孙茂《云南的雨》阅读题及答案

孙茂《云南的雨》阅读题及答案现代文阅读请你阅读《云南的雨》，完成小题。云南的雨

孙茂我喜欢云南的三月，绵绵细雨，辣眼的烟雾，让人不由得想念起家来。这种想念只是单纯的思念，不会带来痛苦。云南的天，一下雨，我的心就如巴金老先生在《乡心》里写的，“这种时候，要说是快乐吧！自己的心里又不舒服，要说是痛苦吧！又是自己愿意的场景。这是怎样的矛盾啊!我一生就是被这种矛盾支配了的。”以前，我不大理解得了这样的天气，时间久了，我开始确信，我喜欢云南的天、云南的雨。每到图书馆看书，都要找一个靠窗的位置，目力可及馆外的葱绿，心情愉悦。每逢下雨天，还可欣赏雨！校园小径上撑着各式各样伞行走的人群，从图书馆上方眺望去，构成一幅美好的风景图。有时我也看着窗外的山，好像它会和我说话。雨天。雨水打在窗户上，肆无忌惮地撞开了花儿，伴着清透的绽开声，一朵朵水花旋开来。有时，你正注目的一瞬间，一朵大水花开成稀稀落落的无数小水花，晶莹剔透。溅开那一刻，心也跟着猛地一颤，那种感觉简直美妙极了。这个季节的雨是清冷的，不似早春的雨那般缠绵。可是，三月的雨含情脉脉，似有万般深情要与天地共诉。却也不似盛夏的雨水，一阵狂风暴雨，打几个雷，闪几道电，匆匆忙忙地来了又走。云南三月的雨，是如约而至的，她像一个温和体贴的少女，偶尔，也如黄牛发脾气一般吓人。刚下过雨，泥土软软，像走在海绵上一样。草木一寸寸地爬覆而过，湿了的绿色在泥土里，明年会长出柔软的触角来。清冷的雨天里，那种薄荷一般的气息在空气里平静而炽热地生长。这样的雨季，仿佛有一种纵身飞过时空的错觉，总让人萌生迷迷糊糊的睡意，，屋忪里就被拉进彼岸的河流里，河水清幽幽的，过河的人湿了脚，却不知衣襟也染了水晕斑斑。，恍惚间抬头，目光无法触及云水里的太阳，于是俯下身用手去掬一捧流水，却也只能照见天色素白。远望山南水北，雾色一叠叠荡开，天漫云远。原来有这样的日子，有这样的雨季，整日伏在窗台边，雨水滴滴答答地从树上漏下来，一头扎进黝黑或者褐红的泥土里，也许，这株雨，明年会发芽。雨还未停，在时间的缝隙里种出青苔，布满时间的齿轮，像柔软可揭的绣痕，像久去未归的乡音，像耳畔的呢喃，在三月的梦里，在随意可见的草长莺飞里湿了所有的云。三月，正值农耕时节，即使是下雨，农民也不怕，披上蓑，戴上帽，栽烟，插秧苗，种包谷。忙得忘乎所以，不亦乐乎。下雨天，富有诗意。正如琦君在《下雨天，真好》一文中这样写，“下雨天，叫人宁静，尤其是夏天，雨天里睡个长长的午觉该多舒服。”看过这么多雨，我越发独独喜爱云南的雨，不光是云南雨，还有怒江的山，曲靖的地，大理的水，哪一个都如亲人一般，富有情意。云南的雨，初春略带缠绵，雨丝冷冷清清；三月像一个乳臭未干的孩子在哭；夏季像一个壮汉在流汗；待到冬天，仿佛一个老人在抹眼泪，叫人心疼。我爱雨不是为了可以撑伞兜雨，听滴答的雨声，我只是喜欢那下不完雨的雨天。童年时候，最喜欢下雨天。因为下雨天不用放牛，母亲不用早早起来生火做饭，父亲不用早早地下田，可以在被窝里多躺会儿。灰色的泥土房，发青的小巷，没有颜色的雨，漫步在青石板路，路边是儿童嬉闹着玩雨水，那种感觉，我是十分喜爱的。细雨剪裁的时光，映衬过去的那些美好，时光蹁跹的脚步，更替四季的风景。云南的雨，像一个美人，冰清玉洁，温婉妥帖，如果可以，我想用心地把她温情以待，在四季的光景里，在岁月的长河里，还以款款的爱。云南各季的雨有哪些特点？请根据内容概括。初春的雨（）夏季的雨（）冬天的雨（温润多情）根据提示，赏析文中划线句子。（1） 雨水打在窗户上，肆无忌惮地撞开了花儿，伴着清透的绽开声，一朵朵水花旋开来。