初三年级班主任工作总结

第第页初三班级班主任工作总结一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。下面是整理的初三班级班主任工作总结【优秀5篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。九班级班主任工作总结篇一班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三班级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作。本学期我紧要从以下几个方面进行了班级管理：一、认真分析班级的实际情况。87班去年就让很多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学爱好深夜外出活动，班主任、科任老师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比较多而杂，新加添了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人，而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此多而杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。二、紧抓常规管理不放松。（1）利用每周五的第四节班会课对同学进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2、8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。（2）依据本班同学的特点，刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作，对相关同学的表现有了较为清楚的了解（例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒）。因此，在平常的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做同学思想工作，不过一学期来的努力，好象都白搭气力。（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。三、积极联系各科老师，努力维护科任老师威信。同学的紧要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最挂念，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和讨论，帮忙同学查找原因和错误细节，总结阅历和教训，激励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有人在背后对我们班的同学说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的同学来说，简直就是一种无情的误导。同学因听了这些话而不好好听该老师讲课，不定时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让同学明白适应不同风格老师的教法是对本身有益的。并告知同学我们的老师都是合格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学阅历，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的同学？假如你对老师有看法或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的方法。经过开导，大部分同学的思想有所变化。四、积极开展家校联系。细心设计每一次家长会的内容，与同学家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与同学家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次（包含一次家长会）。五、积极组织班级活动。为了削减同学的违纪行为，丰富同学的课外生活，开阔同学的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把本身的一些有益的杂志捐出来供大家阅读；在老师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌；把班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各类球赛；组织一分钟竞赛活动；节日晚会、节日祝福；带全班同学到外交游等。六、取得成绩及存在问题在学校领导、生活老师、值周老师、班级组长及任课老师的共同努力下，我们班取得了一些成绩，班级中的凝集力较强，同学们的思想有所变化；班级卫生随时干净；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班进入班级前60名的同学在3个一般班中最多；元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖；元旦运动会中，虽然总体成绩不太好，但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致；元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获第二名，集体获得二等奖。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是猛烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对同学，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。九班级班主任工作总结篇二时间匆忙，一段美丽而回不去的过往，让人获得阵阵暖和；岁月悠长，一片美好而清楚的记忆，点燃心头的无限希望。沉浸在回忆的芳香里，让旧时间渐渐爬上笔尖，总结我的xx。这一年，我做好本身爱好的工作。作为一名初三班主任，每天与孩子们打交道，让本身的童心未泯，满心朝气。本身认真备课，批改作业，多与孩子们交流沟通，引领孩子们多读书，读好书，常积累，多练笔，课堂上，让孩子们自动探究，学会自主学习，做一生最正确的事情，让本身富有激情和责任，为同学做一个好模范。这一年，我要与同学教学相长。今年，特别原因，我带两个班班主任，任教数学和物理两个学科，尽管任务很重，但是，为了孩子，心中也充分快乐。课堂上，运用导学案，与同学一起完成学案。让孩子们在自主学习中，获得方法和阅历，师生讨论交流，小组合作互帮，在互助中教学相长，收获成功。