部编版小学语文六年级上册《语文园地八》精品课件

语文园地八语文六年级上册通过本单元的学习，我们认识了鲁迅，“日积月累”中还有四句鲁迅先生的名言，我们一起来读一读。日积月累◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》对子女没有感情的人不一定是真的豪杰,怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？你知道这些名言的含义吗？一起来交流。◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有。虽然实现“希望”困难重重，但只要去探索实践，就有实现的可能。◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。中华民族的精神，如爱国主义等。◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》指为了推动中国历史不断前进发展的优秀人物及为了中华民族的生死存亡不惜抛头颅、洒热血，前赴后继的仁人志士。如屈原、戚继光、孙中山、狼牙山五壮士等。◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

——鲁迅《答客诮》◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——鲁迅《故乡》◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》带着理解读一读，记一记！试着填一填无情未必（），怜子如何（）。——鲁迅《答客诮》其实地上本（），走的人（），也便（）。

——鲁迅《故乡》惟有（）是值得宝贵的，惟有他（）起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》我们从古以来，就有（）的人，有（）的人，有（）的人，有（）的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》真豪杰不丈夫没有路多了成了路民魂发扬埋头苦干拼命硬干

为民请命舍身求法不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。哀其不幸，怒其不争。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。你还知道鲁迅的哪些名言？平时你都用哪些方法来把握文章的主要内容？一起来看看交流平台为我们介绍了哪些方法吧！交流平台写事的文章可以理清起因、经过、结果。关注题目。抓关键句。一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。回顾本单元的课文，思考分别用什么方法进行概括吧！《少年闰土》：串联法。将记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土、离别时的闰土几个部分串起来。《好的故事》：抓关键句。“我在朦胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。”《我的伯父鲁迅先生》：段意归纳法。将文中所写的六件事的段意归并起来。《有的人——纪念鲁迅有感》：关注题目。题目即是诗歌的主要内容，赞颂鲁迅先生是心怀人民的人，赞颂他“俯首甘为孺子牛”的精神，这是一首纪念他的诗歌。

把握文章主要内容的方法有很多，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。

读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。词句段运用少年闰土

狼牙山五壮士

军神开国大典

“诺曼底”号遇难记

草船借箭竹节人

桥

芦花鞋在牛肚子里旅行

“精彩极了”和“糟糕透了”

慢性子裁缝和急性子顾客比较每组题目，说说有什么发现。开国大典 “诺曼底”号遇难记

草船借箭

以事件为题，揭示了课文的主要事件。竹节人

桥

芦花鞋

以事物的名称为题，说明文章是围绕着这些事物来写的。在牛肚子里旅行

“精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客这组题目很有意思，运用了修辞手法，还能激发阅读课文的兴趣。活学活用，修改题目我的姑姑

“这甜瓜多少钱一斤？”“一块五。”“这看起来都不怎么水灵了，对面那家好像便宜多了。哎，我也懒得走了，你就算便宜点吧。一块三，一块三好吧？”“不行，已经很便宜了。”“那……就一块四吧。你就不要去计较那一毛钱了吧！”摊主无奈地点了点头：“要几个？”于是一个又一个甜瓜在一只白胖的手中慢慢地翻转着。终于，一个甜瓜在翻转了好几次之后停在了那只白胖的手中，“啪”的一声脆响，甜瓜的把儿已经被熟练地扭掉。“就这个吧。秤可要称准了啊！”她的眼光一直滴溜溜地盯在那杆秤上。“精明”的姑姑“铁算盘”的姑姑体现人物个性

读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的脸

饱经风霜的老屋

饱经风霜的大树树林的深处

秋天的深处

心灵的深处饱经风霜的脸

饱经风霜的老屋

饱经风霜的大树树林的深处

秋天的深处

心灵的深处爷爷饱经风霜的脸、农民饱经风霜的脸、家乡的老屋、一棵饱经风霜的大树、树林深处的精灵、美丽的秋景、心灵深处的秘密……她的面孔上刻满了饱经风霜的皱纹。高高的颧骨，眼圈深深地凹陷下去，充满了血丝的眼睛，透露着无限的沧桑，干燥的嘴唇上裂开血口子。

柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。书写提示他的字体体现了字瘦而硬的特征，以此说明下笔的力度很足。除此之外，他的书法作品干净秀丽，一幅作品一气呵成，比较连贯流畅，字体之间充满整体性和力度美。

