北京郊区农村成人教育发展研究

中国农业大学出版社出版的书籍北京郊区农村成人教育发展研究01内容简介图书目录作者简介目录0302基本信息《北京郊区农村成人教育发展研究》是2009年中国农业大学出版社出版的图书，作者是马俊哲。内容简介内容简介《北京郊区农村成人教育发展研究：基于新时期的社会主义新农村建设》内容丰富，重点突出，层次清晰，论证到位，在理论和实践应用上都有所突破。特别是对新的历史时期“新型农民”的科学内涵所进行的进一步诠释、在成人教育概念方面所进行的进一步辨析、在成人教育发展理论基础及发展历程方面所进行的进一步梳理，论述深刻、观点独到、学术性强，具有一定的创新性。相信这本专著的出版，对我国农村成人教育工作者和研究者具有学习和借鉴意义，对我国的农村成人教育事业的发展具有指导意义。作者简介作者简介马俊哲，1957年10月生，现任北京农业职业学院教授。2000年以来，先后曾参加农业部等六部门《2003-2010年全国农民工培训规划》农业部《2003-2010年全国新型农民科技培训规划》、农业部科技创新与应用体系《农民科技培训工程建设规划(2006-2010年)》和《北京市“十一五”时期新农村建设发展规划》、《北京市“十一五”时期山区发展规划》等规划的编制，以及“中国一加拿大公共部门改革项目”的子项目一一“中国农业职业教育改革项目(PSRP)”的加拿大绿色证书培训考察与研究。近年来，主持完成了中国职业技术教育学会科研规划项目，主编出版农民培训教材和读物8部，发表有关职业教育与成人教育的论文数十篇，现正在主持北京市哲学社会科学重点规划项目等的研究。图书目录第一章第二章第三章第四章第五章第六章010302040506图书目录第七章第八章第九章第十章第十一章附录010302040506图书目录第一章总论一、课题研究概述(一)选题的目的与意义(二)研究的现状(三)研究的指导思想、目标与主要内容(四)研究的基本思路、主要方法与创新之处二、成人教育发展的理论基础及农村成人教育(一)概念辨析(二)基础理论(三)理性思辨(四)我国的农村成人教育及其特点第二章终身教育、学习型社会、新农村建设与北京郊区新型农民培养一、国内外关于终身教育的认识及其环境、体系建设(一)国内外关于终身教育的认识(二)美国、日本和英国终身教育的政策环境和体系建设及对我国的启示(三)国内关于终身教育的研究与体系构建二、北京市推进学习型社会建设的举措及其成效(一)北京市推进学习型社会建设的历程(二)北京郊区推进学习型社会建设的举措和成效三、北京郊区的新农村建设与新型农民培养(一)北京郊区的社会主义新农村建设(二)新型农民的科学内涵第三章北京郊区农村成人基础教育发展研究一、成人基础教育的内涵二、农村成人基础教育的重要性三、北京郊区成人基础教育的发展情况(一)新中国成立后的17年(二)“文化大革命”的十年(三)改革开放以后的恢复与发展时期(四)1990年到现在的调整与提高时期四、北京郊区农民对基础教育的需求五、北京郊区农村成人基础教育存在的问题(一)农民自身方面第四章北京郊区农村成人中等职业教育发展研究一、北京郊区农村成人中等职业教育在新农村建设中的意义(一)为社会主义新农村建设培养大批急需的中等人才(二)有利于促进农村产业结构调整(三)有利于促进北京郊区农村和谐社会的建设二、北京涉农类中等职业教育的发展情况三、北京郊区成人中等职业教育的主要资源——北京市农业广播电视学校四、北京郊区农村成人中等职业教育发展中存在的问题(一)社会各方面对职业教育特别是成人中等职业教育的重视不够(二)许多农民的学习受到一些不利因素的影响(三)专业教师缺乏第五章北京郊区农村成人高等教育和继续教育发展研究一、成人高等教育和继续教育的概念与范畴二、北京郊区农村开展成人高等教育和继续教育的必要性和作用(一)北京郊区农村开展成人高等教育和继续教育的必要性(二)北京郊区农村开展成人高等教育和继续教育的重要作用三、成人高等教育的发展历程(一)形成发展阶段(二)倒退阶段(三)改革与发展阶段四、北京郊区农村成人高等教育和继续教育的现状与问题(一)北京郊区农村成人高等教育和继续教育的现状第六章北京郊区农村农业生产经营技能培训研究一、北京郊区农村农业生产经营技能培训的发展历程二、北京郊区农村农业生产经营技能培训的现状(一)北京农民科技文化素质的现状(二)北京郊区农民获取农业生产经营知识与技能的途径(三)北京提高农民科技文化素质工作的成绩三、北京郊区农村农业生产经营技能培训的新模式(一)农民田间学校模式(二)农村科技协调员模式(三)农村科技服务港模式(四)乡土专家培养模式第七章北京郊区农村劳动力转移与乡镇企业职工培训研究一、新农村建设中的北京郊区农村劳动力转移就业培训(一)北京郊区农村富余劳动力状况(二)培训是促进北京郊区农村劳动力转移的有效途径(三)北京郊区农村劳动力转移培训存在的主要问题及原因分析(四)新农村建设中北京郊区农村劳动力转移培训机制研究(五)北京郊区农村劳动力转移培训市场化运作研究二、新农村建设中北京郊区乡镇企业职工培训(一)北京郊区乡镇企业职工状况(二)北京郊区乡镇企业职工培训现状与成因(三)实践中北京郊区乡镇企业职工培训模式分析第八章北京郊区农村干部与实用人才培训研究一、农村干部培训研究(一)北京郊区农村干部培训基本情况(二)北京郊区农村干部培训成效与存在的问题(三)北京郊区农村干部培训工作发展趋势与管理创新二、北京郊区农村实用人才培训研究(一)北京郊区农村实用人才培训历程与现状(二)北京郊区农村实用人才培训的成效与存在问题(三)农村实用人才培训的模式及效益评估(四)农村实用人才培训发展趋势与管理创新第九章北京郊区农民健康文明生活教育、民主法制教育和老年教育研究一、北京郊区农民健康文明生活教育(一)健康文明生活及健康文明生活教育的内涵(二)开展农民健康文明生活教育的重要性(三)农民健康文明生活教育的内容(四)北京郊区农民健康文明生活教育存在的问题(五)对北京郊区开展农民健康文明生活教育的对策建议和展望二、北京郊区农村民主法制教育(一)北京市民主法制教育的发展历程(二)社会主义民主法制教育的内涵(三)民主法制教育在新农村建设中的重要地位第十章北京郊区农村远程教育培训研究一、现代远程教育在新型农民培养中的地位与作用(一)大力发展现代远程教育符合我国农业和农村信息化发展的战略要求(二)现代农村远程教育是发展都市型现代农业的客观要求(三)发展现代远程教育是全面提升农民综合素质的需要(四)现代远程教育较传统教育具有明显的优势二、北京郊区农村远程教育培训的现状、问题及对策(一)北京郊区农村远程教育培训的现状(二)北京郊区农村远程教育发展中存在的问题(三)解决农村远程教育发展中存在问题的对策三、构建现代农村远程教育培训体系，培养新型农村人才第十一章北京郊区农村成人教育的政府责任、管理体制、体系构成及运行机制研究一、北京郊区农村成人教育的政府责任(一)政府责任边界的概念(二)农村成人教育发展的政府责任边界界