特殊儿童个别教育计划

特殊儿童个别教育计划牟礼镇中心小学校在2012-2013学年度上学期推出了随班就读个别教育计划。该计划旨在帮助学习困难的学生，为他们提供个性化的教育服务。下面是该计划中一个学生的基本情况：学生姓名：付孙性别：男出生时间：2003-3-28家庭住址：牟礼镇乌木村8组联系电话：（未提供）体重：26Kg身高：115cm视力：左眼、右眼均正常听力：正常有无影响学习的疾病：无健康残疾类型：发育不良轻度弱智状况及程度：随读班级：2016届2班班主任：梁丽霞家庭情况：家庭成员、父母或监护人情况：父亲：初中文化程度，在本地打工母亲：在家照顾家庭经济情况：一般家庭氛围：比较和睦学习情况：文化知识水平：能认写很少的字词，较多的字能认，不会写，会写的字笔顺错误，只能依样画上；数学只能做10以内加减，能口头回答与钱币有关的生活实际应用题。语言沟通能力：简单问题能说明，无语言障碍，能沟通，不主动交流，意思表达较完整。社会适应能力：在老师帮助下可以完成购物，缺乏必要的交际能力和习惯，不爱和同学一起活动。生活技能领域：有较强的独立生活能力，但个人卫生习惯较差，家务劳动基本会做，但只能做粗略的工作，不能仔细地完成。短期目标内容：1.1.1复习以前所学生字，掌握100个字的书写。1.1.2学习本期生字词认读，能知道基本笔顺。2.1学习100以内的加减法，能用数学知识解决购物实际问题。2.2学习与人交往的基本礼貌，主动向老师同学问好，使用文明礼貌用语。3.1学会与其他同学相处、游戏，有比较要好的同学。3.2独立完成购物、乘车、就医等，学会怎样寻求别人的帮助。4.1认识钱币，知道各种生活用品的销售地方，能在购物中使用礼貌语言。4.2养成良好的个人卫生习惯，能自己整理床铺，做一些简单的家务劳动。起止时间：1.1.1-1.1.2：2012年9月1日-2012年10月31日2.1-2.2：2012年11月1日-2012年11月20日3.1-3.2：2012年11月21日-2012年12月10日4.1-4.2：2012年12月11日-2012年12月31日需要注意的是，文章中存在一些格式错误，需要进行修改。此外，文章中的部分内容表述不清晰，需要进行小幅度的改写，以便更好地表达意思。1.1.3学会使用简单的生字词组成句子口头表达。1.2.1能够计算100以内的加减法，正确率较高。1.2.2学会乘法口诀表，能够结合口头表达出算式。1.2.3能够口头回答与钱币有关的简单生活实际应用题。2.1.1能够介绍自己每天的生活过程。2.1.2能够主动与老师和同学问好。2.1.3知道文明礼貌用语，能够进行简单应用。2.2.1能够根据图片表述一段话。2.2.2能够讲述一个小故事。2.2.3能够主动与同学进行语言沟通。3.1.1模拟购物实践（在资源室超市）。3.1.2模拟走亲访友时的文明礼貌。3.1.3学会并自觉使用文明礼貌用语。3.2.1主动向老师和长辈问好。3.2.2学会寻求别人的帮助，并知道如何表示感谢。3.2.3主动帮助同学或其他人做事。4.1.1每天睡前洗脚，早起洗手、脸和漱口。4.1.2学会正确叠被和洗脸、洗手的方法等。4.1.3学会扫地、整理床铺和学习用具。4.2.1能够自己洗碗、筷子和其他餐具。4.2.2定期洗澡和换衣服。4.2.3逐步养成较好的个人卫生习惯。注：目标达成度用“A、B、C”来表示，其中A——完全达标（95-100%）；B——基本达标（60—95%）；C——没有达标（—59%）。经过付孙在12-9-1至12-9-20、12-9-21至12-10-10、12-10-11至12-10-31、12-11-1至12-1