《我是什么》公开课课件部编版我是什么

我是什么

部编版我是什么PPT课件10部编版我是什么PPT课件10我是什么部编版我是什么PPT课件10部编版我是什新课导入

同学们，大家都知道孙悟空有七十二般变化，这是神话传说。但在现今世界里也有能变化的，一会是汽，有时候衣服都会变化，在一会变成云，到冬天的时候变成雪，平常的时候睡觉偶尔也会跳舞、唱歌......

你们知道他是什么吗？今天让我们走进“我是什么”这一课吧。新课导入同学们，大家都知道孙悟空有七十二般变化，这是神学习目标

1.正确认读本课14个生字，会写8个生字。2.正确、流利地朗读课文。学习目标1.正确认读本课14个生字，会写8个生字。读一读读一读写一写变极片傍海洋作坏给带写一写变极片傍海洋作坏给带

太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。浮太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无有时候,我穿着白衣服,有时候,我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。有时候,我穿着白衣服,有时候,我穿着黑衣服,早晨和傍晚我我是云，我会变成（）、（）和（）。雨雹子雪我是云，我会变成（）、（）和（我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴

有时候，我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。有时候，我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。我会说汽

云雨冰雹雪水可以变成：、、、、。我会说汽云雨冰雹雪水可以变成：、、、、。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，平常我在池子里睡觉，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。在海洋里跳舞，唱歌，开大会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带说一说1、:我会变什么?我是怎么变的?２、我平常住在哪里?３、我为人们做些什么?说一说1、:我会变什么?我是怎么变的?２、我平常住在哪里?３一、情境导入，揭示题意。

1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。

2．初读本课两首古诗，大致了解异同。

3．引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。

4．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。

（评：在师生交流中，通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）

5．要求学生完整表达诗题的意思。

二、初知诗意，质疑梳疑。

1．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。

2．指读正音。

3．自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。

4．集体交流。

（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。

（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。

三、赏析佳句，入境悟情。

1．师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。

（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）

2．赏析“烟花三月”的含义。

（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。

（2