2023学年完整公开课版贴鼻子游戏

快乐习作你最喜欢玩什么游戏？我喜欢的游戏

——贴鼻子1、用红领巾蒙住双眼。2、原地转三圈，朝前走。3、把鼻子贴在图上正确的地方。4、上前贴鼻子的同学从蒙着眼睛前进开始计时，一分钟之内完成任务。游戏规则：请带上你的眼、耳、心看到了什么？听到了什么？想到了什么？观察要求游戏开始：请注意观察上前贴鼻子的同学的动作表情以及教室里的气氛。（1）当你准备要去贴鼻子的时候你的心情怎么样？（2）当老师把你的眼睛蒙上并转了三圈后，你的感觉如何？（3）当你在贴鼻子的时候心里怎么想？（4）贴完了鼻子，你听到同学们的反应后心理怎么想？采访参赛者（1）你看到同学蒙上眼睛转了三圈之后是怎么走上讲台的？（2）看到贴鼻子的同学在台上犹豫不决，不知道贴到哪时，同学们有没有帮助他？（3）当贴鼻子的同学把鼻子贴错了时，班里的气氛如何？采访旁观者东倒西歪的，好像喝醉似的哈哈大笑，捧腹大笑，笑声的海洋冷水倒进热油锅——炸开了锅，我会想题目：奇妙的鼻子“鼻子”带来了快乐贴鼻子真新鲜愉快的游戏贴鼻子开头开门见山式开头：今天我在快乐作文玩了一个好玩的游戏，名字是贴鼻子。列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字，击鼓传花……但我最喜欢玩的是贴鼻子。声音式开头：“哈哈哈！”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩贴鼻子的游戏呢！结尾这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！时间过得真快，转眼间下课了，我们的游戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开教室。不知不觉，在我们的欢声笑语中，游戏结束了，但我们的笑声仍然在教室里回荡！优美词汇：争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不犹豫哄堂大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主情不自禁参考句式：有的……有的……有的……首先……然后……再……接着……最后……贴鼻子

今天，老师带领我们一起玩了一个特别有趣的游戏——贴鼻子。游戏开始了，只见老师在黑板上贴了一个小男孩，他带着尖帽子，睁着圆眼睛抿着嘴唇，可是就是缺少了一个鼻子。这就要看谁能帮他把鼻子贴准了。我正在思索，只听见老师说：“谁第一个上来贴?”同学们争先恐后地举起了手，我也举起了手，老师叫刘缘同学上去贴，还用红围巾蒙住了他的眼睛，然后把纸鼻子给了他。教室里鸦雀无声，同学们都睁大眼睛仔细地看刘缘贴准了没有，刘缘蹭到黑板前试着往上贴。第一次按到帽子上，一会儿又按到脑门上，教室里不时发出阵阵笑声同学们一笑，刘缘慌了，使劲一贴，结果把鼻子贴在嘴巴上……逗得大家捧腹大笑。接着几个同学都没有贴准，该我贴了，老师用红领巾蒙上我的眼睛，然后对我说：“这下看你的了”我右手拿着纸鼻子，左手向前摸索着走了过去。当摸到画像时，我心里默念着：“贴正、贴正，一定要贴正。”结果把鼻子贴到了耳朵上，像给小男孩带了个耳环，这下教室里可开锅了，全班哄堂大笑：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼泪，有的笑得直喊肚子痛。看着同学们开心的样子，我也情不自禁地笑了。游戏结束了，我们的思绪仍然还沉浸在欢乐之中。写作步骤：游戏前游戏时游戏后简单地介绍游戏的时间、地点以及游戏的规则。1、老师是怎么为同学蒙上眼睛的？2、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的？3、他把鼻子贴在了什么地方？4、大家的反应如何？运用语言、动作、心理、神态等修辞手法详细描写直接抒发心情。或通过游戏后的感悟。写作提纲一、开头。（直接开头或提问开头）二、游戏过程。1、大家的游戏概况。（简单交代）示例：同学们都踊跃上台，可惜都没贴准。有的···有的···还有的···（哄堂大笑）2、个体游戏过程。（写自己或别人，要写具体）首先（拿蒙）——然后（转晕乎乎东摇西晃）——再（小心翼翼摸索）——接着（黑板大声叫喊）——最后（贴摘下看哈哈大笑）三、结尾。（表达自己的心情或感受）示例：哎，今天我没有上台玩真是太可惜了，如果下次让我贴我一定会贴准的！

今天我们学习了习作“贴鼻子”，这是一篇写事的文章，比如习作题目是：难忘的一件事、我的课余生活、难忘的一天、快乐的一件事、有趣的游戏……时，也就是说只要是写事的习作，我们可以采用“贴鼻子”这个事例来写。（说说还有什么习作题目可以采用这个事例？）嗨，大家好！

写游戏类的习