教师育人故事演讲稿(10篇)

教师育人故事演讲稿(优秀10篇)老师育人故事演讲稿篇一

大家好！

从草长莺飞的早春到骄阳似火的盛夏，从果实累累的金秋到雪花飘舞的寒冬，在四季的轮回中，我们走过了一个又一个学年。回眸近几年当班主任的历程，心底总会涌起无限感慨，无限感动。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。用爱对待每一位同学，就会发觉：每一位同学都是无比可爱的。他们在深思中潜藏活力，在淘气中布满才智，在诡辩中进发灵感，他们给我很多的惊喜，他们让我成了世上最幸福的人。

陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。老师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮同学心灵窗户的盏盏烛光。爱心是详细的，是具有深厚的感情颜色的。一个眼神，一句问候，一点鼓舞看起来微不足道，但这何尝不是一个班主任爱心的详细体现呢？班主任真诚地关怀同学、爱惜同学、理解同学，既能让同学感受到班主任的期望，又能体会班主任的爱心和公平的态度，那么这个班集体就会布满真诚、友爱、活泼和上进的气氛。

一份耕耘，一份收获。在教书育人的道路上我付出的是心血和汗水，收获的却是“桃李满天下的”无限欢乐。我用我的真心去教导我的同学，我用我的真情去感化我的同学，给他们暖和，给他们鼓舞，给他们包涵，同时也不忘给他们明确的目标和严格的要求。由于我深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，不管是现在还是将来，我都将勤耕不辍，尽我最大的心力去教书育人，以实现我的人生价值！

我的演讲完毕，感谢大家！

老师育人故事演讲稿篇二

当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则宽阔的“方寸之地”时，当我能从老师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时，我是那样欣喜又坚决地告知自己：我见到了天底下最漂亮的星星！我信誓旦旦地下决心：我肯定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最漂亮的钻石。

那天，我和平常一样预备开头新一堂的英语课教学。wendy是在班长一声“standup！”后从桌子底下探出脑袋，拔出身子来的。我压下了欲喷涌而出的火气，由于我清晰此时我的'任务是把这节课的教学任务完成好。本节课我教学的主题是myclassroom，要求教会同学几样教室里特有的事物的名称。当教到“picture”一词时，我用同学已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述，请同学们在我的描述中猜想“picture”这个单词的中文意思。我不断地重复着“picture”的发音并环视教室，盼望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案。可我等到的第一只举起的手却是wendy。在我无计可施的时候，突然间我想到wendy始终是班级中一个被大家打上了标签的孩子，假如这次他能够解答问题，或许能让大家对他改观，他也能重新燃起学习的热忱。对，这或许就是一个很好的教育契机。“好，让我们来听听wendy的想法吧！”可之后发生的事就是我始料未及的了。“‘picture’就是桃子被老师吃掉了！”说完了他还一脸期盼地看着我，等待着我的表扬。一瞬间，我的生气战胜了我的理智——桃子被老师吃掉了，这简直就是对我的挑衅，我再也没有方法容忍了。“你说什么？你知不知道现在是在上课？上课不留意听讲，还胡说八道，下课以后跟我到办公室去，现在你给我闭嘴，不许再说一句话！”我怒不行遏地发泄了一通。

下课铃一响，wendy像个小尾巴似的跟着我走进了办公室。我不想再多说什么了，而他照旧是那一副无辜的表情看着我。我们就这么僵持了好一会儿，我的心情开头安静下来。说真的，我还真想他这么说究竟是出于什么目的。之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的。“桃子是peach，老师是teacher，老师把桃子吃掉就是picture。”我想我明白wendy的意思了：老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是picture的发音了。这是特别奇妙的记单词发音的方法，这一点是我所没有想到的，也正是我的“没想到”而误会了wendy。尽管他回答的不是picture的中文意思，在是否认真听课上有待商榷，但他不是挑衅这一点是确定的。那时的我真是无地自容，我为我的无知而惭愧，为我的冲动而惭愧，更我自己作为老师的失德而惭愧。我翻然醒悟后立马向wendy赔礼，并且在全班同学面前承认了自己的错误，确定了他的联想记单词法，并鼓舞他上课要用心听讲，乐观动脑。wendy照旧是那抹单纯的神情，只是这次我真的觉得“纯”了。在他的眼神里，我仿佛能看到钻石的光线。

这件事对我的触动很大，老师职业的特别性让我习惯一厢情愿地把同学进行分门别类，总盼望我教的同学都是优等生，而不是细细地去发觉每个同学身上的闪光点与不足并加以引导。真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的。假如有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了。我开头意识到自己对同学的要求太高了，总盼望同学一个个原来就是钻石，自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。

爱孩子就爱孩子的一切，我觉得我应当让自己比较全面地去看待我的同学了：其实同学原来就是一颗颗的钻石，只是有了一些小小的杂质，我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光线。让我们用包涵的心去爱孩子的一切吧！

老师育人故事演讲稿篇三

敬重的评委、同事们：下午好!

