学生实验：测小灯泡的电功率

思考：额定功率大的灯泡是否一定亮？学生实验测定小灯泡的电功率【实验目的】测定小灯泡在不同电压（额定电压与略高、略低于额定电压）下的电功率【实验原理】公式P=UI【实验器材】电源、电键、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若干。【实验步骤】1.观察小灯泡。小灯泡的额定电压为___________.2.在方框中画出实验电路图。按照实验电路图，用笔线代替导线连接实物图。A－0．630.63__V－0．63315_3.按电路图和有关要求连接实验电路。·4.按电路图连接器材（也可按下列元件的位置连线）注意事项：1.连接电路时电键要断开；2.滑动变阻器接入电路时，滑片要移至阻值最大的位置上。3.合理选择电表量程，电表的正负接线柱不要搞错。A－0．63V－0．63LR·4.闭合电键，调节滑动变阻器的滑片，观察电压表的示数，使小灯泡两端的电压略小于额定电压、等于额定电压和略高于额定电压，比较灯的亮度随电压表示数变化的情况，并记下相应的电压表、电流表的示数。

实验数据记录【实验结果】1.小灯的额定功率P额=____________2.当小灯泡的实际功率P实﹤P额时，灯泡的亮度________正常工作时的亮度；当小灯泡的实际功率P实﹥P额时，灯泡的亮度________正常工作时的亮度。（选填“大于”、“小于”或”等于“）小于大于3、小灯泡的亮度是由

决定的。实际功率注：

使用用电器时，加在其两端电压一般不能超过额定电压，否则会造成用电器的实际功率大于额定功率，用电器会因过热而烧毁！1、实验电路基本相同2、测量的物理量相同伏安法测电阻1、实验目的不同2、实验原理不同3、多次测量的目的不同思考：本次实验与“伏安法测电阻”实验的异同【例1】

：某同学用导线把电源（电压为4.5伏）、电键、电流表、标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器、小灯泡连成串联电路进行实验，而灯泡上只有所标“0.2A”（指小灯泡正常工作电流）字样清晰可见。闭合电键后，他调节滑动变阻器的滑片位置，使小灯泡正常发光，这时他发现滑片的位置恰好在中点上（即滑动变阻器连入电路的电阻为10欧）。经过思考、分析，该同学得出了小灯泡的额定功率。（1）请画出该同学的实验电路图。（2）简要说明该同学如何判定小灯泡是正常发光的。（3）求出小灯泡的额定功率。

解：(1)电路图如图所示。

(2)当观察到电流表A的示数为0.2安时，就能确定小灯泡正常发光。

（3）U滑＝IR滑＝0.2安×10欧＝2伏，

U额＝U－U滑＝4.5伏一2伏＝2.5伏，

P额＝U额I额＝2.5伏×O.2安＝0.5瓦。

【例题2】某同学在做“测定小灯泡的功率的实验”中，所用电源电压为6伏，小灯泡的额定电压为3.8伏。在测定小灯泡的额定功率时，该同学发现实验所用电压表的0～15伏量程档坏了，而0～3伏量程完好，实验所用的其他器材也都完好。在不更换实验器材的条件下，这位同学想出了一个巧妙的办法测出了小灯的额定功率。请画出该同学的实验电路图，并简要说明判断小灯泡是否正常发光的方法和理由。（1996年中考）

判断方法：移动滑动变阻器滑片，当观察到电压表的示数为2.2V时，小灯泡正常发光。【例题3】某同学做“测定小灯泡的功率”实验，所用小灯是额定电压为2.5伏和4.5伏中的一个。他正确连接电路，实验步骤正确。闭合电键S，观察到电压表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。过了一会儿，小灯突然熄灭，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯都不亮，电压表的示始终为12伏，则电源电压为

伏，滑动变阻器的最大电阻为

欧。他换用一个相同规格的小灯接入电路，重新进行实验，当小灯正常发光时，滑片的位置恰好