2023吉林省教师招聘考试《中学生物》备考模拟题

2023吉林省教师招聘考试《中学生物》备考模拟题学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞以及鸡的红细胞中均能进行的生理活动是（）。

A.中心体发出星射线B.无丝分裂C.合成蛋白质D.ATP合成

2.制作果酒、果醋和泡菜三个实验的共同点是（）。

A.菌种为异养原核生物B.将原料灭菌后再发酵C.保证无氧环境下发酵D.发酵液最终呈现酸性

3.ATP的分子结构可简写为（）。

A.A-P～P～PB.A～P-P-PC.A-P-P～PD.A～P～P～P

4.能够促进脂肪酶水解的酶是（）。

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麦芽糖酶

5.被子植物的孢原细胞（）。

A.在花药内.经减数分裂产生生殖细胞

B.靠近珠孔，细胞核小，可发育成小孢子母细胞

C.靠近珠孔，细胞核大，可发育成大孢子母细胞

D.在花药内，经减数分裂产生小孢子，然后发育成花粉

6.下列节肢动物中属于昆虫的是（）。

A.鼠妇B.蚂蚁C.蜘蛛D.蜈蚣

7.下列叙述中。除哪项外，都与植物体细胞杂交密切相关（）

A.利用离心、振动、电刺激等诱导细胞融合

B.微型繁殖作物脱毒

C.利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁

D.克服远缘杂交不亲和的障碍

8.某种动物的体色，褐色和白色是一对相对性状，这两对由同源染色体上的两对等位基因Z与z，W与w控制，研究表明，只要有显性基因存在时，该动物的体色就表现为褐色，现在有一对动物繁殖多胎，后代中褐色个体和白色个体的比值是7：1，从理论上分析，这对动物的基因型可能是（）。

A.ZzWwZzWwB.zzWwZzWwC.ZZwwzzWwD.zzWwzzww

9.基因工程与蛋白质工程的区别（）

A.基因工程合成的是天然的蛋白质，蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质

B.基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作

C.基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平(或形状水平)

