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{#{ABSQYy2At4oggggYokABAYIAACBh5CKAQU1ySCAQOuQkAJMCAAJAIggOuhQEVACAIKMAAQAJByyAAFFAABBIA=A}=#}}#}语文参考答案及评分标准

1.(1)qiáofēn

(2)憾应为撼粹应为萃

(3)A

2.B

【解析】「本题考查句子的衔接与连。仔细阅读供排句可知,这是一个议论性语段,论

述了“双减”的根本目的。⑤句直接提出“‘双减’的根本目的”这一中心话题,应为首句。排除A、

C项。②句承接⑤句,引出对“双减”目的的通俗的解释。由②句中的“身体”“教室”和⑥句中

的“户外运动场、大自然”“强健体魄”,①句中的“视线”和⑦句中的“仰望”“看一看”,④句中的

“大脑”和③句中的“畅快思考”“奇思妙想”可知,②⑥句、①⑦句、④③句两两一组,紧密衔

接。故答案选B。

3.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。(每空1分,共8分)

4.【参考答案】

示例一:简·爱的海报底色应采用绿色。简·爱被舅妈送往寄宿学校,那里的校长冷酷无

情,受冻挨饿疾病时常威胁着学生们的生命安全。简·爱不但没有向苦难屈服,反而在那里认

真学习知识和各种技能。她凭借自己的能力找到了一份家庭教师的工作,改变了自己的命运。

生机勃勃的绿色最能体现简·爱积极上进、自强不息的精神品质。

示例二:鲁迅的海报底色应采用红色。鲁迅少年时离开绍兴前往南京求学,在乌烟瘴气

的江南水师学堂和矿路学堂艰难求知,如饥似渴地阅读《天演论》等著作。后来他前往倭国

仙台学医,经过“匿名信事件”“看电影事件”认识到拯救国民精神的重要性,于是弃医从文。

红色最能体现鲁迅的求知热情和强烈的民族自尊心、爱国心。

示例三:保尔的海报底色应采用红色。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐

成长为一名坚定的无产阶级革命战士,他的青春充满着生活的压迫、工作的磨炼,伤病的折

磨。但他始终满腔热血,坚定地为人类的解放而斗争。红色最能体现保尔坚韧的精神、火热

的理想。(结合名著内容2分,所选颜色与阐述契合2分。共4分)

5.【参考答案】

(1)①中小学生每天睡眠时间整体不足。

②中小学生每天睡眠时间随年龄增长呈下降趋势。

③小学生每天睡眠时间不足占比最高,高中生每天睡眠平均时长最短。

④针对外在因素影响学生睡眠的问题,教育部从作业完成时间、校外培训结束时间、

游戏服务等方面作出相关规定。(答出任意三点,意思对即可;每点1分,共3分)

(2)示例一:图一效果更好。它以漫画形式反映了中小学生睡眠时间被繁重的作业、过长

的在校时间和课外辅导班时间所挤占的现象,与研讨话题密切相关;画面生动形象,用它引

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语文参考答案第页(共页)

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出话题,能更好地激发同学们的研讨兴趣。

示例二:图二效果更好。它用柱状数据图显示影响青少年睡眠的各项主观因素占比,科

学直观,有说服力;其中每天作业时间过长这一因素占比最大,用它引出话题,贴近学生实

际,更能引发同学们对造成青少年睡眠不足主要原因的关注。(表明观点,1分;理由,3分。

共4分)

6.【参考答案】

①母亲上车后在母亲身边哭了一路的男孩,在母亲未上车时勇敢地央求司机等妈妈。

②为了成为儿子的骄傲,母亲努力让自己走得从容、坚强。

③被男孩对母亲的体贴感动,司机延迟了发车。

④谅解于母亲的腿有残疾,乘客不再抱怨,并提供帮助。

⑤被这对母子的坚强、从容感染,一车人目送他们下车离开。(答出任意四点,意思对即可;

每点1分,共4分)

7.【参考答案】

(1)这一句前半句主要是陈述事实,应用叙述的语气读;后半句“等一会儿”应重读,读出商

量和请求的语气。(2分)

(2)这一句,语速要稍快;“求求您”“再等等”“马上”要重读,读出焦急和乞求的语气。(2分)

8.【参考答案】

①女乘客责备小男孩,要求小男孩下车,代表了其他乘客的心声,掀起“波澜”,推动了情节

的发展。(1分)

②女乘客责备小男孩的妈妈后,看到小男孩的妈妈腿有残疾,“神情不自然地望向窗外,不再

作声”暗示了她内心的歉意,为后文情节的发展变化做铺垫。(1分)

③母子俩下车时,女乘客主动帮助他们,突显了“在爱的面前柔软”的主题。(2分)(共4分)

9.【参考答案】

示例一:赞同删去。第⑨段描述乘客看着母子二人相携离去的情景,“车子久久未开,人

们竟然没有一声抱怨”表明大家对母子二人乐观的生活态度心生敬意;“所有人都在目送母子,

直至他们消失在视野里”,文章如果到此戛然而止,能给读者留下回味和想象的余地。

示例二:不赞同删去。第⑩段用抒情、议论收束全文,表达了对母子二人的敬意;回扣

标题,画龙点睛,明确了主旨。(表明观点,1分;结合相关内容,1分;理由,2分。共4

分)

10.【参考答案】

①文本一:先引用别人对风度的看法以及词典上对风度的解释,然后举出生活中很多人对风

度误解的例子,进而提出中心论点:真正的风度,是一个人由里及外自然渗透出来的内容,

它包括学识、趣味、追求、修养、品格等等。(2分)

②文本二:由哲学家芝诺教育他人的故事引出本文论点:懂得换位思考,常常站在对方的角

度,更能显出我们的风度和境界。(2分)(共4分)

11.【参考答案】

文本一第⑤段列举文史学家王利器的例子以及“鼓和香草”的故事,具体有力地论证了“自

信也是一种风度”。(2分)文本二第③段列举了一位父亲教育儿子如何给别人递东西的故事,

具体有力地论述了“站在对方的角度,同时还要选择合适的角度”。(2分)(共4分)

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语文参考答案第页(共页)

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12.【参考答案】

①总分总式。(1分)

②文本一开头两段先提出中心论点,明确自己对“风度”的看法。然后从“容人是风度”“卑

己,更是风度”“自信也是风度”三个方面具体论述。最后一段进行总结:容人、卑己、自

信,这是风度者的标签。(3分)(共4分)

13.B

14.提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵来请教。(意思对即可。2分)

15.【参考答案】

(1)①对比;②正面描写;③侧面描写(一空1分,共3分。第②③空答案的顺序可调换)

(2)求学时,宋濂饱受无书之难、无师之难、叩问之难;显贵后,宋濂尽心尽力提携后辈,

为他们指授文章,用温和的态度对待后辈。(意思对即可。一点2分,共4分)

16.【参考答案】

①诗人笔下的大海水波浩渺,汹涌澎湃,吞吐日月,包蕴万千,

②这壮阔的景象和诗人胸襟开阔,奋发进取,一统天下的伟大抱负是相通的。(意思对即可。

每点1分,共2分)

17.【参考答案】

不凄凉。①正是这萧瑟的秋风,让诗人看到了大海汹

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