在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校内内，我显得很渺小也很平凡。既没有绮丽的文采，也没有演讲者的超凡魅力，我的宗旨是贵在参加。我演讲的题目是——《由于爱，所以爱》。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

我们老师，就应用一颗宽容的慈祥的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。在与孩子一次次磨合的过程中，我渐渐学习着宽容，学习着理解。同学对我们老师的要求并不高，只要我们真心一点，公平一点，赏识一点，他们就会心满足足，在以后的日子里我会努力地蹲下身子与同学对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

由于爱，所以爱。我坚信，爱能转变一切，也能让我布满欢乐;爱能让我急躁地面对每一个孩子，鼓舞他们扬起自信的风帆。老师们，善存于心，爱在于行!我们要学习的东西还有很多很多，永久也学不彻底的需要一辈子倾心学习的就是——爱!

我的演讲完毕，感谢!

老师育人故事演讲稿篇四

花开花谢，寒来暑往，十年弹指一瞬间。十个春秋的磨砺，十个春秋的蜕变，我在三尺讲台上成长的历程，愿与各位共享。

突破瓶颈才能得到一次大的提升！可是机遇在哪里？03年，幸运之神再一次垂青于我，因考调入城我分到了仰慕已久的民族学校。这里美丽的育人环境、和谐的人际关系、融洽的工作氛围、厚重的文化底蕴使我得到了丰足的滋养。同行教学举重若轻，教具使用行云流水，语言组织精当干练，一切都那么完善无瑕。我就像井底之蛙跃进了浩瀚的学问海洋。迎头赶上！勇于超越！我暗暗告诫自己。初为人师的激情在我身上再度燃烧。电脑前，多了双观摩教学视频的眼睛，台灯下，多了剪伏案求知的背影。吾生有涯，而知无涯。我通读全部教材，搜寻名家著作，观摩名家课例，仔细查找自身的不足。为一个教学环节的设计博采群书，为一个学问点的是非与同行争论不休，这一切我都乐此不疲。

记得04年，我被推举参与南充地区“学校数学优质课竞赛”，接下任务后，我开头甄选课题、收集资料、设计流程。当我信念十足地走上讲台试讲后，效果却不尽人意。此时，教研室的雷大益老校长对我进行了细心的指导，无论是课堂的引入、学问的重组、语言的设计、同学的调动等都让我对课堂有了更深层的熟悉。整整一周，年近退休的老校长辛苦奔波在教研室与学校之间。还有身患重疾的张奇老师为我制作课件，一遍一遍，反复修改，常常通宵达旦，为了减轻病痛的熬煎，就用一根布带勒在肚子上。前辈悉心的指导、同事无私的关心使我获得了一等奖。他们严谨的工作态度、崇高的从业精神深深感染了我，让我明白什么样的课是一堂好课！什么样的老师是位好老师！

随后我又在阆中市青年老师教育技能大赛中获一等奖，所制作的课件《时分的熟悉》、《9加几》分获南充地区一、二等奖，撰写的多篇论文也在报刊杂志上发表。

回味这十年，是辛苦的；回味这十年，是劳碌的；回味这十年，更是幸福的。由于这一路上，有许多人陪伴；由于这一路上，有许多成长；由于这一路上，有许多幸福的瞬间。今日，我站在这里，虽没有胜利商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气；没有政界精英手持国器、居高临下的威仪；可是我骄傲，我傲慢，由于我是一名老师，我的人生价值将会在很多同学身上得以无限的增值。不管我是坐着，站着，躺着，我都将会用我的努力，书写我作为一名人民老师的精彩人生。

感谢大家！

老师育人故事演讲稿篇五

回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹积累在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。

平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经幻想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与悄悄无闻结缘。

平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校内亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的拂过校内橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望。

于是，我在平凡的工作中，查找平凡，体会平凡，也努力的践行着平凡，才发觉——平凡是躬行。

躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业仔细，他总是逐题批阅，专心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻捡起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。

