教育学（2期）学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年

教育学（2期）学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年“儿童中心主义”教育理论,违背了

参考答案:

教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

“唯上智与下想不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。

参考答案:

遗传决定论

“学生能够在实验室条件下利用所给的药品和装置制备氧气”，属于下边哪一项课程目标取向（）。

参考答案:

行为目标取向

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。·

参考答案:

生物起源说

“有教无类”是《论语》中孔子有关______的教育思想。

参考答案:

教育对象

“欲速则不达”强调了下列哪一教学原则在教学中的重要性？（

）

参考答案:

循序渐进原则

“谈话法”就是教师提问,学生回答。()

参考答案:

错

“近朱者赤,近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?()

参考答案:

环境

()是做好班主任工作的基础。

参考答案:

全面了解和研究学生

《基础教育课程改革纲要（）》规定，我国中小学课程设置“综合实践课程”，开设的学段是（??）。

参考答案:

小学三年级至高中

《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践课程”，开设的学段是（

）。

参考答案:

小学三年级至高中

2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（）》明确规定，我国基础教育课程实行（???）。

参考答案:

国家、地方、学校三级管理

2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（）》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是（?）。

参考答案:

以分科课程为主

2017年，我国教育部颁布了普通高中课程方案和各科课程标准。修订后的学科课程标准，凝练了（），更新了教学内容，研制了学业质量标准，增强了指导性。

参考答案:

学科核心素养

20世纪60年代,提出终身教育思想的是_____。·

参考答案:

保罗.朗格朗

20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了较大影响，其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。这种教学组织形式是（）。

参考答案:

特朗普制

一个教师在同一教室的一节课内，用不同教材向两个以上不同年级的学生进行教学的组织形式是（

）。

参考答案:

复式教学

一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现。()

参考答案:

对

下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（

）。

参考答案:

凯洛夫的《教育学》

下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。

参考答案:

凯洛夫的《教育学》

不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地理、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别。这种现象表明影响人发展的因素是()。

参考答案:

社会环境

不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（

）。

参考答案:

社会环境

不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。

参考答案:

社会环境

与问卷调查相比,访谈调查的优点是()。

参考答案:

更有利于研究深层次的复杂问题

世界上最早论述教育的文献是()。

参考答案:

《学记》

世界各国的学制存在着差别,但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据()。

参考答案:

青少年身心发展规律

世界教育史上，被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是德国著名心理学家和教育家______。

参考答案:

赫尔巴特

为了解决日常学习中遇到的问题，很多班级采用小组式学习模式，这种模式有利于同学之间互助学习。这体现了新课程倡导的（

）。

参考答案:

合作学习

人的发展既体现出量的积累,又出现质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞越,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有()。

参考答案:

阶段性

人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（

）。

参考答案:

青少年阶段

人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。

参考答案:

青少年阶段

从课程论的角度来看，教室座位安排、图书角布置等属于（

）。

参考答案:

隐性课程

以“产婆术”著称,提倡启发式教学的古代先哲是()。

参考答案:

苏格拉底

以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容、预设学习活动方式的过程是（）。

参考答案:

课程设计

以下不属于原始社会教育特点的是_____。·

参考答案:

独立性

以下不属于原始社会教育特点的是_____。·

参考答案:

非独立性

以高难度、高速度、理论知识起主导作用，理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（

）。

参考答案:

发展性教学理论

以高难度、高速度、理论知识起主导作用，理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。

参考答案:

发展性教学理论

传统教育学派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指()。

参考答案:

教师中心、教材中心和课堂中心

作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变。这说明课堂管理具有（）。

参考答案:

发展功能

典型的课程目标取向包括（）。

参考答案:

行为目标取向生成性目标取向表现性目标取向

决定教育性质的根本因素是（

）。

参考答案:

政治经济制度

决定教育性质的根本因素是（）。

参考答案:

政治经济制度

决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（

）。

参考答案:

