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文档简介

2.《雨说》学习目标：1、熟读课文，读出诗歌的重音、节奏 2、通过自己的朗读和小组的合作，细致交流评价作者的情感。 学习重点:“目标”1 学习难点：“目标” 2\口・\激情激趣独立思考分享成果0.00随堂口\堂导入目标自主探究合作探究示测\结点拨探究提升探构\究导学 \导学引航独学指导合学策略0学方案评学摘记X流程 \目标方法内容学法内容形式内容方式规律总结自主探究0示主重点摘一、导学落实基点题：品读记口：知大我们中国是一个诗歌的国度。花鸟草虫 ,万事万物感悟夯实基意均可入口。而春天，是让诗人动心，有很多诗句脍炙人1互读：方案一：础1、读题目口、流传千古。 下面，我请同学们背诵一些描写 “春雨”对口之间内容：基【写我遗初识文眼的古诗词。“春雨”代表着希望、欢乐、美好。今天我互读课础落实我憾！！！】2、口作者们就带着愉悦、轻松的心情，来聆听“雨说”，去感受文，概述最棒！!!知人论世春雨的美。大意。建议：3、口背景二、独学1、课前小明确意图1给下列加点字注音。2互查：组长统一4、读文本田口口（ ） 口锢口（口■留口口（ ）检查基础感知大意喑曲口 ）3暴露易落实情蓑口口（ ） 斗笠口口） 襁曲（ ）错点（请口，并做润如油膏口（ ）把自己.好记载、三、合学 （品读课文 合作探究）易错的字评价。1、对口 品味语言，领悟语感。词工整地2、对子之1、朗读课文，说说 诗作是第几人称写作

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