这一年，我外出培训学有所获。结束的一年，我参加了山东省老师研修，参加了小组磨课，参加了全省骨干班主任培训，倾听了十几位专家教授的讲作报告，让本身的内心得以净化和升华，让本身的思想更纯正更具气力。一心做正确的事，始终坚持做下去，丰富本身，修炼本身，磨练本身，完善本身。把本身的收获转化成专业成长的气力。这一年，我力求革新活动育人。和孩子们一起相处了3年，现在，靠近毕业，每周拿出1小时，开展我和老王一起读《论语》活动，利用班会或周日进行默写，背诵和说心得，目的就是让《论语》的思想潜入人心，转化为行动的方向，学习的动力，更让他成为我管理班级的科学理念。同时，我们开展了家上进课堂活动，家长定期来到学校班级，与孩子们一起听课，上课，学习，激发孩子斗志，促进孩子学习，激励孩子成长。常常与家长沟通，让老师们更加了解孩子，懂得孩子，陪伴孩子健康成长。这一年，我激励本身坚持读书。今年，任教初三，功课紧张，读书的时间少了一些，那我也要坚持。挤出时间，我阅读了《做一名有思想的老师》，《做不完美老师》，《给班主任的101条建议》，《学会本身长大》，《没人敢欺压你》等书籍，读书伴我成长，让我本身距离一名优秀老师越来越近。我和同学们一样对本身都满怀信念，迎接xx年中考。这一年，我的琐碎工作得到了学校和上级领导的确定，我被评为禹城市名班主任，并参加了山东省骨干班主任培训，所任教的数学学科在期中考试评比中，全市第四名。我很快乐，我的同学也有了更大的进步，我爱好和同学们一起欢快学习成长。xx年，在匆忙中远走，每次回忆，都会给我信念和动力，激励我不绝前行……xx年，在收获中离去，每次回望，都会给我欢快和欣慰，鼓舞我永久向前……xx年，在憧憬中重温，每次怀想，都会给我暖和和美好，丰满我羽翼未丰的翅膀……xx年，在不舍中留恋，每次提笔，都会给我感动和气力，加快我追赶理想的脚步……九班级班主任工作总结篇三九班级毕业班了，全部工作都有些紧张了，对同学的要求也严格了，班级各种建设也开始有了眉目。从总体上看来，还是向好的趋势多一些。本学期，班级紧要实行小组管理制。班上设八个小组，由小组长负责。设班长一名，值周班长三名，分管班级工作。其他职务短时间没有固定设制。但也有分管的同学，只是叫负责人，没有设干部职务。班级实行量化考核，用量化分为评价同学的表现，分别进行奖惩。这样的管理形式，在必需程度上对班级好的导向起了巨大作用，但随着时间的推移，也显现了些问题，同学开始皮了，有很小组及组长显现了“庸、懒、散”的不负责现象，走走过场了。这种情景需要在下学期得到更正。进入九班级了，很多同学在认真地更改自我，而且部分同学取得了巨大的提高，尤其是在开学初的前一个月，让老师们感受最为明显。但由于是毕业班了，与非毕业班的要求明显不一样，所以班级的同学让老师们操透了心，让老师们很恼火：欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。一个学期以来，每一个同学都在进取更改自我，让自我努力去做好，尽管有的同学提高很大，有的同学提高很小，有的同学更改了彼却失去了此。当然也有同学在毕业班的压力下开始显现了一些消极变动，这需要老师与家上进一步的加强思想教育工作与进一步监督了。下头就本学期的目标完成情景作一简单总结：“流动红旗”，这把我的心纠结的不得了，每次总有那么几个人或这样或那样的原因而扣分，使我们班与“流动红旗”失之交臂。刚开始时，听到这样的消息，总是让我心里一阵不舒适，很生气，总想找到“肇事者”，但每一次忍了下来。就在心里劝慰自我，哪有同学不犯错误的，给他们改过迁善的机会吧！而且在开学时，我已经告诫自我要坚持良好的心态，不要任意发火的。所以就这样，渐渐地，我的心对“流动红旗”不会过份在意了。只是每一次没有得到，我总会告知同学我的心境，与班级的实际情景。渐渐地，到了学期后面几个星期，班级连续得到几次，大家都挺快乐的，同学还是特别在乎的。给同学时间，从正面去做一些事情，虽然慢些久些，但也会取得不错效果的。而且，我信任这种收获会长期的。班级成绩差距没有连续增大。经过老师和同学们的努力，我们班的成绩分化现象已初步缓解，同学之间成绩落差没有连续增大，阶梯状很平稳。这是让全班同学为之快乐的事情，我们班的处于中心部分的同学开始觉悟，竞争意识、忧患意识已经觉醒，他们开始努力学习了。也说明白我们的同学并不是智力问题，也不是学习态度，而是思想端正了就开始进取了。班级成绩优秀的同学进入班级前列的比例在增长，这是好兆头，是一股鼓舞同学们前进的模范气力。这必需发扬下去。班级的后进同学也开始奋起直追，都在想方法努力提高自我。只是在应对毕业班的压力下，有个别同学开始承受不住了，成绩有下降的趋势，而且一发不可收势。这是必需要更改的。同学的思想道德教育。由于是毕业班了，学业的压力很大，很大部分同学也有这种意识，表现还算是比较进取的。但也有部分同学缺乏毕业班的心理准备与意识。所在每周的班会课上，我都进取准备，用心做好每次班会，取得了不错的效果。但在后面阶段，学样的活动事务太多，连续占用我们的班会课，使得班会教育时间严重缩水，同学思想显现波动。尽管有时会用我的上课时间开班会，但远远不够的。在团体性的班会课不能上的情景下，只好把同学的思想工作放在课后了，由团体转为个体了。这样的时间还是远远不够用，同学要上课要完成作业，仅有与部分同学进行沟通交流了，所以不能涉及到全班。大部分同学在一番交流沟通后，有了明显向好变动；也个别同在几次三番工作也没有多大变动，这让人心急，但告诫自我再大的困难也要坚持下去的。尽管没有到达理想的教育状态，但总体情形还不算太坏。让我看到了期望，感觉辛苦没有白付出，这种情景还要进一步加强。我把更多的提高寄期望于同学自我，经过引导而使他们自发去认得并改善。虽然每位同学的悟性有差异，改善的时间有长短，但我依旧坚持着，我信任他们也会渐渐明白的。人性本无善恶，在于环境与自我的努力，尤其是未成年人成长更多依靠于外界的环境！本学期是毕业班的第一学期，从一开始就从订立目标上入手。已经给同学订立了几次目标了，发生的效果不是很明显。这需要在下学期得到改善，强化目标意识，激发同学的斗志，让同学能自主自发地投入学习。下学期要做的工作：1、目标意识要强化，在每次班会课上要强化目标感。有中考目标，有月考目标，每次目标实现与否要有相应的措施；2、思想教育工作要到位。充分准备每次班会课，课课有目标，有要求，有资料，有效果。要捉住机会进行个别思想教育工作，强化跟踪监督。3、班级管理结构要进一步细化与强化，完善与增补上学期管理结构与资料不足的地方。我的精力、情感已经投入了，而且已经发生了部分作用，这说明白已经有了好的开始。信任，只要我持续不绝地投入情感与行动，那么我会看到同学们更光彩的那一面，更绚丽的那一天！也信任我们班的中考会取得优异成绩！这是我的期望，也是我的任务，也是我的心愿！