的研究报告表明,89%的大学生在查找信息的时候，首先使用Google、Yahoo等搜索引擎；只有2%的学生使用图书馆网站。Source:CollegeStudents’

PerceptionsofLibrariesandInformationResources:aReporttotheOCLCMembership

/reports/perceptionscollege.htm）“重藏轻用”，“以书为本”

图书馆=藏书中心图书馆=专家以及工具中心（帮助读者寻找所需资料）图书馆被比喻为一口井;它是哺育人类知识与智慧发展的源泉。Source:KarenCalhoun,TheCatalogoftheFuture:Learning,Teaching,andResearch:

AnInfopeopleWebcast.“以人为本”，“以服务为导向”Source:KarenCalhoun,TheCatalogoftheFuture:Learning,Teaching,andResearch:AnInfopeopleWebcastSource:Master’sPaperbyMichaelC.Habib.TowardAcademicLibrary2.0:DevelopmentandApplicationofaLibrary2.0Methodology.2006

实体空间虚拟空间信息共享空间(InformationCommons)融图书馆、计算机中心、多媒体技术为一体，为用户提供学习和使用技术的设施和服务环境。物理层虚拟层支持层

InformationCommonsLearningCommons数字资源与网络教学系统的整合-Sakaibrary

Librariesat:IndianaUniversityUniversityofMichiganJohnsHopkinsUniversityNorthwesternUniversityStanfordUniversityYaleUniversityUniversityofCaliforniaBerkeleyJohDunn.Sakaibrary:BridgingCourseManagementandDigitalLibraries.Igelu2006.JohDunn.Sakaibrary:BridgingCourseManagementandDigitalLibraries.Igelu2006.Source:2003OCLCEnvironmentScan./membership/escan/summary科技交流仓储平台(eScholarship)JonCorson-RickertandJanetMcCue,EngagingandConnectingFaculty:ResearchDiscovery,Access,Re-use,andArchiving./tfms/2007a.spring/abstracts/handouts/CNI_Engaging_McCue.pdf信息结构的变化（1）信息结构从印刷型向电子型转化：2005年，非赢利出版者协会(AssociationofLearnedandProfessionalSocietyPublishers)的调查结果表明，90%的期刊以电子版的形式出版发行2005年，北美医学图书馆平均资源经费的42%用于购买电子资源2006年，EBSCO公司50%的业务是电子资源的订购信息结构的变化（2）挑战电子资源的管理与厂商及书商的谈判机遇信息资源的评估机构及人员配置的调整未来高校图书馆十大预测趋势

未来的高校图书馆将会越来越强调馆藏的数字化、数字资源保存和改善数据存储和检索方法；对图书馆员的技能要求随着用户需求和期望的变化而继续演变；用户对信息服务的需求将会更快，更广；高等教育领域有关知识产权的争论将会愈演愈烈；与服务相关的技术需求正在增长，这需要更多的投资；图书馆将被看作是知识增值机构；高校学生也会越来越将自己作为客户和消费者的身份来预期高质量的设备和服务；远程教育在高等教育中越来越普遍；从公共资助研究中获得免费、可供公共利用的信息还会继续增长（开放存取）；图书馆界隐私保护的问题仍旧是非常重要的问题。美国大学和研究图书馆协会网站：/ala/acrl/acrlpubs/crlnews/backissues2007/april07/tenassumptions.htm数字化、图书馆员的技能、用户、信息服务的需求、知识产权、技术、高质量的设备和服务、远程教育、开放存取、隐私保护谢谢！xlli@/wiki/download/attachments/6063795/VIVO.pdf?version=1北京大学教育学院使用的Sakai

SakaiusedinGSE,PKU赵国栋.利用OERs促进校园信息化：“开放源代码软件”在高校的应用与推广开源CMS之二：SakaiSakai项目的初始倡导者为美国密西根大学和印地安那大学，利用开源软件来合作开发CMS。随后，伴随着“开放知识行动”（OKI）和uPortal协会的支持，麻省理工学院和斯坦福大学也接踵加入。2004年，借助于AndrewW.Mellon、William和FloraHewlett基金会提供的680万美元的经费资助，Sakai项目正式启动。Sakai项目的主要目标，是开发Sakai程序的系统架构，将之与已有各种开源CMS工具和组件整合为一体。这些工具与组件既可用于课程管理，同时也可作为原有CMS模型的扩展插件。简言之，与现有的诸类CMS产品相比，Sakai将被设计成为一种更具竞争力的软件系统。

赵国栋.利用OERs促进校园信息化：“开放源代码软件”在高校的应用与推广Sakai的特点

UniqueFeaturesofSakai在未来发展前景上，项目具有可靠的可持续发展性，世界上最著名的高校参与开发并应用，目前已经达90余所高校与其它开源教学平台相比，Sakai属于大型网上教学平台，可支持全校或多所高校联合使用，目前已有应用表明，系统最高承载用户数可超过12万人，最多课程数近6000门使用协议宽松，全世界的高校可完全免费使用与其它网上学习平台相比，更注重学生之间的协作学习与小组学习，更加适合高校教学特点。系统的功能模块在不断增加，新模块可非常方便地接入系统。各个参与开发高校都在分工开发不同的模块平台所涉及的服务器软件环境都是开源软件相对较完善的技术支持和服务体系赵国栋.利用OERs促进校园信息化：“开放源代码软件”在高校的应用与推广Sakai课程管理系统的操作结构登录系统管理员我的工作室助教我的工作室学生我的工作室系统设置、用户身份及权限管理注册/开始学习活动用户管理教师我的工作室创建/编辑课程站点根据所分配的权限协助教学站点管理领域管理资源库管理站点备份系统管理常规教学工具多用途教学工具电子档案袋工具浏览/阅读工具作业工具协作学习工具提问/交流工具站点管理工具Sakai的主要功能(ToolsofSakai)工具名称功能简介多用途协作工具通知可在站点内发布各种消息和活动安排名单可查看站点参与者的名单及个人信息邮件箱可查看发给本站点的电子邮件日程表创建、发布和修改各种站点活动的时间安排在线答疑站点参与者之间的实时在线交流资源库发布、保存和管理与站点活动相关的资源。通过WebDav可批量上传文件讨论区在课程中创建讨论区并交流信息。基于Foothill社区学院的Jforum开发术语表提供关于站点内各种专业术语的解释或定义维基（Wiki）可协作创建和编辑网页内容。基于剑桥大学的rWiki开发外部网页显示与站点活动相关的系统之外的网站或网页新闻通过RSS功能来定制其它站点提供的动态在线新闻表单在建立档案袋时，可为站点参与者创建一个在线表单常规教学工具教学大纲发布一份有关课程内容及要求的大纲内容课程设计可创建和发布在线学习次序。基于Foothill社区学院的Melete开发图片演示用于展示和播放各种格式的幻灯片作业可创建、布置和为文字性的作业评分投递箱可实现师生之间或学生之间的资源传递与