学校在职教师从事校外违规培训专项治理实施方案

学校在职教师从事校外违规培训专项治理实施方案为持续加强师德师风建设工作，全面提升教师师德素养，推动“双减”工作走深走实，有效遏制校外违规培训隐形变异问题。根据XX省教育厅《关于开展中小学在职教师从事校外违规培训专项治理的通知》（X教通[2022]112号）和《XX市中小学在职教师从事校外违规培训专项治理实施方案》的要求，经研究决定在全校开展在职教师从事校外违规培训专项治理工作，特制订本实施方案。一、 工作目标全面贯彻党的教育方针，准确把握新时代教师队伍建设的使命担当，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚持从严整治，综合施策，坚决遏制我校在职教师从事校外违规培训，确保“双减”工作扎实有效，努力办好人民满意的教育。二、 工作范围本实施方案所称“校外违规培训”是指违反国家关于培训主体、培训人员、培训时间、培训地点、培训内容、培训方式等规定，面向义务教育阶段学生开展的学科类和非学科类校外培训，包括线上和线下培训。在职教师在校内违规组织开展有偿补课的行为，按照相关法律及规定另行处理。本次治理重点聚焦以下校外违规培训行为：（1） 教师在本人或亲友家中有偿开展校外培训；（2） 教师本人或以他人名义租用、借用场地有偿开展校外培训;（3）教师到学生家中或学生家长、家长委员会提供的场所有偿开展校外培训；（4） 教师利用校外培训、学生托管、教育咨询、教育服务等机构提供的生源和场所有偿开展校外培训；（5） 教师到校外培训、学生托管、教育咨询、教育服务等机构兼职或兼薪从事校外培训；（6） 教师违反国家关于培训时间、培训内容等规定组织开展校外培训；（7） 教师利用职务之便为校外培训等机构或他人介绍培训生源、提供学生信息；（8） 教师动员、诱导、暗示或强制学生参加校外培训；（9） 教师将教学进度、作业管理、考试评价等与校外培训挂钩。三、组织机构成立XX县XX学校在职教师从事校外违规培训专项治理领导小组。学校党支部书记、校长XXX同志任领导小组组长，校委成员XXX、XXX、XXX、XXX、XXX和XXX任副组长。领导小组下设办公室，XXX同志任办公室主任，党支部委员及各部门负责人为办公室成员。通过创建信息专报、召开专题会议、“四不两直”督查、约谈教师等方式，切实推进相关工作落实。领导小组办公室成员主要职责：（1）党支部委员：负责统筹中小学在职教师从事校外违规培训专项治理工作，指导各中心开展工作，并及时整理上报在职教师从事校外违规培训专项治理的相关资料，做好资料归档工作。（2） 教务处：负责将中小学在职教师从事校外违规培训专项治理纳入对中小学校绩效考核的指标体系，查处在职教师从事校内违规培训事件，落实处罚到位。（3） 德育处：负责收集在职教师从事校外违规培训的信息，协助查处在职教师从事校内违规培训事件。（4） 教研室：负责密切把握在职教师的思想动态，关注在职教师的思想动向，协助查处在职教师从事校内违规培训事件。（5） 电教室：负责统筹协调在职教师从事校外违规培训专项治理宣传报道等相关工作。四、工作安排动员部署。2022年5月下旬召开工作部署会，组织全体教师开展师德师风教育和“双减”政策宣传，将《学科类校外培训有关政策解答》（附件1）印发给全体教师，做到人手一份，组织集中学习，并签订承诺书（附件2），同时对专项治理工作进行安排部署。集中治理。2022年6月至2023年2月，根据工作方案扎实开展专项治理，畅通投诉举报渠道，建立暗访督查、专项督导、集中排查相结合的巡查机制，坚决遏制本校在职教师从事校外违规培训现象。（1）通过学校微信公众号、主流媒体等向社会公布投诉举报电话，畅通投诉举报渠道。（2）建立投诉举报台账，对投诉举报问题线索和相关诉求，做到及时受理处置，确保件件有回音。（3）采取“四不两直”方式对重点区域、重点场所进行暗访巡查，并做好记录、总结，及时将情况上报给上级主管部门。（4）就出现的问题加大查处力度，进行重点整治，并及时运用典型案例开展警示教育。梳理总结。2023年3月，认真总结开展专项治理的情况，梳理工作经验，查找薄弱环节和问题不足，举一反三、对症施策，建立健全常态化治理机制。五、 严肃查处问责学校对在职教师从事校外违规培训“零容忍”，发现一起、查处一起；基本事实存在的，绝不姑息，一律上报，先暂停工作、再调查处理。对违背“双减”政策，违规补课的行为，一律参照有偿补课相关规定、依据有关法律法规和《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015]15号）、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》（教师[2018]18号）等文件精神，视情节给予相应处分或处理：一经查实从事校外违规培训的，对涉事教师给予通报批评或诫勉谈话，责令其作出书面检查、退回违规所得，并取消不得少于两年的评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。情节严重的，对涉事教师给予警告或记过处分。经处理或处分后仍不改正，继续从事校外违规培训的，对涉事教师给予降低岗位等级或撤职处分；情节严重、影响恶劣的，对涉事教师给予开除处分或解聘，直至撤销教师资格。六、 投诉举报方式电话：邮箱:学校青年教师培训方案教育教学质量是教育改革与发展的永恒主题，也是学校发展的生命线。教师是学校教育的能动资源，是学校可持续发展的根本。