（从修辞角度进行赏析）（2） 三月，正值农耕时节，即使是下雨，农民也不怕，披上蓑，戴上帽，栽烟，插秧苗，种包谷（从描写角度进行赏析）请分析文章最后一段有什么作用？有人把文章题目改为“三月的雨”，你赞同吗？请简述你的理由。【答案及解析】缠绵冷清 粗犷狂热、热烈（1）运用拟人，将雨水人格化，写出雨滴随意击打在玻璃上的情形，表现出作者对雨水的喜爱。（2）运用动作描写，写出了农民们在田里辛勤劳作时的场景，表现了作者对云南的雨的喜爱，对云南的眷恋和深情。最后一断照应开头，首尾呼应。写出作者对云南的喜爱和赞美之情，点出全文主旨，进一步烘托出作者对云南的雨的眷恋和热爱。用“温情以待”“在岁月的长河里，还以款款的爱”等词句升华了文章主旨，使文章充满温情。我赞同用原来的标题。因为“云南的雨”是全文的线索，贯穿全文；“云南的雨”是全文的文眼，更能激发读者的阅读兴趣，也更能标识出这是云南独特的雨，与中国其他省份地方的雨迥异；标题言简意赅，新颖亮丽，形象生动，能更好地突出文章的主题，表现作者对云南的雨对云南的深情，令人回味无穷。(或：我赞同用“三月的雨”这个标题，因为这个标题既细致概括了文章的主要内容；又能贴切写出三月雨的特点，引发读者阅读兴趣；标题与云南的雨相比，愈加委婉含蓄。)【解析】6.本题考查文章内容的概括与理解。根据第④段“早春的雨那般缠绵”和第⑧段“初春略带缠绵，雨丝冷冷清清”可知，初春的雨是缠绵的、冷清的；根据第④段“盛夏的雨水，一阵狂风暴雨，打几个雷，闪几道电，匆匆忙忙地来了又走”和第⑧段“夏季像一个壮汉在流汗”可知，夏季的雨是狂野的、热烈的、粗犷的。7.本题考查句子赏析。常见的修辞手法：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、比拟、象征、寄寓、互文、设问、引用、呼告、反问等。根据“雨水打在窗户上，肆无忌惮地撞开了花儿”可知，这是运用了拟人的修辞手法。然后依据拟人修辞的答题模板“运用了拟人的修辞手法，将某某事物人格化，形象生动地写出了……特点，表达了……的情感”进行答题。这里人格化的对象是“雨水”，结合“伴着清透的绽开声，一朵朵水花旋开来”可知，生动形象地写出了雨水击打窗户的情形，表达了对雨水的喜欢。常见的描写手法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。根据“披上蓑，戴上帽，栽烟，插秧苗，种包谷”可知，这是运用了动作描写，描写的是农民耕作时的场景，使读者如身临其境，也表达了作者对雨水和云南的喜欢。8.本题考查文章结尾段的作用。根据第①段“我喜欢云南的天、云南的雨”和最后一段“还以款款的爱”可知，首尾呼应，表达了作者对云南和云南的雨的喜爱之情；根据最后一段“我想用心地把她温情以待，在四季的光景里，在岁月的长河里，还以款款的爱”可知，语言优美，表达简练，起到了升华主旨，奠定温柔的感情基调的作用。9.本题考查标题的表达效果及思维拓展能力。解答此题，应先回答自己的观点，再说明理由。赞同标题为“云南的雨”，根据第①段“我喜欢云南的天、云南的雨”，第⑦段“看过这么多雨，我越发独独喜爱云南的雨”，第⑧段“云南的雨，初春略带缠绵，雨丝冷冷清清”和最后一段“云南的雨，像一个美人，冰清玉洁，温婉妥帖”可知，“云南的雨”贯穿全文，并在第①段作为文眼出现，此标题生动独特，与其他地方的雨相区别，蕴含了作者对云南这个地方及云南的雨的深深眷恋与喜爱；赞同标题为“三月的雨”，根据第①段“我喜欢云南的三月”，第④段“三月的雨含情脉脉，似有万般深情要与天地