欣赏柳公权的作品，感受其骨力遒劲，用笔方圆并施，点画棱角分明的特点。语文园地八第1课时统编版语文六年级上册阅读文章，要注意把握文章的主要内容。同学们，你平时都用哪些方法来把握文章的主要内容？方法：了解每个部分主要讲得是什么，再把每个部分的主要意思连起来；写事的文章可以理清起因、经过、结果；关注题目；抓关键句。想一想本单元课文分别用了什么方法进行概括。少年闰土好的故事我的伯父鲁迅先生有的人——纪念鲁迅有感记忆中的闰土初次相识的闰土给“我”讲新鲜事的闰土离别时的闰土串联法我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。抓关键句追悼会谈《水浒传》谈“碰壁”放花筒救治车夫关心女佣段意归并法有的人——纪念鲁迅有感题目即是诗歌的主要内容，赞颂鲁迅先生是心怀人民的人，赞颂他“俯首甘为孺子牛”的精神，这是一首纪念他的诗歌。关注题目把握文章主要内容的方法有很多，需要灵活运用。少年闰土狼牙山五壮士军神开国大典“诺曼底号”遇难记草船借箭竹节人桥芦花鞋在牛肚子里旅行精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。以文章的主要人物为题，一看就知道是写人的。少年闰土狼牙山五壮士军神以事件为题，揭示了课文的主要事件。开国大典“诺曼底号”遇难记草船借箭以事物名称为题，说明文章是围绕着这些事物来写的。竹节人桥芦花鞋题目很有趣，运用了修辞手法。在牛肚子里旅行精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客简洁、明了、形象，吸引读者去阅读。这样拟题有什么好处？练一练：我的姑姑“这甜瓜多少钱一斤?”“一块五。”“这看起来都不怎么水灵了,对面那家好像便宜多了。哎,我也懒得走了,你就算便宜点吧。”“一块三，一块三好吧?”“不行,已经很便宜了。”“那······就一块四吧。你就不要去计较那一毛钱了吧!”摊主无奈地点了点头:“要几个?”于是一个又一个甜瓜在一只白胖的手中慢慢地翻转着。终于，一个甜瓜在翻转了好几次之后停在了那只白胖的手中，“啪”的一声脆响，甜瓜的把儿已经被熟练地扭掉。“就这个吧。秤可要称准了啊!”她的眼光一直滴溜溜地盯在那杆称上。“铁算盘”姑姑体现人物个性。“精明”的姑姑根据习作内容的不同，结合拟题方法，自修改自己的习作题目。读下面的词语，你想到了什么？饱经风霜的老屋饱经风霜的脸饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处心灵的深处饱经风霜的老屋饱经风霜的脸饱经风霜的大树饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。树林的深处秋天的深处心灵的深处深处：很深的地方。选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。“饱经风霜的脸”让我想到老人经历生活的磨难后满是皱纹的脸。每天早晨，小区门口都会有一个老爷爷在卖青菜。他身体瘦小，总是戴着一顶小白帽，脸上布满皱纹。他说，去年暴雨，家里的大棚被毁，因此现在只能靠卖菜补贴家用。生活的重担，沧桑的岁月，在老人脸上留下了痕迹。饱经风霜的脸“饱经风霜的老屋”让我想到一所经历了上百年风雨的老房子。房子破旧不堪，下雨时漏雨，刮风时漏风，虽然现在已无人居住，但是它见证了几代人的成长。饱经风霜的老屋“饱经风霜的大树”让我想到一棵大树经历了风霜雨雪，甚至是电闪雷击，仍然顽强地生长。饱经风霜的树“树林的深处”让我想到树林里的小木屋。护林员在那儿一住就是几十年，用自己的青春守护着周围的山林。树林的深处“秋天的深处”让我想到了秋天最美的景色。枫叶红得似火，燃烧了整个山坡；黄叶轻轻飘落，好像蝴蝶在飞舞。果园里，苹果绽放出绚丽的笑脸，红红的脸颊洋溢着幸福的喜悦；柿子树上挂起了小灯笼，一个个在风中欣然点头；石榴笑得也太不矜持了，露出了颗颗大牙齿。秋天的深处“心灵的深处”让我想到藏于内心的秘密。童年生活是内心深处最柔软、最美好的回忆。记得有一次我与小伙伴玩捉迷藏，我藏在草垛里睡着了，小伙伴找不到我，妈妈也找不到我。于是，妈妈发动全村人一起找我。最后，细心的二婶从草垛里发出的鼾声中找到了我。妈妈急得哭了好久，我特别内疚。从此以后，我再也不贪玩，再也不让妈妈担心了。心灵的深处语文园地八第2课时统编版语文六年级上册柳公权（778-865）生平介绍：字诚悬，京兆华原(今陕西铜川)人。唐朝著名书法家、诗人。柳公权以楷书著称，与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”,又与颜真卿齐名，并称“颜柳”。他初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，形成了自己的风格，人称“柳体”。其书体可以与颜真卿雄浑的书体相媲美，人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”即形容其书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。

主要作品：传世碑刻有《金刚经刻石》《玄秘塔碑》《冯宿碑》等，行、草书有《伏审帖》《十六日帖》《辱向帖》等。《玄秘塔碑》骨力遒劲，用笔方圆并施，点画棱角分明。通过本单元的学习，我们认识了鲁迅，“日积月累”中还有四句鲁迅先生的名言，我们一起读一读。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫。这两句表现了鲁迅对孩子深厚的感情，其中渗透着鲁迅对革命后代的殷切期望。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》希望之路是走出来的路，是实践出来的路，是探索得来的路。也就是说,要实现自己的希望,要创建希望中的新生活,就要脚踏实地,奋然前进。惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》指中华民族精神，如爱国主义、团结统一、自强不息、勤劳勇敢等。惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》民族精神对于一个民族和国家来说很重要，是一个民族生存和发展的强大动力。只有发扬民族之魂，民族才能站立起来，国家也才能得到发展。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