平凡是宽容。

宽容同学在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规章的轨迹;宽容同学在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是担心分的思想;宽容同学一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容同学经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。

老师育人故事演讲稿篇六

大家好，今日有机会坐在这里跟大家沟通，我感到特别荣幸。

我参与工作两年了，在学校领导和老师们的关心下取得了一点进步，阅历谈不上，感受倒有不少。我情愿把这两年工作地心得体会与大家共享，如有不对的地方也请领导和老师们批判指正。

担当班主任之初，跟同学走的很近，亲热融洽之余，总觉得威信不高，我们学校每个月都有各项常规考评，包括纪律、卫生等，由于我说话没威力，布置的任务总不能完全落实到位，相比较其他有阅历老师带的班级，我班就显得有些落后。没有纪律保证，学习成果自然不抱负。教学不出成果，没有建树，让我尝到初为人师的失败。一切都不是我最初所想的那般美妙！那一段时间真的是很困惑。后来经过一段时间的摸索、熬炼，我不断反思，并且主动向有阅历的老老师请教，渐渐理清了一些思路，下面就将我的一些想法汇报给大家。

俗话说“没有法规，不成方圆。”要想管理好班级，不对同学严格要求是做不好的。而想让同学听你的话，你就必需有威信。

要做到这一点，我认为首先要以身作则，身正示范。严于律己，给同学树立良好的榜样。言出必行，潜移默化中影响同学的思想。只有这样，同学才会对你信服，你的要求，同学才能够严格遵循。比如“迟到问题”，假如班主任每天到校的时间比较晚，那么班级中同学迟到的现象确定存在，由于同学观察班主任来的晚，他们脑子里就没有纪律观念，拖拖拉拉，认为来的晚点无所谓；有的甚至钻空子，认为老师不肯定来，即使迟到了也不肯定知道。反之，假如班主任能够先同学而到校，我想肯定可以杜绝这一现象。

当然，全部的“严”都是建立在“爱”的基础之上的，由于爱他们，盼望他们更有出息，所以才严格要求。爱，是教育永恒不变的主题！

每个同学都是鲜活的个体，都有自己的思想和共性，严格要求的同时也要理解他们，敬重他们，以心交心，你才可以赢得同学的信任和敬重。我们不能戴有色眼镜去看同学，不能单纯凭成果好坏来评定同学厚此薄彼，一碗水端平，不偏私，不徇私，公正公正的对待每一个同学，只有这样，同学才会敬你、信你、服你！

我今年带初三，跟初一、初二低班级不同，初三同学经过两年的历练，已经成熟圆滑了不少，不再像以前那样毫无心机有什么说什么，他们已有了自己独立的`思想见解，加上受社会影响，共性张扬，正是个叛逆的时候！

结合他们的身心进展特点，我跟他们谈话时，从来不居高临下，而是站在伴侣的角度，当他们的倾听者和开导者。班上一名同学表现不佳，基础差，又爱做小动作，加上自制力差，让全部老师都很头疼。他对于老师的教育有两个极端。对极其严峻的老师非常怕，很听话。对稍严峻的老师反而特别抵触，动不动不听话，我认为他是属于“欺软怕硬”、“吃软不吃硬”的类型。于是，我一发觉他的闪光点就在全班前表扬，一有不好的地方，我会单独向他指出。但是效果不是很好，缘由是他对我的教育一会儿就忘在脑后了，又会肆无忌惮地在自习课上跟同学讲笑话，甚至大声喧哗。后来，我常常利用早上看班的时候，单独找他出来谈话，说说他的可爱的地方，启发他熟悉自己做的不好的地方，告知他别人会仿照，因此带来一大片影响，让他站在别人的立场上考虑问题，我用最平易近人的方式跟他谈话，谈话过程也始终保持微笑，让他感受到我对他的关爱，对他的期望。谈话结束时，我都会说我很满足我们今日的沟通，盼望明天你以行动来证明你不会让老师绝望。我觉得我以真情、真心、真诚教育着这位同学，他应当有所体会。后来一段时间，他果真有了很大进步，行为习惯开头转变了，学习上也开头有了起色。

跟家长打交道也要讲究肯定的方法和技巧，家长不是同学，我们与他们沟通时要留意身份和语气，切不行把对孩子的不满捎带到家长身上，把家长当同学来训。假如要请家长来学校的话，肯定要事先做好预备，目的明确，由于家长们也都很忙，不能让家长感觉来学校一趟净听老师告状了，除此之外没什么别的收获。