九班级班主任工作总结篇四都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实；都说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经过的酸甜苦辣真的很多，但同学和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗回顾这个学期的班主任工作，能够总结为以下几点：一、加强常规管理，全力为备考制造最好环境其实，这个时候的同学大部分都能很自发很刻苦地学习，基本学习氛围深厚。但也有个别同学，自制力差，必需得用纪律来管束他们。譬如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并布置干部同学监督；二、一切以同学的为主，紧密关注同学的状态开学初，我召开“定目标，说理想”主题班会，并将自我的中考目标写在黑板上，让同学尽快进入备考复习的状态；组织全班同学进行了中考百日宣誓，加强斗志；二模后，我又召开了“平稳度高原期，给信念自我”的班会课，帮忙同学正确应对备考中的瓶颈期，适时调整，找到最好的状态；中考前，我组织同学召开了“考前支招，祝你成功应考”的班会课，为同学做最后的激励、安置。而且每次模考后，我都会和班里每个同学交谈，了解同学状态，帮忙引导；我还特意留意班里几个波动较大的同学，常常跟他们交流，给最大的帮忙。三、依靠科任老师，做好的同学的学习方法引导和心理辅导在有限的时间，制造最大的价值，必需要有科学的学习方法。所以，我引导同学碰到学习上的困惑时，要适时跟科任老师交流，调整学习思路，提高学习效率。另外，我也常常跟科任老师交流，紧密关注班里的特别同学，予以适时的心理疏导和帮忙。四、加强家校联系，齐力为同学加油鼓劲几乎每个周末，我都会给家长一个信息，提示家长多与同学交流，多为同学鼓劲，多给同学自信。同学在校的一些动态，我都会适时跟家长沟通，让家长适时了解小孩考前的一切的情景，并搭配老师一齐做好同学考前的心理辅导。能够说，三年下来，我们2班是一个包含全部同学和家长的大家庭，大家一齐经受考验，渐渐成长！很感谢家长们的理解和大力支持！不负众望，我们2班在最后的决战中，取得了不错的成绩：陈子晴拿到了大良的状元；全班有28位同学到达区属分数线；语文全级最高分陈子晴114、数学全级最高分林晓岚和许倬熙116、物理全级最高分许倬熙99.很快乐，很怀念和二班的孩子渡过的这段时间，正由于有苦、有累、有汗，才会有好的收获！我想我会在以后的工作中，更多第从初三的经过中吸取阅历，更多地关爱同学，更好地做好自我的工作。九班级班主任工作总结篇五班主任工作锁碎而繁多，它渗透在同学思想、学习、生活的各各方面的角角落落。班主任既是联系各科老师与同学之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，挂念呵护。特别是初三班主任工作，更是功倍事高。一、抓好同学日常行为规范，适时发觉解决问题。每到初三，很多同学开始在思想上显现较大的变动。不少同学都进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制管束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期开始，召开主题班会，让同学交流体会遵规守纪的紧要性，从思想上给同学深刻的认得。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如不旷课迟到，课上不能睡觉，课下不聚堆取乐，不不做作业，不顶撞老师，课上不消极怠工等行为。让同学在反省中受教育，培育本身良好的行为习惯。尤其针对初三同学的思想多而杂偏激，情绪多变的特点，班主任要适时发觉存在的问题，同同学交流谈心，排解问题。同时班主任应多察看，多调查，捉住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。二、抓好后进生转化工作。后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，或是沉闷寡欢，或是哗众取宠。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的同学又以留守同学居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些同学任意放纵。而且在大多时候又很难取得家庭与学校教育搭配统一，对待这些同学更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、大力争取家长搭配发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教育合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报同学在校的表现，争取家长支持搭配。2、对差生分层次分类别教育。对待特别的同学提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移喜好，变“无所事事”为“有所介事”。如成立各种喜好小组。利用课余时间打比赛，并和他们约法三章，信守诚诺，用他们的成功激励学习态度，使其学习行迹端正明朗化。3、激励后进生。敬重后进生的人格，以称赞为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热诚，加强他们信念，譬如利用各种职务让不同同学在不同方面积极卖力地做事，负责班级各项管理，使得同学在记录班级纪律的同时，也管束规范了本身的行为，促进本身的学习提高。4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的模范作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会渐渐走向积极康健的大道。三、培育良好的学习态度和习惯。1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，同学已经渐渐解脱初一、二时期的天真和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自发确定学习目标，订立学习计划，选择学习方法，同学在学习过程中要学会自我监控，自我引导，自我强化，自发自动的研讨学问，只有化被动学习为自主学习，同学才能积极拓展提升本身，取得长足的进步。2、激励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发同学激扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛，譬如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，同学会提高学习积极性，加强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风