什么是议论文概述课件

什么是议论文

什么是议论文

1

议论文是以议论为主要表达方式、通过摆事实、讲道理直接表达作者的观点和主张的一种文体。

一、什么是议论文议论文是以议论为主要表达方式、通过摆事实、2二、议论文的三要素

1、论点是解决“需要证明什么”的问题2、论据是解决“用什么来证明”的问题

3、论证是解决“怎样证明”的问题论点论据论证二、议论文的三要素1、论点是解决“需要证明什么”的问3

论点：作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。

形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。

论点应该鲜明、准确、概括，不可模棱两可，让人捉摸不定。论点：作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所4论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。

1.事实论据：代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等。分析事实，看出道理，检验它与文章在逻辑上是否一致。

2.道理论据：作为论据的道理是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象、概括的结果。

论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。5论证：论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论证：6论证方法：

1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

2.道理论证：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句来证明论点；

3.对比论证：用正反两方面的论据作对比，在对比中证明论点；

4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，从而增加文章说理的形象性。论证方法：

1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的7

信念是精神的支柱和动力

古代楚国有个卞和，在山中发现了一块璞玉，于是将那块璞玉献给楚厉王，厉王让玉匠鉴别，而玉匠说那是石头，结果厉王把卞和当作骗子而砍去了左脚。然而卞和对那块璞玉依然深信不疑，后来再次把它献给武王，结果又被砍去了右脚。武王死后，文王即位，卞和抱着那块璞玉在楚山下哭，一连哭了三天三夜，眼泪流尽而继之以流血，最后经鉴定，终于证明是块罕见的宝玉。这就是历代传颂的“和氏璧”。“和氏璧”的故事告诉我们这样一个真理，那就是：信念是人们的精神支柱和动力。

信念是精神8泰戈尔说：“信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了道路；信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”人有了坚定的信念，才能为实现自己的理想而进行不屈不挠的斗争。正是这种对真理的坚信不移，卞和才有着坚定的决心，才不惜舍去自己的双脚，要让美玉展现它的光彩，要让真理得到公认。

罗杰﹒罗尔斯在他就任纽约州州长的就职演说中有这么一段话：“信念值多少钱？信念是不值钱的。它有时是一个善意的欺骗，然而你一直坚持下去，它就会迅速升值。”原来，罗杰上小学时调皮捣蛋，校长给他看了手相，说他将来可以成为纽约州的州长。从那天起，州长就成了他的奋斗目标。在这信念的鼓舞下，51岁那年，他真的如愿以偿。

在这个世界上，信念这东西任何人都可以免费获得，那些积累财富和实现目标的人，最初都是从一个小小的信念开始的——信念是所有奇迹的出发点。

泰戈尔说：“信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了道9安格尔说：“你的信念应当成为你的甲胄，它驱使你勇往直前，不遇难而退。”信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。公元前１００年，苏武出使匈奴，因受牵连被扣押。匈奴单于采用各种手段，威逼利诱苏武投降。然而苏武在刀剑下昂首不动，对甜言蜜语充耳不闻。凭着“坚守汉节”的坚定信念，绝不低下那不屈的头颅。单于无计可施，只好把他流放到荒无人烟的“北海”，与羊群为伴。１９年后归国时苏武已是须发皆白。

坚守自己的信念，忠贞不渝，敢于以死报国。正是如此，苏武才成为几千年来爱国尽忠的典型，世人效仿的楷模。

安格尔说：“你的信念应当成为你的甲胄，10

哥伦布曾说过:“上帝可以辜负生命,却绝不会辜负生命的信念。”永存信念,生命就会开花结果。十九世纪一个美国人参加州议员竞选，两次都失败了。记者采访他时,他却说:“还有希望,我还要参加。”第三次他成功了。他又想竞选国会议员,结果失败了。后来他参加美国总统选举,失败,再失败，直至最后成功,并且成为了美国历史上最伟大的总统之一,他就是亚伯拉罕.林肯。曾有人问他何有如此之毅力,他说:“我还有希望,为什么要放弃呢?”林肯的成功源于他的永不不放弃的信念。

信念是我们的精神毅力,有了信念,精神上就有了无穷的力量,意志就会变的无比坚强。肉体可以被残害,精神却不能被征服。因为信念无敌!

哥伦布曾说过:“上帝可以辜负生命,却绝11

方志敏在《可爱的中国》中写道：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信念！”从古到今，无数志士仁人为捍卫自己的信念献出了宝贵的生命。不管是罗马百花广场的火刑柱上被活活烧死的布鲁诺，或是12次被捕，9次坐牢，为了民族的独立而奋斗到最后一刻的“圣雄”甘地，还是天安广场人民英雄纪念碑上为人们悼念的革命先烈，无不是因为有坚定信念，才表现出一往无前的献身精神的。

如果说人生是那奔腾不息的河流,信念就是源头,源头被破坏,河流就会干涸,信念一旦消失,人生也就走向迷途。让我们为自己点燃一盏信念之灯吧,让它指引你我，踏上成功之途!