有人说老师是太阳底下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师！但是我要说这也是最危急的职业，由于伟人和罪人都有可能在我们手中诞生，我们不能误人子弟！我们必需不辱使命！

做老师，我们要有足够的爱心和急躁，也需要更多的细心和恒心，我们既然选择了老师，就注定了一生的奉献。作为年轻人，我们更应怀有信念和决心，以百折不挠之士气，来成就属于我们自己的光辉绚烂的漂亮人生。

大家加油，让我们携手一起来努力吧~

我的演讲完了，感谢大家。

老师育人故事演讲稿篇七

晚上好!我是来自初一语文组袁培君，我今日演讲的题目是《一亩田》，

很喜爱三毛的一句话：每个人心里一亩田，用它来种什么?种桃种李种春风，开尽梨花春又来。其实，教育的圣地也是一亩田，用它来种什么?种善种美种才智，爱洒人间香满天。

初次和同学相见，天空清澈，云淡风轻。

"我的名字是袁培君"，初为人师的我略显紧急，一字一顿地说着，双眼快速地扫视着每个孩子的眼睛。孩子们有用小手托着脑袋的，有用清亮的眸子盯着我的，当然也有躁动担心的、想瞅瞅眼前的这位年轻女老师是"何方神圣"……淘气却不失率真的表情让我的心略微放松。我微笑地接着说："培君又如何理解呢?"，"我知道""我知道"……一双双小手跃跃欲试地举了起来。"培君是培育正人君子的意思"一位同学自信满满地说道。"你太棒了，我想我爸爸给我取名的时候也是这样想的，盼望我正直，像谦谦君子。"我毫不吝啬地赐予了赞扬，她像一朵含苞待放的水莲瞬间开放了笑脸。我暗自庆幸，多么乖巧的孩子啊。突然，当头棒喝，"这个名字太俗气，像太上老君"一个男孩大声地喊出来，同学齐刷刷地看着我，哄堂大笑起来，我愣了，我原来想趁这个机会好好介绍自己，顺势引导孩子培育一种审美情趣，殊不知他倒给我一个下马威。我灵机一动，还算镇静，"太上老君可是道教开山之祖，隐逸高人，倘是沾了一丝仙气，也是几世修来的福分。"我趁机观看了一下这个孩子，胖乎乎的长得蛮可爱，坐姿懒散，喜爱动来动去，前后搭讪，有一股桀骜不驯的脾气。

下课的时候，我找他谈心，想和他成为伴侣。由于我明白，他是我教学事业的第一道槛，我应当让他喜爱上语文，喜爱上我。他笑嘻嘻地跟在我后面，说着："老师，其实你蛮美丽的，就是个子矮，还没我高……"还没等他说完，我呵止了他，"回教室去"。上课时他总是语出惊人，出人意料，让你不知道如何收场。比如他举手要求朗诵，"一捶起来就发狠了，忘情了，没命了……"，竟完完全全是黄州话，弄得大家是哭笑不得，整个教室人仰马翻。有一次生病了，嗓子哑，课文讲到关键处，我用力地咳一下，喉咙拉扯像干皱的薄膜。他仿我的声音拉着嗓子尖叫一下，班上人声鼎沸，泪水盈满了我的眼眶，我感到从未有过的挫败感，作为青年老师最怕的就是纪律差，被人说没威信，我总是舍命地制止这种言行的消失，尽量地冷落他。

他是这样写的，"我是一只桀骜不驯的雄鹰，我渴望一片湛蓝的天空，我喜爱听狂风咆哮，看云朵奔跑……""好美的文字，好宽广的胸怀，感谢你，让我们观赏了这么棒的文字"，班上响起了热闹的掌声。阳光透过窗户照耀在教室的角落里，照在孩子们的脸上。

我发觉转变的不仅仅是同学，我自己也在转变。我刚开头因缺乏阅历，总是以一种蛮横的态度去压制同学，效果适得其反，和他们越走越远。但现在，在黄冈中学这片神圣沃土的滋养下，在各位老师悉心指导下，我渐渐地成长、成熟，能够换一种思维，用观赏、敬重、宽容的眼光去端详他们，鼓舞他们，换来的是他们对我的爱戴与信任，对语文的学习和喜爱。他们会在课堂上心会神凝地听我讲课，他们会在课外亲切地喊我"知心姐姐"，他们会在阳光下和我一起奔跑放飞幻想!

