教育心理学专升本学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年

教育心理学专升本学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年【判断题】1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著,标志着教育心理学的诞生。

参考答案:

对

【判断题】1968年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

参考答案:

错

【判断题】我国在1978年改革开放之后在师范院校中恢复了教育心理学课程。

参考答案:

对

【判断题】苏联的维果茨基出版了《教育心理学》,主张将教育心理学作为一门独立的分支学科进行研究,反对把普通心理学的成果移入教育心理学。

参考答案:

对

【判断题】随着教育心理学的发展,各个理论派别的分歧越来越大。

参考答案:

错

【单选题】()强调学习的实质是知觉的重新组织。

参考答案:

格式塔学习理论

【单选题】()构成动机的内因和外因。

参考答案:

需要与诱因

【单选题】1903年美国心理学家()编著出版了《教育心理学》,这是西方第一部以教育心理学命名的专著。

参考答案:

桑代克

【单选题】20世纪60年代,()兴起,人们开始探讨学习的内部信息加工过程。

参考答案:

认知主义

【单选题】20世纪60年代前期,我国在学科心理方面做了大量的()研究

参考答案:

实验

【单选题】20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的()

参考答案:

《教育实用心理学》

【单选题】一个孩子捡到一元钱交给老师,老师在全班同学面前表扬了她。以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。这种现象可以用()原理来解释。

参考答案:

操作性条件反射

【单选题】⼀朝被蛇咬,⼗年怕井绳”属于条件反射的()

参考答案:

泛化

【单选题】一种学习对另一种学习起到积极促进的作用的迁移称为()

参考答案:

正迁移

【单选题】一般来说,由()支配下的行为更具持久性

参考答案:

内在动机

【单选题】下列关于人本主义心理学的说法,最准确的是()

参考答案:

以上都对

【单选题】下列关于罗杰斯的学习理论说法错误的是()

参考答案:

罗杰斯主张以教师为中心的教学

【单选题】下列概念中是在马斯洛的需要层次理论中强调的是()。

参考答案:

自我实现

【单选题】下列说法错误的是()

参考答案:

教学是传递客观而确定的现成知识,学习者必须得到与书本或教学者同样的学习结果,无需考虑在这种传递中学生的理解和心理过程。

【单选题】下面哪种学习属于有意义的接受?()

参考答案:

中学生讲座,理解概念之间的关系

【单选题】下面哪种行为属于正强化()

参考答案:

男孩想吃棒棒糖被拒绝,嚎啕大哭,家长给了男孩棒棒糖,家长的行为使得“男孩嚎啕大哭”的行为在未来增加。

【单选题】不同学习理论对学习的实质有不同说法,以下认为学习的实质是形成认知结构或者编码系统的是()

参考答案:

布鲁纳

【单选题】为学生在某项学习上的坚持时间,出现频次以及投入状态的是()作用。

参考答案:

维持作用

【单选题】人们对自己能否成功地实施达成特定的目的所需行动过程的能力的预期,感知,信心和信念称为()。

参考答案:

自我效能感

【单选题】什么曲线表现了学习动机和学习效率的关系()

参考答案:

耶克斯-多德森曲线

【单选题】以下不属于道德的心理结构的是()

参考答案:

道德经验

【单选题】以下心理学家与其理论对应错误的是()

参考答案:

罗杰斯,自我实现的人格观

【单选题】以下说法正确的是()

参考答案:

老师应根据学生学习动机的差别,鼓励学生的学习

【单选题】依照桑代克的尝试-错误说,有三大学习规律:准备律、练习律和()

参考答案:

效果律

【单选题】倾向于废除直接教学,废除考试的教学课程流派是()。

参考答案:

人本主义教学理论

【单选题】先前的学习对后来的学习的影响是()

参考答案:

顺向迁移

【单选题】关于行为学习理论错误的是()

参考答案:

正强化是通过呈现愉悦刺激增强反应概率,负强化是通过厌恶刺激降低反应概率

【单选题】同一概括水平的经验之间的相互影响可以称为()

参考答案:

水平迁移

【单选题】品德的特点不包括()

参考答案:

全面性

【单选题】品德的特点具有稳定性、自觉性和()。

参考答案:

个别性

【单选题】哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验?()

参考答案:

建构主义学习理论

【单选题】在下列各种学习动机中属于内在动机的是()

参考答案:

获得解答

【单选题】在巴甫洛夫经典性条件作用的实验中,()被称为中性刺激。

参考答案:

铃声

【单选题】在归因理论中,“稳定的内部因素”是指……()

参考答案:

能力

【单选题】在教学中,()强调要掌握每门学科的基本结构。

参考答案:

布鲁纳

【单选题】在需要层次理论中的成长性需要是指……()

参考答案:

自我实现的需要

【单选题】培养学生的自我效能最好的是令其()

参考答案:

相信自己

【单选题】奥苏泊尔认为学生的学习主要是()

参考答案:

有意义的接受学习

【单选题】奥苏贝尔成就动机分类不包括下列哪个……()

参考答案:

自我效能内驱力

【单选题】孔子说:贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。说的是几乎在所有的时间里孜孜不倦的学习,通过不断刻苦努力来展示自己。说的是哪种动机倾向()

参考答案:

高趋低避型

【单选题】学习动机构成的基本成分是()。①学习归因②学习诱因③学习期待④学习需要

参考答案:

③④

【单选题】学习动机理论不包括下列哪个……()

参考答案:

认知理论

【单选题】学习汉语拼音之后在学习英语字母常常受到干扰这是()

参考答案:

负向迁移

【单选题】学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()

参考答案:

另一种学习的影响

【单选题】学习骑自行车不利于学习骑三轮车,这种迁移属于()

参考答案:

顺向负迁移

【单选题】学生喜欢历史上课认真听讲,下课看有关历史的记录片。属于动机分类哪种动机()

参考答案:

内部动机

【单选题】学生学习英语这一行为遵从的内部学习动机是()

参考答案:

喜欢听地道的英语

【单选题】学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。

参考答案:

逆向正迁移

【单选题】孩子一直在哭闹,父母安慰之后孩子哭闹更频繁,可以用行为主义的()的观点来加以解释。

参考答案:

正强化

【单选题】定势的作用()

参考答案:

积极和消极双重作用

【单选题】对于皮亚杰的品德发展阶段的理论来说,行为多于生理本能的满足有关无任何规则意识因而谈不上任何道德观念发展是()

参考答案:

第一阶段

【单选题】小强学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,而是让他发觉知识学习过程中本身就有乐趣。根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论,小强的学习动机属于()

参考答案:

认知内驱力

【单选题】小明在学校和别人打架,影响恶劣,校长给予他开除学籍,留校察看的处分,可以用行为主义的()的观点来加以解释。

参考答案:

正惩罚

【单选题】小红学习了一元等于十角,一厘米等于十毫米之后,推测一分钟等于十秒,这属于()

参考答案:

顺向负迁移

【单选题】属于经典性条件反射的是()。

参考答案:

望梅止渴

【单选题】建构主义强调()。

参考答案:

知识不是独立于我们而事先客观存在的,是人们在社会实践中建立起来的暂定性的解释和假设。

【单选题】强化是一种常用的奖励手段,下列选项中,运用负强化的是()

参考答案:

考试优秀的学生不用被罚抄卷子

【单选题】成就动机理论的主要代表人物是()

参考答案:

阿特金森

【单选题】成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务,当一项人物的成功率为50%时,他们会()

参考答案:

回避这项任务

【单选题】把动机分为认知内驱力,自我提高力和附属内驱力的是()

参考答案:

奥苏贝尔

【单选题】把目标定为培养“躯体、心智、情感、精神、心力、融汇一体”的人

参考答案:

马斯洛

【单选题】提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等学习观的是()

参考答案:

罗杰斯

【单选题】攻击性行为实验是()心理学家进行的实验?

参考答案:

班杜拉

【单选题】教师要尊重学生的兴趣,需要,和价值,教学应以学生为中心,持这种观点的是()

参考答案:

人本主义学派

【单选题】教育心理学中各家各派学习理论之争集中体现在对()的不同解释上

参考答案:

学习过程

【单选题】斯⾦纳的操作性条件反射理论的核⼼概念是()

参考答案:

强化

【单选题】斯金纳认为行为分为()两种

参考答案:

应答性行为和操作性行为

【单选题】新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()

参考答案:

建构学习论

【单选题】最稳定、最重要的学习动机是()。

参考答案:

认知内驱力

【单选题】最重要和最良性的学习动力是()。

参考答案:

学习兴趣和远大的理想

【单选题】有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于()归因

参考答案:

内部,不稳定的

【单选题】某学生做了一件好事,老师在全班同学面前表扬他。该老师运用的是()

参考答案:

观察学习理论

【单选题】根据学习动机的来源,可以把学习动机分为()

参考答案:

内部动机与外部动机

【单选题】桑代克认为,动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定以及有区别的()

参考答案:

刺激-反应联结

【单选题】由于个体的内在的需要引起的动机称作()

参考答案:

内部学习动机

【单选题】直接推动学习行为的原因和内部动力是()。

参考答案:

学习动机

【单选题】知识并不是对于现实世界的绝对表征,而是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设”持这种知识观的是()

参考答案:

建构主义

【单选题】维纳的成败归因理论认为把失败的原因归为()更利于学生进步。

参考答案:

努力

【单选题】罗杰斯理论中的有意义学习强调()

参考答案:

学习内容与个人之间的联系

【单选题】自我价值的四种动机倾向不包括哪个?……()

参考答案:

表现趋近型

【单选题】自我决定理论根据个体对行为的自主程度,把外部动机分为四种类型,以下那种不是这四种类型之中的()

参考答案:

合理调节

【单选题】自我效能感不受以下哪一因素的影响()

参考答案:

焦虑水平

【单选题】自我效能感是由()提出来的

参考答案:

班杜拉

【单选题】行为发生频率增加()

参考答案:

正强化呈现愉快刺激

【单选题】要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的是()

参考答案:

分化

【单选题】认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法,抓住它们之间的意义联系,并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来,形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点()

参考答案:

认知结构学习理论

【单选题】需要层次理论的提出者是谁()

参考答案:

马斯洛

【单选题】顿悟说是谁提出来的()

参考答案:

苛勒

【单选题】马斯洛在解释动机时强调需要的作用,他提出的()认为,人的所有行为都是有意的,都有其特殊的目标,这种目标来源于我们的需要。

参考答案:

需要层次理论

【单选题】马斯洛需要层次论最高层次的需要是()?

参考答案:

自我实现的需要

【多选题】下列现象中属于迁移的有()。