方志敏在《可爱的中国》中写道：“敌人只能砍下我们的头12

一段“五步法”：（1）首句，摆放这一小节的观点。开门见山，使人明白你这一节要论证什么问题。（2）引用名人名言。从理论上对观点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与观点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（3）列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣观点。写法上需简要概括，不要过多描写。（4）分析说理。这是本段最重要的一步。只列举事例，不分析说理，所举事例就没有说服力。（5）本段小结。照应本段开头，重申这一节的观点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块。

一段“五步法”：13

议论文常出现的问题1、观点不明，不知所云2、立论偏激，不够全面3、言之无物，空洞说教4、事例堆砌，缺乏议论5、语言枯燥，缺乏文采议论文常出现的问题14逆境出人才（1）在人生的旅途上，常常会遇到一些意想不到的打击。有家庭的、社会的、自然的、生活的、生理的，说不完，道不尽。你可曾想到恰恰是这些打击严酷地考验着一个人的意志、毅力和对待生活的态度。（2）创伤、挫折、病残是坏事，但在一定的条件下可以成为好事。常言道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”燧石受到的敲打越厉害，迸射出来的火花越灿烂；美丽的浪花是在海水与礁石的猛烈撞击下开放的。创伤、挫折、病残对于无志者来说，只能是叹气、哀伤，甚至痛不欲生；然而对于有志者则更能激发他们奋斗的精神，锻炼他们坚强的意志，培养他们战胜困难的勇气和信心。可以说，逆境是培养“人才”的肥沃的土壤。逆境出人才15（3）从古到今，国内国外，许多著名的学者、作家、艺术家等，他们的成功几乎都是这样。在追求真理的征途中，他们真是达到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的最高境界。（4）汉代著名史学家司马迁，身受腐刑，发奋完成鸿篇巨著《史记》。明代地理学家徐霞客，为了考查我国的地质地貌，30年如一日，足迹遍及十四五省，登悬崖，攀绝壁，涉洪流，探洞穴，有时甚至陷入绝境，在那“西望有山生死共，东瞩无侣去来难”的情况下，他毅然背起行装，奋勇前进，终于在地质学方面作出了杰出的贡献。（3）从古到今，国内国外，许多著名的学者、作家、艺术家等，他16（5）数学家陈景润，在一间没有电灯，没有自来水，没有桌子的6平方米的小屋子里，为了采摘“数学皇冠上的明珠”，不怕嘲讽、不怕病魔的纠缠，终于完成了震惊中外的“陈氏定理”。（6）天才就是从这里产生的！（7）法国女画家达尼兹·劳加里没有双臂，也没有双腿，这是生理上的极大障碍，然而达尼兹不甘在病残面前沉沦，立志要成为一个有用的人。她以惊人的毅力，克服了常人难以想象的困难，用牙咬着加长的画笔，一笔一笔认真地绘画，经过几十年的艰苦奋斗，她终于将大自然描绘得惟妙惟肖，受到许多著名画家的钦佩，被称为世界上独一无二的无肢艺术家。我想，如果她四肢俱全，也许未必有这么大的“才能”吧？（5）数学家陈景润，在一间没有电灯，没有自来水，没有桌子的17（8）苏联著名的小说家奥斯特洛夫斯基在自传体小说《钢铁是怎样炼成的》一书中，写患病的保尔坐在公园里曾经举枪准备自杀，但他审度往事，憧憬未来，认为在严峻的生活面前不应该绝望，后来克服了重重困难，写出了长篇小说。不妨想一想，如果他当初轻生自杀，那么哪里还谈得上什么为人民做贡献呢？（9）大量的事实证明，任何人的成功都不是一帆风顺的。所谓人才，都是在与困难搏斗中的胜利者。所谓“天才”正是在与重重困难的搏斗中产生出来的。因此，当我们在生活、工作、生理等方面遇到困难时，切莫轻易地成为它的俘虏，要坚信“逆境出人才”，以矢志不渝的努力去搏，去拼，直到最后的胜利。（8）苏联著名的小说家奥斯特洛夫斯基在自传体小说《钢铁是怎18名言名句业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随—韩愈黑发不知勤学早，白发方毁读书迟—颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲—于谦发奋识遍天下字，立志读尽人间书—苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书—李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫—阮元聪明在于勤奋，天才在于积累—华罗庚名言名句业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随—韩愈19以“细节铸就成功”为观点拟一则提纲1、选择4事例(正面3例，反面1例）2、经典名言（引用）3、说理（假设法、因果法）4、比喻说理以“细节铸就成功”为观点拟一则提纲20练习：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，不少于800字。顾炎武一生勤奋治学。首先，他给自己规定每天必须读完的卷数。其次，他限定自己