教育是一亩田，撒下爱的种子，收获孩子们的欢声笑语;教育是一亩田，锄走恶的杂草，收获人性的敬重与理解;教育是一亩田，播散阳光雨露，爱洒人间香满天!

我的演讲完毕，感谢大家!

老师育人故事演讲稿篇八

无论多犀利有理的言辞，也比不上那动人的一笑，所以我说的第一种武器，也是最重要的武器，并不是什么高深的技巧，而是轻轻一笑。有时，轻轻一笑就已经走进了同学的心。所以，当你懂得这道理，就应当收起你的刻板式的表情来，多对同学笑一笑！

当然，微笑应当是真心的，假如笑不起来就免了吧，由于，皮笑肉不笑比不笑还让同学难过。

信念是什么？是面对社会各式眼光时挺直的腰板，是面对学校压力时的理解和宽容，更是面对同学教学时的那份从容。

信念，就是骄傲地宣称：“老师是人类灵魂的工程师！”

信念，就是大声呼吁：“科教兴国，教育先行！”

没有信念，对自己布满怀疑，难免畏首畏尾，非常力气只使得出三分，原来迎刃而解的事情偏偏半途而废。

有信念的老师眼光在望前方教学探究之路，没有信念的老师在四下搜寻生存之道。

拿出自己的信念来，少一点讨价还价，勇于担当，奋然前行！

老师是一份淡泊名利的职业，但并不是没出名利可争，从先进到职称，从生源到老师搭配，从同学成果到老师考核……一桩桩一件件，都可以让一些同志临时失去平和的'心态，失去原则，甚至失去理智！

殊不知，淡泊以明志安静以致远，只有心态平和的老师，才能在教学中不急不燥，游刃有余。

究竟，老师工作的对象是同学，工作的内容是增长才能，工作的方式是思想的沟通。任何急躁的心态，都如迅猛燃烧的火，是做不出一桌好菜来（没烧焦都是幸运），供那些急需养分的同学下咽的。

老师是指路的塔灯，点亮自己，照亮同学前进的路程。

老师是摆渡的船，送走一批又一批匆忙的过客，自己却独守江上的寒气。

老师是通天的梯，用自己坚实的臂膀，把一颗颗年轻的心送到抱负的天堂。

老师没有什么大名大利，只有从同学到社会的敬重（也有漫骂）和可以糊口的工资。或许，我们的所得总是还那样少，而我们的付出却总是那样的多，或许，从选择老师这个职业开头，我们就选择了牺牲选择了奉献。奉献对我们来说，不只是一种精神，更多的是一种生活方式。不是我们要奉献什么，是我们已经在奉献了。

但是，奉献不是泯灭，我们的才华却因此变成了一粒粒文明进步的种子，播种进那些稚嫩的心灵，在将来的时间中长成森林结出果实。对于我们，上帝说：赐予的人有福了。

什么东西能让我们的课堂布满生气？是欢乐！谁的课堂是欢乐的，谁的教学就是轻松开心的。

课堂的欢乐源于老师的欢乐，而老师的欢乐取决于老师的思维取向，总能看到生活中乐观的一面的人才能是欢乐的。习惯看到生活中乐观的一面的老师总是引导自己的同学也看到生活中乐观的一面，因而习惯以乐观的态度学习和生活。乐观的生活态度意味着向上进取的习惯，意味着更多的胜利，更多的欢乐。

有的老师欢乐不起来，他们为半瓶水空着的一半苦恼郁闷，并且担忧失去剩下的一半。干吗不为还在的半瓶水欢乐？或许，这瓶水很快就会装满，假如你是欢乐的！

教育同学的时候肯定要宽容。孩子们正成长，正在尝试人生，他们知道的可能比他们知道的不行以多，所以，我们肯定要宽容他们成长中的过错。

宽容让迷路的孩子始终有一个走回正道来的机会，让掉队的孩子有赶上队伍的机会，宽容让更多孩子感到一种暖和的鼓舞，鼓舞他们连续成长。而这种暖和，对稚气的心灵有一种吸引力，指引他们走向坚实的将来。

