小学关于开展“五项管理”工作情况总结汇报、学校落实双减工作报告

小学关于开展“五项管理”工作情况总结汇报、学校落实双减工作报告今年以来，教育部陆续下发了多个文件，要求各地中小学全面落实“五项管理”政策。为了贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，我校采取了一系列措施。首先，我们召开了行政会议，深入学习了“五项管理、落实推进视频会议”的精神，并做好了责任分工和排查工作。接着，我们召开了全体教师会议，传达了会议精神，并要求全体教师认真学习、落实相应制度。为了更好地落实“五项管理”，我们召开了年段会议和班主任会议，要求各年段、班主任认真落实“五项管理”的具体内容，并向家长和学生进行宣传。最后，我们还利用国旗下讲话的机会，向同学们作了题为《落实五项管理促进全面发展》的讲话。通过多次召开会议，我们深入学习了“五项管理”会议精神，并将其深入到全体师生当中。其次，我们成立了领导小组，制定了《落实“五项管理”的工作方案》，并多次组织全体教师学习。同时，我们还制定了《家校携手合力落实五项管理》的一封信，向家长介绍了学校的做法和建议，营造了全校师生、家长共同参与、长效推进的良好氛围。为了进一步宣传力度，我们在微信公众平台上推送了《工作方案》、《告家长书》以及《一图读懂省加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作》。最后，我们还通过媒体报道，正面宣传了学校落实“五项管理”的情况，进一步提高了全社会对“五项管理”政策的认识和理解。总之，我们将继续贯彻“五项管理”政策，促进学生全面发展，努力打造一所优质的小学。目前，本市已全面实施中小学“五项管理”工作。为确保工作落地落实、见行见效，必须通过媒体报道和正面宣传来加强宣传。2021年*月*日，市新闻速览播报了“市中小学落实“五项管理现场推进会“。我校校长很荣幸在推进会中做相关经交流。同时，市融媒体微信公众平台发布了我校关于“五项管理”工作开展情况的报道，深入了解“五项管理”的经验做法及看法。为深入贯彻落实教育部关于加强“五项管理”工作的要求，确保“五项管理”工作落地落实、见行见效，小学采取精准施策，加强培训，并开展自查自检工作。学校负责人要求全体教师，条分缕析地解读文件要点，对照要求做好自查自纠工作，对发现的问题立行立改。年段长将“泉州市中小学生、五项管理、落实推进视频会议精神”再一次传达给年段老师，同时收集本年段教师自查自纠情况。学校根据上交自查的情况及校级领导督查情况，形成了《小学”五项管理”自查自纠整改表》和《小学关于“五项管理”自查报告》。学校将自查报告反馈于全体教师，要求如有违反规定者立即整改，并根据《小学关于落实“五项管理”的工作方案》要求，定期及不定期进行排查。*月*日下午，**市责任督学到我校就学生“作业、睡眠、手机、读物、体质健康”五项管理工作的开展与推进进行随机督导。他听取了关于学校“五项管理”工作汇报，深入了解学校具体落实情况和经验做法，实地考察了学校“五项管理”落实情况。对我校认真落实“五项规定”的情况给予了充分的肯定，并对一些较为薄弱的地方提出了可行性的建议。“五项管理”进一步规范了学校教育教学管理，为全面提高教育教学质量，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康发展打下基础。**小学的全体教师一定会切实履行好为党育人、为国育才的职责，坚持立德树人，努力创办人民满意的教育！学生成长“双减”工作是关系到中小学生健康成长和人民群众切身利益的重要问题。学校积极贯彻党的教育方针，以学生发展为本，实施立德树人的根本任务，抓紧“双减”工作，坚持素质教育，深化教育改革，采取多种形式提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，帮助家长解决学生放学后接送的困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学校认真研究“双减”工作方案，采取多种措施，逐步推进校本实施。学校利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际情况，丰富课后服务活动方案。在年级组长会和教研组长会上，针对年级管理和学科课程进行了充分的调研和研讨。在服务内容上，力求更加丰富多样，积极开展多彩的校级、年级社团活动，指导学生尽量在校内完成作业，使学生愿意留在学校参加课后服务活动，为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障。学校还积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达到100%、建立分年级分学科的资源包，共建共享，保障课后服务工作具有时效性。学校召开全体教师会，再次召开“双减”工作部署会。会上，书记向全校教师传达了“落实双减任务，推进校本实施”的“双减”工作精神。书记详细解读了“双减”工作的背景、内容和方法，并结合学校实际布置了近期工作安排，特别强调教师们要在提高对“双减”工作思想认识的基础上更加明确工作重点。