论述类文本阅读解题指导

论述类文本阅读解题指导fengshuling

《考试说明》对论述类文本阅读包括“理解”“分析综合”两个层级，共有6条具体的测试要求：理解文中重要概念的含义；理解文中重要句子的含意；筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。其中“理解文中重要概念的含义”往往单独命题考查，其他考点往往综合考查。

【考点阐释】

【解题指导】

1、审好题干。首先要审准修饰语；其次要审准判断的性质，有的是选出“正确”选项，有的是选出“不正确”选项，有的是选出“最恰当”。2、比照分析。选择题的众多选项基本上都来自原文，因此辨析原文语句与选项的差别是正确解答的前提。将选项与原文相关内容比较看是否有转述错误，与题干比照，看是否符合题干要求。3、排查确认。将选项与原文的句子作比较，排除干扰，对答案作最后的确认。一、理解文中重要概念的含义1、要根据句子以及相关的文字，对句子所涉及的对象、句子所谈论的问题的角度等有比较明白的了解，这是在信息区域内理解意思的基础。然后根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容和深层含意。2、确定要求理解的句子所在的有效的阅读区间，将题干、材料、选项三者对照(要做到不跳读、不漏读，以便能准确找出考查的信息和设置题目的角度)，将选项与原文中的句子作比较，排除干扰。二、理解文中重要句子的含意1、依据选项内容，大体框定相关的阅读区域。找准与试题的选项对应的原句。有时可以找到几处原文，但只有一处是符合要求的；有时筛选出的几处原文又可以互相补充。要仔细分析比较。2、去伪存真，排除干扰项。所谓“伪”，或无中生有，或故意疏漏，或歪曲事实，或张冠李戴。这就要求考生在筛选信息的基础上，采取对比、辨异等方法，把信息辨别、区分开来，最后确定选项的正误。三、筛选并整合文中信息（1）形式方面：①重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志。②掌握文章常采用的提出问题、分析问题、解决问题的结构来论证事理。③根据不同的表达方式划分层次。（2）内容方面：①根据句意归类。一个语段由许多句子组成，准确把握句子间的意义关系，将各个句子分别归于几个意义点中。②把握体现思路的重要语句，如抓中心句或提挈句，便可弄清某层次开头、结尾的界限。四、分析文章结构，把握文章思路1、抓准核心句子——起始句、重点句、归纳句，这些句子常常是提炼文段（或全文）内容要点（或中心意思）的依据。2、要注意文段中多次出现的词语，这些词语是内容要点、中心意思的外在表现，不可忽视。3、概括时，要注意保持角度一致，概括的层次要恰当，内容要涵盖得全面正确，概念要限制准确，表达要精练确切。五、归纳内容要点，概括中心意思1．从概括性强的句子入手：有的文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强而又表达某种看法的句子，就抓住了作者的观点态度。2．从文中运用的材料入手：文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，总是要表达一定的观点的。因此，从分析材料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。3．从作者的评述入手：有时候，作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求从分析