力学单位制+教学设计 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册+

4.4力学单位制【教材分析】本节以为什么同-物理量可能采田不同单位来计量的问题引发学生对单位制的思考、接着结合学生熟悉的速度和加速度的定义个绍其木量、基本单位、导出单位、单位制等概念，然后通过介绍国际单位制,帮助学牛形成对单位制系统、全面的认识，最后通过例题来示范对单位的规范准确使用。【教学目标】知识与技能1.知道单位制中力学的基本量：质量（m）、长度（l）、时间（t）。它们的基本单位：千克（kg）、米（m）、秒（s）。

2.知道除上述力学中的基本物理量的基本单位外，力学中的其他物理量的单位都是导出单位。

3.知道单位制和国际单位制，能通过物理量的定义和推导过程掌握各物理量在国际单位制中的单位。

4.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法。过程与方法明确单位换算的方法，在解决实际物理问题时，简化解题过程中的单位书写表达。通过学习基本单位和导出单位，认识到单位在物理运算中的重要性。情感态度与价值观1.通过认识建立国际单位制的重要性，培养学生树立科技全球化的思想.

2.通过力学单位制的介绍和练习，知道物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系这一重要作用，使学生体会到解答问题过程的逻辑美。【教学重难点】教学重点1．什么是基本单位，什么是导出单位．2．力学中的三个基本单位．3．单位制．教学难点统一单位后，计算过程的正确书写．【新课导入】师：所以弄清楚单位很重要。姚明身高2.26米，张飞身高8尺，他们两个谁高呢？生：需要统一一下单位。师：现在的一尺约等于0.33米，那张飞是2.64米？生：不可能！应该古代和现代的尺不一样。师：是的，张飞身高其实约为1.93米，还是姚明身高更高。问：图中三辆车哪个更快呢？生：也需要统一单位。师：是的，古代秦始皇就做了一件很伟大的事——统一度量衡。但是要是跟国际有人进行交易，这个度量衡又不一样了，所以有人规定了国际单位。【新课讲解】（一）基本单位单位制1.基本量：选定几个物理量的单位，利用物理量之间的关系就能推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫作基本量。如：长度l、时间t都是基本量。2.基本单位：基本量相应的单位。如：长度、时间的单位分别为米、秒3.导出量：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量叫作导出量。如：v=∆x∆t，a=∆v4.导出单位：推导出来的相应单位叫作导出单位。如：v=∆x∆ta=∆v∆t5.单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制。（二）国际单位制学生活动：自主预习

投影问题（学生阅读教材）

1.什么是基本量，什么是基本单位？力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量？

2.什么是导出单位？你学过的物理量中哪些是导出单位？借助物理公式来推导.

3.什么是国际单位制？国际单位制中的基本单位共有几个？它们分别是什么？对应什么物理量？

教师引导学生回答问题1：

学生回答：选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫作基本量，它们的单位叫作基本单位.

学生回答：力学中的基本量有长度、质量和时间.它们的单位分别是m、kg和s.

教师引导学生回答问题2.

学生回答：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫作导出单位

学生回答：比如，速度的单位是m/s，可以根据速度的计算公式：v=s/t进行推导的。加速度的单位m/s2，它可以根据公式a=教师提问：力的单位牛顿是不是基本单位？

学生回答：牛顿也是一个导出单位.1N=1kg·m/s2.

4.什么是国际单位制？国际单位制中的基本单位共有几个？它们分别是什么？对应什么物理量？

学生回答：国际计量委员会在1960年在第11物理量名称单位名称单位符号长度米m质量千克kg时间秒s电流安A热力学温度开K物质的量摩mol发光强度坎cd【板书】§4.4力学单位制基本单位和导出单位基本单位：所选定的基本物理量的单位导出单位：据物理公式中这个物理量和其他物理量之间的关系，推导出其他物理量的单位国际单位制（1）国际单位制是