副校长详细解读了学校“双减”工作推进方案，提出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基础上，着力丰富课后服务供给，尤其是答疑辅导工作，贯彻落实培养学生自主完成作业能力，巩固提高所学知识，保障体育一小时锻炼时间，统筹德育主题活动和劳动教育。学校和家长携手，共同为学生的成长提供更好的服务。减负工作的落实。二是加强监管。县教育局积极配合相关部门，加强对校外培训机构的监管，严格审批备案，确保校外培训活动不超过规定时间和范围。三是强化学校育人主责。学校应当进一步提高课堂教学质量，增强课后服务供给，切实减轻学生的校外培训负担。同时，学校还应该加强德育、体育、劳动教育和科学实践教育等方面的培养，为学生全面发展提供更多的机会和平台。最后，县教育局呼吁广大家长和社会各界共同关注学生的身心健康，共同营造良好的教育环境，共同推动“双减”工作的落实。学习过程中最活跃的因素是教师的启发，只有这样才能促进学生的主动思考和愉快学习。在课堂讲解中，教师应该引发学生的思考和生疑，促进知识的迁移。为了保证课堂的有效性和高效性，每位教师必须精讲精练，尽可能多地留给学生时间，让他们进行多读和精练。教师的语言要简练，不说与课堂教学无关的话，保证课堂教学的高容量性。优化学习方式，提高学生的学习效率。根据学生的实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。在语文学科中，重视基础规范的养成，注重个性化体验感悟和表达；在数学学科中，提倡独立探究和合作交流相结合，注重思维训练和实践能力的培养。落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生的负担不等于降低教学要求。教师应该重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。同时，也要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。加强特色备课。教师应该采用集体备课与个人修改相结合的方式。以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点和本班学生的实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精心设计练习。教师应该精心设计课内外的练习，减轻重复性作业和避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间，一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。加强教学质量监控。“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”。符合教学规律的检测是必须的、必要的。学校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。积极开展各项竞赛。学校应该积极组织各类学科竞赛，让学生在竞赛中展示自己的才华，激发他们的学习热情和兴趣，提高他们的学习效果。积极采取有效措施，努力减轻学生的负担，同时不降低教学质量。通过认真的调查研究，我们制定了切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。为了培养学生良好的课外阅读习惯，我们加强了家校联系，培养学生良好的作业习惯，并取得了家长对“双减”的理解和配合。我们还主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。我们要提高师德修养，关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。我们倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。我们不得体罚或变相体罚学生，关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。为了保障学生睡眠时间，我们要让教师、学生和家长都懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。同时，教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。为了落实“双减”政策，我们抽调多名骨干教师分成6个组，对辖区内校外辅导机构进行排查，分包人员每天蹲点值守。我们还进行拉网式排查，加强宣传引导，建立长效机制，探索“双减”落实落细机制，深化教育教改。我们要及时总结、宣传，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。为了加强校外培训机构的管理，学校采取了一系列措施。其中之一是加强督查力度，落实“双减”政策，持续发力。为此，分包核查员需要提高思想认识，压实责任担子，确保责任范围。此外，学校还不定期组织实地核查，并加大对校外培训机构的专项治理力度。对于不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