D.基因工程完全不同于蛋白质工程

10.下列关于蒸腾作用的叙述，不正确的是（）。

A.只有植物的叶片才能进行蒸腾作用

B.蒸腾作用是植物水分运输的主要动力

C.蒸腾作用有助于植物对矿质元素的吸收

D.蒸腾作用能降低叶片温度，防止叶片灼伤

11.对于数学、物理、化学等主要包含有高度、有结构的知识和技能的教学宜采用（）。

A.师生互动策略B.以教师为中心的讲授策略C.合作学习策略D.以学生为中心的发现策略

12.对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、20％、15％、30％则该细胞能完成（）。

A.吸收氧气，进行有氧呼吸B.发出星射线，形成纺锤体C.结合mRNA，合成蛋白质D.吸收并转换光能，完成光合作用

13.下列各项中，与效应T细胞的形成有关的一组是（）。

A.造血于细胞、T细胞、B细胞、抗体和抗原

B.造血干细胞、吞噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细胞

C.造血干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗原

D.造血干细胞、胸腺、吞噬细胞、T细胞、记忆细胞和抗原

14.DNA中不含有下列哪种碱基（）。

A.腺嘌呤AB.鸟嘌呤GC.尿嘧UD.胞嘧啶C

15.选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（）。

A.观察洋葱表皮细胞质壁分离—0.5g／mL的蔗糖溶液

B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液

C.叶绿体色素的分离——无水乙醇

D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液

16.下列各类动物中，最先出现呼吸系统的是()。

A.环节动物B.节肢动物C.软体动物D.鱼类动物

17.培养料进入细胞的方式中，运送前后物质结构发生变化的是（）。

A.主动运输B.被动运输C.促进扩散D.基团移位

18.一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是（）。

A.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片一染色一去浮色一制片一观察

B.有丝分裂观察：解离根尖一染色一漂洗一制片一观察

C.质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮一制片一观察一滴加蔗糖溶液一观察

D.细胞质流动观察：取黑藻小叶一制片一观察

19.下列不能演替成为森林的是（）。

A.西北干旱地区的典型草原B.大兴安岭火灾后的林区C.沂蒙山区的裸露岩地D.黄河三角洲的弃耕地

20.北方地区早春播种时，常用地膜覆盖，以促进种子萌发，主要是因为地膜覆盖能（）

A.提高土壤温度B.降低光照强度C.提高土壤肥力D.防止病虫害

21.下列高中生物课程中，为了满足学生多样化发展的需要而设计的是（）。

A.分子与细胞B.遗传与进化C.稳态与环境D.生物技术实践

22.在生物分类的等级单位中，最高的和最低的分类单位分别是（）。

A.门界B.科界C.纲种D.界种

23.分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。

A.学生听课效果B.对课堂纪律的影响C.后进生的感受D.对人际关系的影响

24.下列关于生物膜的叙述，不正确的是()。

A.细胞内的ATP可在生物膜上合成

B.原生质体融合与生物膜的结构特点有关

C.细胞分化后.细胞膜的通透性不会改变

D.在叶绿体类囊体薄膜上能实现能量的转换

25.人和动物有四种基本组织，其中细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能的是（）。

A.结缔组织B.肌肉组织C.上皮组织D.神经组织

26.BOD有助于确定（）

A.废水的污染程度B.土壤的过滤能力C.100mL水样中的细菌数D.生态系统中生物群类型

27.某校建立了“野菜文化资源库”用于初中生物教学．以下资源可用于说明生物多样性具有潜在价值的是（）。

A.不同野菜的采摘时令不一样。如：三月三采荠菜

B.诗词歌赋中对野菜的描述，如：呦呦鹿鸣，食野之蒿

C.野菜属于不同的生物类群，如：蕨菜属于蕨类植物，地皮菜是真菌和藻类的结合体

D.屠呦呦从当地野菜黄花蒿茎叶中提取青蒿素，而该地区生长着大量不为人知的生物体系

28.人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T)位于X染色体上，已知没有X染色体的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(染色体组成为XO)与正常灰色(t)雄兔交配，预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为（）。

A.2/3与2：1B.3/4与1：1C.1/2与1：2D.1/3与1：1

29.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80％的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为（）。

A.a·320mB.0.8a·400mC.400a·0.8mD.320am

30.在人体内环境中可以发生的生理过程是（）。

A.抗体与相应的抗原特异性的结合

B.合成血浆蛋白中的纤维蛋白原和凝血酶原

C.丙酮酸的氧化分解

D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖

二、判断题(5题)31.青霉素既可以杀死正在旺盛生长繁殖的细菌细胞，也可杀死正处于休止状态的营养缺陷型细胞。（）

A.正确B.错误

32.利用U形管做渗透作用实验(U形管中间用半透膜隔开）时，当管的两侧液面不再变化时，U形管两侧溶液的浓度一定相等。

A.正确B.错误

33.处于质膜上的不同糖蛋白的糖基通常分布在膜的两侧。（）

A.正确B.错误

34.细胞质遗传一般表现为母系遗传，但杂种后代的遗传符合经典遗传学的三大定律。（）

A.正确B.错误

35.人体蜗背侧核与蜗腹侧核发出的纤维大部分在背盖腹侧交叉到对侧，与对侧未交叉的纤维一起上行与中脑的外侧构成外侧丘系。（）

A.正确B.错误

参考答案

1.D人的成熟红细胞已高度分化，不再进行分裂，它的细胞核和细胞器退化，不能合成蛋白质，不能进行有氧呼吸．只能进行无氧呼吸，产生的ATP来自糖酵解阶段。而蛙的红细胞、鸡的红细胞都具有细胞核和多种细胞器。所以三种细胞均能够进行的是ATP的合成。

2.D本题考查传统发酵技术的应用相关知识。发酵液在微生物的作用下都会变为酸性，故D项正确。A项：制作果酒用的是酵母菌，是异养兼性厌氧型，果醋利用的醋酸茵是异养需氧型，泡菜是利用乳酸菌，异养厌氧型，酵母菌是真菌，A项错误。与题干不符，排除。B项：利用自然菌种发酵时不能对原料进行灭菌，否则菌种也会死亡，如野生型酵母菌是存在于葡萄皮上的，B项错误。与题干不符，排除。C项：醋酸菌一定需要氧气，C项错误。与题干不符，排除。