社会政治经济制度

决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

参考答案:

社会政治经济制度

劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。

参考答案:

错

卢梭认为，如果要在早就人和早就公民之间选择的话，他会选择早就人。这体现了（

）的观点。

参考答案:

个人本位论

历史上有一种教学组织形式，它是以班级为基础，但教师不直接面向班级全体学生，教师先把教学内容教给适应能力强、年龄较大、成绩优异的学生，而后由他们去教年幼的或者成绩较差的其它学生。这种教学组织形式是（）。

参考答案:

贝尔兰卡斯特制

发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是（

）。

参考答案:

生产力发展水平

受教育权的普及对社会发展起到了不可估量的作用,满足了人的发展需要,促进了人的发展。对受教育权的普及产生重要影响的教育制度是_____。·

参考答案:

义务教育制度

古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。

参考答案:

B.讨论法

否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征?()。【2016,上半年,教育知识与能力】

参考答案:

相对独立性

在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是

参考答案:

捷克的夸美纽斯

在1951年提出“范例教学”主张的是()。

参考答案:

瓦·根舍因

在一项问卷调查中,有一个题目的选项X和选项Y的被选率都是35%,研究者在分析研究结果时,把符合其意向的选项X表述为“高达35%”,而把不符合其意向的选项Y表述为“仅占35%”。这种做法违背了教育研究的()

参考答案:

客观性原则

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（

）

参考答案:

个体能动性

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）

参考答案:

个体能动性

在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（

）。

参考答案:

经济功能

在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。

参考答案:

经济功能

在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（

）。

参考答案:

主导作用

在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。

参考答案:

主导作用

在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（

）。

参考答案:

生产力水平

在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。

参考答案:

生产力水平

在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()原则。

参考答案:

发扬积极因素与克服消极因素相结合

在我国一般认为，课程是指学校为实现（）而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校教师所教授的各门学科和有目的、有计划的各种教育活动。

参考答案:

培养目标

在教育过程中，教育者和受教育者的关系是主动和被动的关系。

参考答案:

错

备课就是钻研教材,写教案。()

参考答案:

错

备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。

参考答案:

学期计划、单元计划、课时计划

夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。

参考答案:

直观性

如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（

）。

参考答案:

遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（）。

参考答案:

遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

孔子曰:“上好礼,则民莫敢不敬。上好义,则民莫敢不服。上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子则至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容()。·

参考答案:

脱离社会生产

孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的()。·

参考答案:

心理起源论

学校实现教育目的的基本途径是()

参考答案:

教学

学校教育与生产劳动相脱离始于()。·

参考答案:

奴隶社会

学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能,其中个体发展主要表现为()。

参考答案:

社会化和个性化

学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为（

）。

参考答案:

社会化与个性化

学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为（）。

参考答案:

社会化与个性化

学校教育对个体的发展也有负向功能。()

参考答案:

对

学校教育必须坚持以教学为主。

参考答案:

对

学生以学习间接经验为主，但还得参加实践活动。

参考答案:

对

学生在学习环境（）中所学到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度等，一般称之为（???）。

参考答案:

隐性课程

学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度等，一般称之为（

）。

参考答案:

隐性课程

学生是学习的主体，任何教学手段都必须通过学生起作用。

参考答案:

对

对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。

参考答案:

教育

对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适合儿童身心发展的（）特点。

参考答案:

阶段性

小陈上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被教师提问原次数。于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小陈愿意坐在教室的后排？（）

参考答案:

负强化

引导整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位的是（

）。

参考答案:

教育目的

张老师善于学习新鲜事物，并能根据不同的教学对象，采取不用的教学方法，创新教学模式。这体现了教师劳动具有（

）。

参考答案:

创造性

张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合（

）。

参考答案:

行为主义学习观

张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合（）。

参考答案:

行为主义学习观

当代世界教育发展的总体趋势是

参考答案:

全民化###信息化###终身化###国际化

当代世界教育发展的总体趋势是

参考答案:

全民化信息化终身化国际化

当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应人身心发展的哪一特点？（

）。

参考答案:

个别差异性

当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应人身心发展的哪一特点？（）。

参考答案:

个别差异性

彤彤性格内向，基本不与其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩。”下列说法中不恰当的是（

）。

参考答案:

罗老师注重学生个性发展

彤彤性格内向，基本不与其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩。”下列说法中不恰当的是（）。

参考答案:

罗老师注重学生个性发展

思想品德教育最基本的方法是()

参考答案:

说服法

我国北方很多省市在中小学阶段开设滑冰相关的课程。这种课程属于（

）。

参考答案:

地方课程

我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（

）。

参考答案:

环境决定论

我国古代最早，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是(

)

参考答案:

《学记》

我国古代最早，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是(????)

参考答案:

《学记》

我国唐朝中央官学设有“六学二馆”,其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?()

参考答案:

等级性

我国学校的教学形式随着历史的演进而出现了一系列变化。目前，我国学校的主要教学组织形式是（

）。

参考答案:

班级授课

我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?()

参考答案:

生产力

把儿童的兴趣、动机、经验、或者儿童感兴趣的当代社会生活的问题及学科知识转化为儿童经验等作为课程的主要内容的是（

）。

参考答案:

经验课程

把儿童的兴趣、动机、经验、或者儿童感兴趣的当代社会生活的问题及学科知识转化为儿童经验等作为课程的主要内容的是（）。

参考答案:

经验课程

按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（

）。

参考答案:

建立自我同一性

按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（）。

参考答案:

建立自我同一性

提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

参考答案:

夸美纽斯

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

参考答案:

夸美纽斯

提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，即生活教育理论的我国著名教育家是（

）。

参考答案:

陶行知

提出以高难度和高速度进行教学的原则的是

参考答案:

赞科夫

提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是（

）。

参考答案:

马卡连柯

教学具有教育性。()

参考答案:

对

教学是学校实现教育目的的基本途径。()

参考答案:

对

教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。()

参考答案:

错

教学的教育性主要体现在教学过程的哪一基本规律？（

）

参考答案:

传授知识与思想教育相统一

教学的首先任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

参考答案:

对

教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,掌握“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于()。

参考答案:

范例教学模式

教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为()。

参考答案:

讲述

教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()。

参考答案:

演示法

教育与人类社会共始终,为一切人、一切社会所必需,是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段。这表明教育具有()。

参考答案:

永恒性

教育人类社会共始终,为一切人一切社会所必需,是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺少的手段,这表明教育具有()。【2017,下半年,教育知识与能力】

参考答案:

永恒性

教育具有历史继承性。

参考答案:

对

教育具有自身发展的规律,在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪一特征?()

参考答案:

相对独立性

教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。()

参考答案:

错

教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()。【2018,上半年,教育知识与能力】

参考答案:

相对独立性

教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（

）。

参考答案:

选择功能

教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）。

参考答案:

选择功能

教育在人的身心发展中起决定作用()

参考答案:

错

教育对象按照教育者的要求完成了某一道德行动,即表明他已形成相应的道德品质。()

参考答案:

错

教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量。()

参考答案:

对

教育既然是培养人的活动,教育目的就只能按照人的发展需求确定。()

参考答案:

错

教育的基本要素主要包括教育者、_____、教育内容和教育手段。

参考答案:

学习者

教育的隐性功能都是消极的。()

参考答案:

错

教育者根据教育目的对人才培养的要求来设计教学课程和培养方案，这体现了教育目的的（

）。

参考答案:

导向功能

教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（

）。

参考答案:

经济功能

教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（）。

参考答案:

经济功能

数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于（

）。

参考答案:

消极型

数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于（）。

参考答案:

消极型

新中国建立初期,我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是()。

参考答案:

凯洛夫的《教育学》

新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一。这种评价属于（）。

参考答案:

形成性评价

旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。【2018,下半年,教育知识与能力】

参考答案:

相对独立性

旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。【2018,下半年,教育知识与能力】

参考答案:

相对独立性

明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（

）。

参考答案:

赫尔巴特

明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）。

参考答案:

赫尔巴特

有人认为,教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教育的哪种功能?()

参考答案:

经济功能

李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能够听懂老师讲述的知识，他就会认真听课。根据班杜拉的理论，这种现象是（

）。

参考答案:

效能期待

李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()。

参考答案:

差异性

杜威认为：“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”这句话反映的观点是（

）。

参考答案:

教育无目的论

杨老师在上课时会教育学生要认真听讲，非常关心学生是否喜欢她，愿意花时间与学生搞好关系，想办法获得学生的喜爱。杨老师处于教师成长中的（

）。

参考答案:

关注生存阶段

杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时也鼓励学生“一题多解”，杨老师的教学方式主要能促进学生（）思维的发展。

参考答案:

发散

柏拉图认为，国家是放大了的个人，因而教育应该按照国家需要来早就个人。这一观点属于（

）。

参考答案:

社会本位论

某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据。最可靠的信息来源是()

参考答案:

教育年鉴

某学校开设了动物教育课、河流教育课、生活方式课等新课程，这些课程融合了语文、生物、物理、卫生等学科知识。这些课程属于（

）。

参考答案:

综合课程

某学校根据当地剪纸文化历史悠久的现实开设了剪纸课程。该课程属于（

）。

参考答案:

校本课程

根据耶克斯-多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利？（）

参考答案:

中等偏下水平

法国启蒙思想家卢梭1762年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想。这部教育名著是()。

参考答案:

《爱弥儿》

法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育,这种理论是()。·

参考答案:

生物起源说

王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了（）的教学原则。

参考答案:

科学性和思想性相统一原则

王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师在哪一方面能力突出（

）。

参考答案:

教学操作

王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师在哪一方面能力突出（）。

参考答案:

教学操作

王老师在讲解完电池的原理后，要求学生利用水果和铜线制作水果电池。这体现了教学原则中的（

）。

参考答案:

理论联系实际原则

现代教学普遍采用班级授课制，说明班级授课制优于其他教学组织形式。

参考答案:

错

现代教育呈现的特征有：

参考答案:

教育形式手段多样化###教育法制化和民主化###教育的开放性###教育的整体性

现代教育呈现的特征有：

参考答案:

教育形式手段多样化教育法制化和民主化教育的开放性教育的整体性

班主任的基本任务是教育学生努力学习,提高学生的学习成绩。()

参考答案:

错

社会成员经由教育的培养、筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。这种教育的功能是（

）。

参考答案:

社会流动功能

社会成员经由教育的培养、筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。这种教育的功能是（）。

参考答案:

社会流动功能

社会成员经由教育的培养、筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。这种教育功能是()。

参考答案:

社会流动功能

科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（

）。

参考答案:

学校教育

第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育家是（

）

参考答案:

杨贤江

第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育家是（）

参考答案:

杨贤江

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话体现了教学的（

）。

参考答案:

启发性原则

红红上学期间，学校开设了数学课、英语课、化学课等。这些课程设置的依据是（

）。

参考答案:

课程计划

编写中小学教科书的直接依据是（

）。

参考答案:

课程标准

美国于2013年推出的（）将实践、跨学科概念、学科核心理念、工程教育等引入科学教育领域，为美国的科学教育、科学课程的开发与教学实施奠定了扎实的基础。

参考答案:

《下一代科学教育标准》

美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实,断言教育起源与儿童对成人无意识的模仿。这种观点被称为_____。·

参考答案:

心理起源论

美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式被称为（）。

参考答案:

非指导性教学

美育能够促进其他各育的发展。

参考答案:

对

苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20-30年度教育正反方面经验，并对