要创办一流的名校，就必须建立一支高素质的教师队伍。因此提高教师素养，是时代对我们广大教师提出的迫切要求。青年教师是我校教育改革的生力军，并在不久的将来会成为教育教学的主力军。为了提高青年教师的业务水平，尽快适应教学工作的需要，拓展教师的发展空间，促进教师的专业化发展，学校将采取一系列积极有效的措施，努力为青年教师的发展搭建平台，提供机会。特此制订以下培训方案。一、 培训目标：1、 引导青年教师了解我校百年历史，传承XX学校精神，进一步完善自我，做一个德才兼备的优秀的教育工作者。2、 规范青年教师的教学行为，提升教师教书育人的质量。通过培训，能使他们从慢慢熟悉教育教学工作一能胜任教育教学工作一合格的教师一良师一名师一大师。3、 通过培训，打造一支强有力的教师队伍，提升我校品牌，为XX学校成为一流的名校奠定坚实的基础。二、 培训范围及内容：培训范围主要包括以下方面：1）思想素质：教师的角色意识，礼仪修养，教师职业道德规范2） 理论素质：教育思想境界、教育教学基本理论知识、科研基础理论知识等。3） 业务素质：教育教学基本技能、教育教学艺术、现代教育技术应用、班主任工作管理等方面。4）身心素质：通过教育学、心理学、自我分析等方面的学习与反思形成健康、积极向上的心态。培训内容：1、 政治思想理论：党的有关路线、方针、政策、法规和时事政治等2、 学校文化继承：学校优良传统和XX学校人精神的继承和发展3、 教育教学理论：教育学、心理学、教学法、新课标等4、 教学基本技能：①书写能力（含钢笔字、粉笔字、板书设计等）②语言表达能力（含普通话）③备课与说课④课堂教学能力⑤现代教育技术能力⑥教学分析、总结能力⑦专业技能：含理、化、生实验及其它学科的专业技能5、 教育科研能力：含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写6、 班主任工作及育人艺术7、 对外交流：校际、省市际、国内的讲课交流及培训三、培训对象与要求培养对象：（1）凡大学毕业，分配到我校的青年教师。（2）在XX学校未打过一轮通关的相关科目的青年教师。3）培训期满，由年级组根据教学实际确定需要继续培训的教师。4）从教五年以下（含五年）的青年教师。为了确保培训的顺利开展和培训效果，特作如下要求：广大青年教师应提高对培训的认识，从思想和行动上保持同学校的高度一致，积极、能动的参与培训。属于以上培养对象的青年教师必须参加培训，其他教师可根据工作需要，自愿参加相关内容的培训。应全程参与培训工作，自觉遵守纪律，认真听课，并做好记录。应按学校要求按时完成各项培训任务，并提交学习心得。培训时间地点：（另行通知）四、培训方式：坚持集中培训和自学相结合，专题辅导和合作研讨相结合，理论学习和实际应用相结合。（专家引领、名师带教）1、讲座：请知名专家学者、校内外模范教师、省市级学科带头人、教学骨干和教师岗位能手等进行讲座。讲座主题包括XX学校百年的厚重历史和现在的发展思路、学校的各项规章制度、教学科研工作常规、教书育人的艺术和方法、师德师风教育和班主任工作经验与艺术等。鼓励青年教师向优秀教师学习，向优秀教师看齐，使他们学有方向，赶有目标。［拟系列培训讲座与活动］:（1） 培训班开班暨教师基本规范（2） 教学常规要求专题讲座（3） “青蓝工程”学年总结，新一轮师徒结对工作会议，师德师风建设专题讲座（4） 新教师怎样尽快实现从学生到教师的角色转变（5） 怎样有效组织课堂教学（6） 青年教师怎样开展教科研工作（7） 青年教师怎样做好（副）班主任工作（8） 青年教师基本功竞赛2、 观摩：为青年教师提供校内外一些特级教师和优秀教师讲课、赛课的实况录像，并请相关学科经验丰富的教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节；组织青年教师到外校听课交流。3、 研讨：通过成立青年文化沙龙、XX学校青年教师讲坛或座谈会等形式，开展广泛的经验交流、相互批评与自我批评，交流、探讨教学实践中的得失、体会。4、 优化深化师徒合作环节：将教师拜师结对制度落到实处。学校聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师担任青年教师的指导老师，并签定协议。指导老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，帮助青年教师把握教学的各个环节，传授经验，指导青年教师学习现代教学理论，引导青年教师形成良好的教学习惯。指导老师要定期听青年教师讲课（每学期至少10节），并进行课后点评；青年教师要听指导老师讲课，每学期至少40节。5、自我培训：完成学校布置的各项自学任务，并作好学习笔记（包括习题本）；请进步快的青年教师作经验交流。五、培训效果评估与考核奖励：1、 培训工作评估：科研处组织校办、工会、教务处、政教处、电教中心、心辅室等部门制定切实可行、符合学校实际的《XX学校青年教师培训工作评价细则》。评价细则从师德、教学、德育、学习、班级管理等方面制定可操作性的评价标准。2、 学科组评议：学科组根据青年教师在培训过程中的成长，结合入门课、达标课、公开课的情况，给予一个客观准确的文字评价。3、 培训考核：每次培训的笔记检查心得体会、读书体会、课题研究、论文教育教学理论及基本功考核：每两年一届，含书写能力（含钢笔字、粉笔字两项）、语言表达能力（含普通话、语言表达两项）教学能力（含备课、说课、答辩三项）、课堂教学（含教材处理、组织教学、教