请用成长的眼光来看你的同学吧，他们能有几多过失是不能宽容的？

我们教同学，要诚恳，诚恳是为人之本。

我们对待同学，要诚恳，诚恳是为师之本。

或许我们比那些孩子聪慧世故，但是我们不能因此以为可能哄骗他们，由于谎言就是谎言，是迟早都会事实这根针扎破的气球，这与年龄与智商无关。

没有比诚恳更让孩子们心里更踏实的东西了，没了诚恳就没了孩子的信任，更谈不上亲近、崇敬和爱*。

诚恳是一块超强的吸引力，让孩子们自动聚集在老师的四周，情愿跟随老师去探究科学的未知，自觉地珍惜和维护老师的付出的努力。

诚恳，让我们的教学因“人和“而总有意外的惊喜！

当然，有这样的利器，还得有能使得动它们的功力，要想适时都能运用自如，那就得在教育教学中勤修苦练，好好领悟参悟。只要有了深厚的教育内力，落叶飞花，哪一样都可以让我们功成业就的。

老师育人故事演讲稿篇九

在这布满朝气的季节里，在这漂亮迷人的校内，感谢陈老师及在坐的各位领导给我们一个这样展现的机会。我很平凡，没有美丽的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是贵在参加。我演讲的题目是《赏识制造奇迹》。

站在这演讲台上，我的内心布满了惭愧，八年的教同学涯，留存在我记忆深处的不是辉煌的成就，而是数不胜数的缺憾。一次失控的心情，一场失败的说教，一堂低效的课，都能在我心里落下阴影。在教育教学上一路走来，捡起点点滴滴的收获，才发觉教育胜利的隐秘不是惩处和说教，而是真诚地去赏识每一个孩子。

每天不是科任老师就是同学向我告状。刚开头，我是反复批判说教，打电话叫家长，可是一点效果都没有。心想真是“不行雕的朽木也”我打算放弃。一次偶然的机会，我倾听了一位专家的讲座，在我心里引起了很大的震撼!“假如我是孩子，假如是我的孩子”“假如你放弃一个同学，就全班而言是几非常之一，就全校而言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百啊!”是的，我不该放弃，也不能放弃。身为班主任，不能由于一点困难就退缩，我内心一横：不转化你，誓不罢休。其次天，他照旧没有完成作业，这回我没有当场批判他，而是把他请到办公室后，轻声地问他：“为什么没有完成作业?”他低着头，半天不吭声。

我又关切地问他：“是不会做呢，还是没有时间?”他也不回答。我知道这样问下去不是方法，正值我思索如何打开他的话匣子时，突然看到他手中的本子皮上端端正正地写着我的名字旁边还画了一只两眼突出，满嘴冒火的小燕子，我想这肯定是我，我叫王晓艳，小燕——这不是丑化老师吗?我刚要大发雷霆，但转念一想，这或许这就是孩子的闪光点。于是我问他：“吴铭，老师的名字是你写的吗?”这时他的头的更低了，我接过本子用赞扬的语气说“写得真美丽，又干净又大方，简直跟老师写的一样。”他听了抬起头来，黑黑的大眼睛没有了往日挨批的那种暗淡，亮亮闪闪的看着我。这闪亮的眼睛可是才智的曙光呀!我抓紧抓住这一契机对他说：“其实，老师特殊喜爱批改你的作业，由于你做得特别工整，令人赏心悦目!我多么盼望能每天批改到你的作业。你说行吗?”他缄默地点点头，第一次把作业认仔细真地补完。

其次节数学课，我提了一个难题，他竞然举手了，令我惊异的是他答对了。是啊，始终以来，我只关注他的缺点，不知他竞会有这样敏锐的思维，我当时没有用太多的语言表扬他，但我惊喜的眼神无凝是他最好的嘉奖。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就准时赐予表扬、激励他。使他到处感到老师在关怀他。他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。本次月考他考试还得了87分，我在他的试卷了画了一只微笑的小燕子，我能想像出他看到时发自内心的微笑。现在，这孩子的状况虽然反反复复，但我肯定会连续赏识他，我信任每个孩子身上都有闪光点，只要我们懂得去赏识，它就会越来越亮，甚至光线四射。

同行们，让我们给同学多一些关怀，多一些急躁，鼓舞他们扬起自信的风帆，克服自己的缺点，奋力前行，信任他们会在爱的阳光的照射下健壮成长。孩子是一本当代信息的好书，我们要多读、读懂、读透，融会贯穿;孩子是一首散文诗，我们要读出诗中的韵律，赏识诗中蕴含的意境;孩子是一幅水墨画，我们要擅长点染，使这幅画更加多姿多彩。

老师育人故事演讲稿篇十

大家好！

我演讲的题目是《责任如山爱心无价》！

带着火红的青春！带着火热的激情！带着火样的幻想！十八年前我选择了幼教，选择了叶的事业，选择了爱的事业！选择无怨无悔的无私奉献的事业！