3.AATP，又称三磷酸腺苷，三个字母代表的含义分别为：A代表腺苷，T表示三个，P代表磷酸基团。腺苷与三个磷酸基团以磷酸键相连，其中1个普通磷酸键，2个高能磷酸键，且2个高能磷酸键在远离腺苷的磷酸之间。“一”代表普通磷酸键，“～”代表高能磷酸键，故选A。

4.B脂肪酶属于蛋白质，蛋白质酶能水解蛋白质。

5.A孢原细胞是最终形成花粉的细胞，珠孔是雌蕊的结构，排除B、C项。孢顾细胞先进行有丝分裂，产生大量小孢子母细胞，再经减数分裂，形成四个单核花粉粒(小孢子)。最后发育成花粉：所以D错误

6.B昆虫的主要特征之一是：3对足，鼠妇有7对足，蜘蛛有4对足，蜈蚣有很多对足，它们都属于节肢动物，但不是昆虫。蚂蚁有3对足，属于昆虫纲膜翅目。所以，选B。

7.B植物体细胞杂交首先需利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁，获得原生质体，然后再通过离心、振动、电刺激等使原生质体融合，植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍。微型繁殖和作物脱毒利用的是植物组织培养技术，无植物体细胞杂交过程。所以本题选择B选项。

8.B这对动物繁殖多胎，后代中褐色个体和白色个体的比值是7：1，即3：3：1：1类型，那么这对动物的基因型可能是zzWw，Zzww或ZzWw，Zzww，所以答案选B。A项，子代中Z／z基因控制的表型中3／4褐色(1／4ZZ+1／2Zz)，1／4白色(1／4zz)，W与W基因控制的表型中3／4褐色(1／4WW+1／2Ww)，1／4白色(1／4ww)，故子代中褐色个体与白色个体的比值为15：1(9：3：3：1)，不符合题意；C项，子代中因Z／z基因控制的表型中全为褐色(zz)，所以子代个体中全为褐色，没有白色个体，白色个体与褐色个体的比值为0，不符合题意；D项，子代中Z／z基因控制的表型全为白色(zz)，W与w基因控制的表型中1／2褐色(1／2Ww)，1／2白色(1／2ww)，故子代中褐色个体与白色个体的比值为1：1，不符合题意。

9.A蛋白质工程又称为第二代基因工程，它和基因工程的操作对象都是基因，都属于分子水平的操作；基因工程只是对基因进行切割和拼接，合成的仍然是天然存在的蛋白质，蛋白质工程的本质是改造基因，合成的可以是自然界不存在的蛋白质。

10.A植物通过地上部分的组织(主要是叶)以水蒸气状态散失水分的过程称为蒸腾作用，不是只有叶片，A项错误；BCD三项均描述的是蒸腾作用的功能，正确。

11.B如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能，那么宜采用以教师为中心的讲授策略。因为这样能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂，掌握教学进度，提高教学效率，故本题选B。

12.C由题意可知，该细胞器含有A、C、G、U碱基，不含碱基T，因此该细胞器中只含RNA，不含DNA。A项，吸收氧气，进行有氧呼吸的细胞器是线粒体，含有DNA，故错误；B项，发出星射线，形成纺锤体的细胞器是中心体，绿色植物细胞无中心体，故错误；C项，结合mRNA，合成蛋白质的细胞器是核糖体，含有RNA，不含DNA，故正确；D项，吸收并转换光能，完成光合作用的细胞器是叶绿体，含有DNA，故错误。

13.D造血干细胞分化成T细胞，T细胞在胸腺中成熟，抗原经吞噬细胞处理后被呈递给T细胞，T细胞分化形成效应T细胞，此外记忆T细胞也能直接识别抗原分化成效应T细胞。细胞免疫与B细胞无直接关系，宿主细胞为效应T细胞的靶细胞，与其形成无关。故本题选D。

