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第1课时认识厘米用厘米量长度单位1第一课时认识厘米1测量物体的长度要用到长度单位。新知探究在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。1庹（tuǒ）这块石头有几庹宽？1拃（zhǎ）将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。这块布有几拃长？把脚的长度作为测量长度的单位。这根竹竿有几个脚印长？因为我和爸爸手的大小不一样。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。2尺子上有数字、长度单位和长短不同的刻度线。刻度0长度单位刻度线厘米可以用字母“cm”表示。厘米cm“0”表示测量的起点1厘米刻度0到刻度1之间的长度是1厘米。你们还能说说从哪到哪是1厘米吗？在尺子上，每相邻两个数之间的长度都是1厘米。图钉的长度大约是1厘米。田字格的宽度大约是1厘米。食指的宽度大约是1厘米。哪些物体的长度大约是1厘米?测量比较短的物体长度时，可以用“厘米”作单位。用尺子量一量这张纸条的长度。35

厘米我是这样量的，纸条长5厘米。要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。优化训练（1）数学书长约（

）拃。（2）课桌长约（

）拃。（3）黑板长约（

）庹。（4）教室长约（）步。1.用身体量一量。

步庹（tuǒ）拃（zhǎ）

255202.找一找、量一量。尺子上从刻度0

到1

的长度就是1厘米，从（）到（）也是1厘米，从（）到（）还是1厘米。2

36

72.找一找、量一量。用尺子量一量，食指宽约（）厘米，手掌宽约（）厘米，一拃长约（）厘米。16103.量一量。纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。5课堂小结1.测量比较短的物体的长度时，可以用

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