中职哲学与人生课件第6课

北京市信息管理学校李雪原中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第二单元用辩证观点看问题树立积极人生态度

第六课矛盾观点与人生动力第1页第六课矛盾观点与人生动力一、用矛盾观点看问题二、矛盾是人生发展动力三、正确处理人生矛盾，积极促进本身发展四、坚持内外因相结合，促进本身发展第二单元第2页生活中我们还能找到哪些这样事例和现象？想一想小组竞赛活动：1分钟之内，以列举生活中具有两面性事物或现象最多为胜。

第3页老鼠昼伏夜出猫眼能够随光线阴暗而变化瞳孔大小，夜间仍可看见东西老鼠听觉极为敏捷，稍有动静就藏得无影无踪猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息老鼠会“装死”猫会“假眠”

天敌第4页我们身边存在着具有两面性事物或现象足球比赛中学习过程中本身存在社会生活中自然界中议一议攻与守苦与乐、成功与失败缺陷与长处美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力第5页一、用矛盾观点看问题1.矛盾是事物对立统一关系2.矛盾是事物发展动力和源泉3.学会用一分为二观点全面看问题第6页

矛盾同一性指矛盾双方互相联系互相吸引性质。矛盾斗争性指矛盾双方互相排斥互相对立性质。矛盾同一性和斗争性是矛盾两种相反基本属性。矛盾的同一性与斗争性第7页磁铁现象（N极与S极）教与学高与矮正确与错误矛盾双方既对立又统一关系虚心使人进步，骄傲使人落后。吃一堑，长一智。天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者也难也。矛盾双方根据一定条件互相转化。说明矛盾双方在一定条件下互相依存，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一种统一体中。说明第8页

矛盾双方互相依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一种统一体中。“有没有相生，难易相成，长短相形，高低相倾。”——老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”第9页

矛盾着双方互相贯通，在一定条件下能够互相转化。第10页1.张三要剪李四头上绳子说明什么?

议一议2.请问李四敢剪吗?为何？第11页矛盾就是对立统一1.什么是矛盾2.正确理解和把握矛盾含义对立：互相排斥，互相斗争统一：互相依存，互相转化对立和统一不可分割既指事物内部，又指事物之间不能与逻辑矛盾混为一谈第12页二、矛盾是人生发展动力1.人生矛盾是人生中多种关系、多种原因之间对立统一2.人生是一种充满矛盾过程

3.人生矛盾是人生发展动力和源泉

第13页《士兵突击》主人公许三多

如何看待傻和聪明之间对立统一小组讨论：人无完人，分析本身优缺陷。第14页故事：胆小第15页三、正确处理人生矛盾，积极促进本身发展1．积极面向人生中多种矛盾2．正确处理人生中多种矛盾3．在处理人生矛盾过程中促进本身进步和发展第16页第17页一批珍贵花瓶在炉中烘烤，一座家神蜡像被人不经意地放在炉旁，开始熔化。它使劲抱怨炉火：“瞧，你待我多无情！你使这些东西被加固，却让我熔化。”炉火答道：“这只怨你自己本性，至于我，不论是什么时候，在什么地方，我都是火。”这则寓言反应了······寓言故事：第18页故事会：利用一分为二观点，正确看待人生矛盾以小组为单位，每组讲一种故事（课前准备）钢玻璃杯故事换一种态度换一种人生

最美火炬手

第19页四、坚持内外因结合，促进本身发展

1．内外因及其在事物发展中作用

2．正确处理本身努力与外部条件关系

3．提升本身素质，促进人生发展

第20页温度

种蛋37℃~39.5℃作用于发生同化—异化遗传—变异通过21天孵化外部矛盾内部矛盾（外因）

（内因）第21页

○由鸡蛋变为小鸡过程必须具有条件是什么？

○两个条件作用各是什么？

○其中起最主线作用条件是什么？发展动力是什么？

○为何鸡蛋在一定条件下孵出是小鸡而不是小乌龟或其他小动物？

议一议第22页内因——即事物内部矛盾，是指事物内部各要素之间对立统一关系。外因——即事物外部矛盾，是指一事物与它事物之间对立统一关系。内因是事物变化发展根据第23页

外因是事物变化发展条件只有具有一定外部条件才能实现事物发展外因对于事物变化发展能起加速或延缓作用外因有时甚至起非常重大作用第24页

种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？第25页结论：事物发展是内因和外因共同作用成果，二者缺一不可。事物发展原因内因含义内部矛盾作用根据体现源泉外因外部矛盾条件加速延缓含义作用体现第26页顺境、逆境之我见

刘默涵和她默涵助学基金贫穷，可能扭曲人格，使人变得自暴自弃，也可能成为奋发向上动力，使人变得坚强、仁慈。她带给我们启示很多，贫困并不可怕，关键是要有一个正确面向心态。精神飞扬：当命运被不幸击中时，不要选择自怨自艾，而要笑对挫折，与命运抗争，做人生强者。第27页1.孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（）A.事物是普遍联系B.矛盾是事物变化发展动力C.事物内部矛盾是事物变化发展主线原因，事物外部矛盾则是事物发展第二位原因D.事物矛盾具有特殊性选择题：实时操练第28页2.下列选项中，反应同一性道理俗语是（）。

A.不见高山，不显平川B.积劳成疾

C.量体裁衣D.因材施教3.《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表白（）。A.矛盾双方是互相依赖、互为前提B.矛盾双方是互相排斥、互相对立C.矛盾双方在一定条件下是能够互相转化D.矛盾斗争性寓于同一性之中实时操练第29页4.下列体现了矛盾观点有（）。①金无足赤，人无完人②刻舟求剑③夜郎自大，目中无人④祸兮福之所倚A.①③B.①④C.②③D.①②实时操练第30页

A.事物发展是内因外因共同作用成果B.内因和外因在事物发展中作用和地位是不一样C.外因通过内因起作用D.内因是事物变化发展主线原因5.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”请指出蒲松龄这幅落第自勉联所蕴涵哲学道理（）。实时操练第31页6.某同窗由于本身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同窗（）。A.扩大了内因作用B.忽视了外因作用C.客观总结了教训D.忽视了内因，夸张了外因实时操练第32页“没有没有义务权利,也没有没有权利义务。"

——马克思权利与义务是对立统一。

①二者是对立，权利与义务有区分。

②二者又是统一，互相依存。请用矛盾的观点分析上述名言？实时操练第33页“师傅领进门，修行靠自己”反应了什么道理？蔡桓公讳疾忌医，为何神医扁鹊也无可奈何？

实时操练第34页试用唯物辩证法有关原理分析如何看待目前我国经济建设中有利条件与制约原因？

2.用两分法来看待我国经济发展形势，即一方面，世界经济危机，国际竞争日益剧烈，出口压力加大，国内也存在不少矛盾和隐忧。另一方面，我们也应当看到经济发展有利条件，我国政府制定正确政策措施深入发挥效应；国内市场潜力很大；物资储藏和外汇储藏富余，政治社会稳定，经济连续发展，改革逐渐深化。

3.要充足利用有利条件，正确看待制约原因，才能推进经济不停发展。

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