七年级体育 排球垫球及传球技术动作教案 人教新课标版

七年级体育排球垫球及传球技术动作教案人教新课标版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：排球垫球及传球技术动作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教新课标版七年级体育教材第三章“排球基本技术”中的垫球和传球动作相关联，学生将复习并深化对排球基础动作的理解和技能掌握。核心素养目标培养学生团结协作的体育精神，提高学生排球运动技能，增强体质。通过垫球和传球技术的学习，提升学生的运动感知能力、动作协调性和团队配合意识，同时强化学生的规则意识和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段可能已经接触过排球运动，对排球的基本规则和简单动作有所了解，如发球和接球。但对于垫球和传球技术，可能只是初步的接触，缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对体育活动普遍保持较高的兴趣，尤其是对新鲜运动技能的学习。他们的运动能力逐渐增强，但个体差异较大。部分学生可能具备较好的协调性和运动天赋，能够较快掌握技术动作；而另一些学生可能在这方面较为吃力，需要更多的指导和练习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于独立思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习垫球和传球技术时，学生可能会遇到以下困难：动作不规范导致球不到位、手型不正确影响控球、力量控制不当导致球速不稳定等。此外，团队合作中的沟通和协调也是学生需要克服的挑战。部分学生可能因为动作掌握困难而失去信心，需要教师及时给予鼓励和个性化指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新课标版七年级体育教材，以便学生能够跟随教材内容学习排球垫球及传球技术。

2.辅助材料：准备排球技术动作的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备排球、球拍、计时器等器材，确保器材的完整性和安全性，以便进行实际操作练习。

4.教室布置：设置排球练习场地，划分练习区域，提供必要的标志物，以方便学生分组练习和观察学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球垫球及传球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢玩排球吗？你们知道排球垫球和传球有哪些技巧吗？”

展示一些关于排球比赛和优秀运动员垫球传球的视频片段，让学生初步感受排球垫球及传球技术的魅力或特点。

简短介绍排球垫球及传球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球垫球及传球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球垫球及传球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排球垫球及传球技术的定义，包括其主要动作要领和技巧。

详细介绍排球垫球及传球的组成部分，如站位、手型、动作连贯性等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排球垫球及传球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球垫球及传球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排球垫球及传球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排球垫球及传球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对排球比赛的影响，以及如何在实际比赛中运用这些技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个排球垫球及传球技术的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的原因、解决方法以及预防措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球垫球及传球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的原因分析、解决方法及预防措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球垫球及传球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球垫球及传球技术的定义、动作要领、案例分析等。

强调排球垫球及传球技术在排球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些技巧。

7.课后作业

布置课后作业：让学生回家后练习排球垫球及传球技术，并记录自己的练习心得，下节课分享。教师随笔学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握排球垫球及传球的基本技术动作，包括正确的站位、手型、动作连贯性等。学生在实际操作中能够运用所学技术进行垫球和传球，提高了技术水平。

2.动作协调性：学生在学习过程中，通过反复练习，动作协调性得到了显著提高。他们能够更好地控制身体各部位的动作，使垫球和传球动作更加流畅。

3.团队合作意识：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同解决问题。他们能够尊重他人意见，积极参与讨论，培养了良好的团队合作精神。

4.规则意识：通过学习排球垫球及传球技术，学生了解了排球比赛的基本规则，增强了规则意识。他们在比赛中能够自觉遵守规则，尊重对手。

5.自我评估能力：学生在课后作业中，能够对自己的垫球及传球技术进行自我评估，找出不足之处，并制定改进计划。这种自我评估能力有助于学生不断进步。

6.运动兴趣：通过本节课的学习，学生对排球垫球及传球技术产生了浓厚的兴趣，愿意在课后进行自主练习。这种兴趣将有助于他们在体育活动中保持积极态度。

7.身体素质：在排球垫球及传球技术的学习过程中，学生的身体素质得到了锻炼。他们通过运动，提高了耐力、速度、力量和灵活性等身体素质。

8.心理素质：学生在学习过程中，面对困难和挑战时，能够保持积极的心态，勇于尝试和改进。这种心理素质有助于他们在今后的学习和生活中克服困难。

9.社会责任感：通过参与排球垫球及传球技术的学习和比赛，学生学会了尊重他人、遵守规则、团结协作等社会行为规范，增强了社会责任感。

10.终身学习观念：学生在学习排球垫球及传球技术的过程中，逐渐形成了终身学习的观念。他们认识到，只有不断学习、不断进步，才能在体育活动中取得更好的成绩。教师随笔作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生在课后练习排球垫球及传球技术，并记录每次练习的时间和进步情况。要求学生在下周课前提交练习记录。

2.撰写作业：学生以“我的排球垫球及传球学习心得”为题，撰写一篇短文，总结自己在本节课的学习体会和收获，以及对未来学习的展望。

3.观察作业：学生在课外观察其他同学或视频中的排球垫球及传球技术，记录下几个技术亮点或需要注意的问题，下节课与同学分享。

作业反馈：

1.教师将及时批改学生的练习记录，关注学生技术的进步和存在的问题，如动作不规范、力量控制不均等，并给予针对性的指导。

2.对于学生的撰写作业，教师将评估其内容的完整性、表达清晰度和个人思考的深度，同时指出语法和拼写错误，提供修改建议。

3.教师将在课堂上对学生的观察作业进行点评，鼓励学生提出自己的见解，并对正确的观察和观点给予肯定，对错误或不足之处进行纠正。

4.教师将通过个别辅导或小组讨论的方式，帮助学生解决作业中遇到的问题，确保每位学生都能理解和掌握相关知识点。

5.教师将定期与学生家长沟通，分享学生的作业完成情况和学习进步，共同关注学生的全面发展。板书设计①排球垫球技术

-垫球站位：两脚开立，与肩同宽，身体重心稍低。

-手型：五指并拢，掌心空出，指尖向下。

-动作过程：准备姿势、击球点、击球部位、用力顺序。

②排球传球技术

-传球站位：两脚开立