14.CDNA中只含有A、G、C、T四种碱基。RNA中只含有A、G、C、U四种碱基。所以DNA不含尿嘧啶U，故选C。

15.B0.5g／mL的蔗糖溶液能够观察细胞质壁分离现象，但是其浓度较大，使细胞失水过多死亡，不能观察到细胞质壁分离复原的现象，应选择质量浓度为0.3g／mL的蔗糖溶液，A错误。酵母菌是兼性厌氧菌，可以进行有氧呼吸和无氧呼吸。呼吸作用产生的CO2可以由BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液检测，故B正确。C选项，无水乙醇用来提取植物组织叶绿素，叶绿体色素的分离在层析液中进行，层析液主要是石油醚，丙酮和苯的混合物，C错误。苏丹Ⅲ染液使脂肪着色，而染色体主要是蛋白质和DNA组成，染色剂应用紫色龙胆紫，D错误。

16.C按照进化等级，选项中的顺序是软体动物→环节动物→节肢动物→鱼类动物。软体动物一般生活在水中，用鳃呼吸，是在进化过程中首先具有了专门的呼吸器官的动物。环节动物一般靠体壁进行呼吸；节肢动物呼吸系统呈现多样性，可以用鳃(虾、蟹)、书肺(蜘蛛)、气管(昆虫)呼吸；鱼类动物用鳃呼吸。

17.D基团移位指一类既需特异性载体蛋白的参与，又需耗能的一种物质运送方式，其特点是溶质在运送前后还会发生分子结构的变化，因此不同于一般的主动运输。基团移位主要用于运送各种糖类(葡萄糖，果糖，甘露糖和N-乙酰葡糖胺等)，核苷酸，丁酸和腺嘌呤等物质。

18.B有丝分裂观察，操作过程应该为解离根尖一漂洗一染色一制片一观察，故错误。

19.A根据环境的差异，群落演替可分为原生演替和次生演替。B项，次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，故大兴安岭火灾后的林区可以通过次生演替重新成为森林；C项，原生演替是从岩石裸地开始的，地表的植被变化首先是地衣，其次是苔藓，再次是一年生草本植物，接着是小型灌木，之后是小型乔木，最后才是高大乔木，发展到高大乔木为优势种的时候，说明演替已经进入了顶极阶段——森林群落。沂蒙山区气候适宜，降水丰富，故裸露岩地可以演替成为森林；D项。黄河三角洲的弃耕地保留了植物种子等，符合次生演替条件，因此可以演替重新成为森林。A项，西北干旱地区的典型草原长期干旱，而发生演替的的条件需要环境适宜。因受水分的限制，这片草原不可能演替为森林，故选A。

20.A早春播种后，用塑料膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失。因此，常用塑料膜覆盖地面来保温、保湿，能够促进种子提早出苗。

21.D高中生物课程的内容包括必修和选修两部分，共六个模块。其中必修模块选择的是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。所选内容能够帮助学生从微观和宏观两个方面认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组分间的相互作用。因此，必修模块对于提高全体高中学生的生物科学素养具有不可或缺的作用．分为《分子与细胞》《遗传与进化》和《稳态与环境》。选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的．有助于拓展学生的生物科技视野、增进学生对生物科技与社会关系的理解、提高学生的实践和探究能力。这三个模块的学习必须以必修模块的学习为基础。学生在修完必修模块的基础上，可以根据兴趣和志向学习选修模块，即《生物技术实践》《生物科学和社会》和《现代生物科技专题》。故选D。

22.D生物分类的等级单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类的单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多．包含的生物种类就越少。界是最大、最高的分类单位，最低、最基本的分类单位是种。

23.D分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。

24.C线粒体内膜是ATP合成的主要场所，A项正确。原生质体融合与生物膜的流动性有关，B项正确。细胞分化为不同细胞后，膜上的载体发生变化，对膜内外物质的运输产生了变化，因此细胞膜的通透性也发生了改变，C项错误。光能转换成活跃的化学能这一过程是在叶绿体类囊体薄膜上进行的，D项正确。

25.C结缔组织细胞排列疏松，具有营养、支持、连接、保护等作用；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能；神经组织主要由神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。

26.ABOD是指生化需氧量或生化耗氧量(一般指五日生化需