幼儿园研修计划

幼儿园研修计划一、指导思想我们的目标是全面提高幼儿教师的综合素质，促进专业能力的发展，落实科学发展观。为此，我们将继续坚持“突出骨干、深化园本”的方针，以学习型团队建设为载体，以“三新一德”（新纲要、新技能、新技术和师德教育）为重点，以创新为动力，加强园本研修建设研究的力度。我们将积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破，全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。我们将立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园发展。二、园本研修的方式根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。具体做法如下：1、自主学习。开展教师每月写一篇教育随笔，每学期写一篇1000字左右的学科经验总结材料。2、示范引领。利用本园骨干教师资源，结合教育热点和教学实际，针对我园共性“问题”，开展示课交流。3、专家讲座。本学期，我园还将邀请蒙数、英语、阅读教学方面的专家来园讲座，指导教学。4、小组研讨。以年组为单位开展“说、听、评”三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。5、教学观摩。在全园教师中开展“引路课、展示课、优质课、观摩课、汇报课、研究课和说课活动，形成制度。6、培训纲要。我们要加强教师的专业培训，把教师的专业化发展作为我园可持续发展的第一要务来抓。以新纲要资源包为内容，采取研训一体的方式，更加强调参与-分享，强调合作-交流。我们将组织教师进行专题研讨、专题交流，让教师在“做中学”，激发教师在教育教学实践中通过学习、反思、创新，撰写出有特色的案例、随感、体会、论文，并注重教师的学习与积累，加强过程管理，以此形成我园的园本培训教材。本学期我们将进一步加大培训力度。具体做法如下：在开学初，我们将给每位老师发一份《纲要》，由教师自学领悟，并在学期末，举行“教师教学技能大赛-理论考核”，开展此活动，使老师把理论学习和教学实际紧密结合起来，更进一步推进纲要理论在课堂教学中的应用。7、为了提高教师的教学水平，我们组织园内和园际之间的教师教学交流活动，传授好的教学方法和先进的教学理念。同时，我们还会组织外出考察学习，从中取长补短。8、我们会与有关培训机构合作，对职业道德高尚、教学能力突出、有培养前途和潜力的青年教师进行重点研修，以帮助他们更好地成长和发展。9、我们鼓励教师通过自我反思不断更新教育教学观念，转变教学行为，提高课程实施的能力和水平，逐步成长为科研性教师。三、园本研修的原则：1、我们要求每位在岗教师都参加园本研修，包括上级教育主管部门和园里规定的研修活动。同时，教师还应根据自身的发展需要进行自修。2、我们会对积极主动和按时参与园本研修的教师给予肯定和激励，对通过园本研修成长快的教师给予奖励。对那些持消极态度，且达不到上级主管部门要求的教师，我们会按相关规定进行处理。3、我们鼓励集体研讨和个人实践相结合，从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由教师具体在教育教学中去实践，去反思。四、园本研修的内容、对象、形式：幼儿园是幼儿教师综合素质培训的主阵地。每名教师要在幼儿园的计划和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长计划，进行自学和集中培训，通过反思和专题研究，促进教教育观念的转变与教育教学能力的提高。(一)我们将园本研修内容设计成菜单式，分为必修和选修两大类，以满足教师不同的发展需求。我们会通过专题讲座、交流研讨、教育教学活动等形式，以教师自学--反思--交流的模式进行研训，保证学习效果。在研修中，我们会把培训内容与教师师德、业务结合起来，帮助教师树立正确的人生观、生存观、价值观，把"教师必须终身学习并不断的培养自己"作为教师的主要责任。同时，我们会将提高教育教学质量的策略与方法同课堂教学结合起来。每位教师要结合自己的教学实践查找问题，用先进的教育理论及先进教学经验指导自己，做到学用结合，及时写出心得笔记，教育随感。(二)我们会保证研修时间，从20XX年2月到20XX年12月。利用上级教育主管部门组织安排的寒暑假教师集中学习、教师外出参观学习、园内政治学习和业务学习、教研组教研活动、园里专题教育与培训活动、教师读书活动和业余学习等多种形式进行研修。我们还会提供各类学习笔记供教师使用，其中包括教育随笔、案例分析、自学笔记、业务学习笔记等。(三)研修内容：本次研修的内容包括新时期师德修养、行风建设、教育政策法规专题，新纲要教材的把握，以及现代教育思想和理论。我们将注重理论与实践相结合，帮助教师提高专业水平。五、园本研修组织机构：园本研修领导小组由戴立平担任组长，曹海侠、张岩担任副组长，李进英、于淑侠、朱东利、刘冬梅担任组员。领导小组的职责包括制定幼儿园园本研修的总体规划，深入到各组参与研讨，并为教师开展园本研修提供良好的软硬件环境。我们还将适时聘请专家来园指导园本研修工作。六、园本研修后勤保障措施：为了保证园本研修工作的正常进行，幼儿园后勤工作人员应树立为教学服务、为园本研修服务的意识。我们将积极创造条件为园本研修提供良好的信息技术环境，并充分发挥后勤在园本课程资源开发中的作用。每期，我们将为园本研修筹措一定经费，以保证工作的顺利进行。幼儿园研修计划范文(二)：为了提高自身的理论水平，促进专业化成长，我制定了个人学年研修计划。一、读书学习：我将继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，并阅读《指南》的解读。同时，每周阅读相关书籍，如《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》等，以提高教学质量。二、专业能力及专业技能：我将继续加强自身专业技能的提高，如简笔画、琴法等。同时，我将提高普通话水平及语言表达能力，并多学习多看书刊报，提高自身写作能力。我还将关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。三、教育研讨：我将积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。同时，我也将积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，总结经验，在反思中进步。四、课题研修：我将参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”，前期将收集相关的资料。五、专业写作：我将每周撰写两个教学教案及教学反思，每周撰写两个幼儿观察记录，每周结合阅读书籍进行总结和反思，写出心得体会。每学期，我将撰写任教领域的优秀作品，并提交优质教案1篇。我还将编写班级学期教育教学计划、家长随访记录、家长会、班级幼儿素质分析报告和学期工作总结。六、交流分享：我将积极与同事交流分享，共同提高教育教学质量。1、每周与本班老师交流幼儿情况，总结自己工作中的不足，并制定下周改进计划。2、每周参加园区周前会的读书分享活动，积极分享自己的理解与感悟。3、积极分享外出参观其他幼儿园的环境照片，与同事们交流学习心得。七、示范引领，传帮带1、作为一名优秀教师，以身作则，做好榜样示范作