幼儿点和线教案5篇

1/1幼儿点和线教案5篇教案在制定的过程中，要学会结合好同学们的实际学习状况，我们在写教案之前，肯定要仔细分析自己的教学状况，范文社我今日就为您带来了幼儿点和线教案最新5篇，信任肯定会对你有所关心。

幼儿点和线教案篇1

一、活动目标

1、学问目标：通过观看画面，理解故事内容，使幼儿能够把握美丽的词汇和短句。

2、力量目标：进展幼儿口语表达力量及发散思维。

3、情感目标：培育幼儿遇事动脑筋、想方法的良好习惯及自我爱护意识。

二、活动重点：理解故事内容，把握故事情节。

三、活动难点：启发幼儿大胆想象，使幼儿清晰表达出小老鼠想出什么方法逃出酒桶并没被猫吃掉。

四、活动预备：猫指偶23个、老鼠指偶23个、酒桶23个（易拉罐）、故事课件、故事录音、音乐《小老鼠》

五、活动过程

（一）开头部分：集中幼儿学习的留意力，引出主题。

1、老师带幼儿随《小老鼠》的音乐，学小老鼠进入活动室。

2、老师与幼儿以谈话的形式引出活动主题：今日老师给小伴侣带来一个小故事，首先请小伴侣看看故事中都有谁？播放猫和老鼠图片，引起幼儿爱好。

（二）基本部分：通过听录音、看故事课件理解故事内容。

1、老师戴小老鼠头饰与幼儿谈话，引起幼儿爱好，提出疑问：小老鼠遇到了什么麻烦？

2、播放故事课件《掉进酒桶里的老鼠》第一部分，让幼儿带着问题观赏。

3、通过提问引起幼儿想象，进展幼儿思维。

①小老鼠遇到了什么麻烦？这只掉进酒桶里的小老鼠会怎样做？它当时的心情怎样？

②会有谁来救它？

③猫会来救小老鼠吗？为什么？毕竟会吗？我们来听一下是谁救了小老鼠。

4、播放课件其次部分，同时加入表演，揭示以上疑问。

5、提出其次次疑问，幼儿想象。

①故事中的猫救了小老鼠吗？

②猫为什么救了小老鼠？

③请幼儿猜一猜后来猫吃到小老鼠了吗？为什么？

④假如你是这只小老鼠，你会怎么做？

6、播放故事录音，揭示以上疑问。

7、完整播放故事课件，同时让幼儿跟课件一起练习对话。

8、表演故事，老师讲对白，幼儿表演（将幼儿分为猫、老鼠两组进行指偶故事表演）。

9、对幼儿进行品德教育，启发幼儿动脑筋、想方法。

（三）结束部分：在嬉戏中结束教学，达到寓教于乐。

游戏：猫捉老鼠。

幼儿点和线教案篇2

活动目标：

1、在观赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3、愿意在探究过程中努力地思索，英勇克服困难。

活动预备：

各色泥塑材料、泥工板。

活动过程：

一、观赏泥工作品：彩色的花

师：看一看，这些花多美丽呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观看材料)

师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？

师：认真看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）

小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都特别的漂亮。

二、示范彩色的花

师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）

小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成漂亮的花朵。

师：小伴侣们喜爱这些花吗？最喜爱它们的什么地方呢？

三、幼儿自主制作彩色的花

师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？

现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜爱什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最漂亮？

四、展现作品，沟通评价

幼儿点和线教案篇3

活动目标：

1、把握平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。

2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否平安的推断。

3、知道在发生危急时如何自救。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。

活动过程：

1、谈话导入：

老师：小伴侣们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情？怎样玩才是平安的呢？

2、基本部分：

（1）观看图片：

老师:图中的小伴侣是怎么玩滑滑梯的？

头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

（2）争论玩法：

老师：你喜爱哪一个小伴侣？为什么？

我们小伴侣是怎么玩攀爬架的？

挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

（3）幼儿玩滑滑梯，老师观看指导。

老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小伴侣爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

教学反思：

活动中,老师通过示范讲解、故事演示、争论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的平安意识。

幼儿点和线教案篇4

活动目标

1、探究呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力，培育幼儿合作意识。

3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动熬炼幼儿的身体，增加幼儿动作的协调性、平衡性和敏捷性。

4、能依据指令做相应的动作。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

教学重点、难点

探究呼啦圈的各种玩法，增加幼儿动作的协调性、平衡性和敏捷性。

活动预备

1、师幼每人一个呼啦圈。

2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。

3、平整的活动场地。

活动过程

一、谈话导入，引起爱好

1、师幼手持呼啦圈，谈话去参与运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。

2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。

二、探究圈的多种玩法

1、“珍宝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪慧哟!现在让我们一起来试试吧!

(1)、让每个幼儿按自己的意愿探究，老师观看、鼓舞幼儿动脑筋，体验制造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)

(2)、沟通演示，让幼儿自己演示自己的玩法。

2、老师请想法多样、玩法奇怪的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

3、过度：“珍宝们：呼啦圈说你们真聪慧，想出了这么多的玩法，也练好了本事，它想让你们带着它去参与一场竞赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要留意平安，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河

三、体验合作探究其他玩法，分组嬉戏竞赛。

1、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前预备。

2、来到竞赛现场组织幼儿进行竞赛。

(1)、套圈接力赛。

(2)、滚圈竞赛

(3)、用圈赶球竞赛。

四、活动结束

1、请颁奖老师给参与竞赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。

2、结束语：珍宝们，呼啦圈说它今日玩得很快乐，但它还有许多更好玩得地方，可是时间不早了，它盼望咱们多动脑筋去制造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。

幼儿点和线教案篇5

教育目标：

1、熟悉各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。

2、知道消防标志是一种指示性的标志，要爱惜，不污染不损坏。

3、尝试依据学校、家庭环境，学习设计消防标志。

教育过程：

一、熟悉各类消防平安标志

1、出示各类标志图案。这是什么?板书课题

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二、了解各类消防平安标志的含义

1、出示小黑板：标志分类

1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、出示标志说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;平安通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、师简介消防栓。

三、知道各类消防平安标志的作用

1、同学任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作用。(指名沟通后小组沟通)

2、分组争论：消防标志的作用?

3、沟通小结：

1)平常有助于随时预防火灾、制止隐患

2)紧急状况之下有助于疏散和逃命

四、学习设计消防标志

1、分组争论：设计消防平安标志的意义。

2、小结归纳消防平安标志的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标志，以图形与方向标志连用，醒