新人教版七年级下册《生物》期末考试卷及答案【汇总】

新人教版七年级下册《生物》期末考试卷及答案【汇总】新人教版七年级下册《生物》期末考试卷及答案汇总本试卷共五个大题，满分100分，考试时间为90分钟。一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1.中学生正处于青春期，以下不属于青春期身体发育特点的是（）。A.身高突增B.大脑发育最快，内心世界逐渐复杂C.开始出现第二性征D.大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强2.读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是（）。A.生物能进行呼吸B.生物有变异的特性C.生物都能繁殖D.生物能排出体内产生的废物3.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）。A.视野较暗-改用大光圈和凹面镜B.物像偏右下方-向左上方移动玻片C.物像模糊-调节粗准焦螺旋D.镜头污染-用干净的纱布擦拭4.下列有关血液中各种成分功能的叙述，错误的是（）。A.血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用B.红细胞能够快速分裂产生新的红细胞C.白细胞能够吞噬病菌，具有防御作用D.血小板能在伤口处凝血，具有保护作用5.下图是人体心脏解剖示意图，其中1—5代表与心脏相连的不同血管，6—9是心脏的四个腔，以下叙述正确的是（）。A.7是右心室，其腔壁最厚，连主动脉血管1B.4、5静脉与右心房8相连C.与6相连接的血管3是肺动脉D.9与2肺静脉相连6.关于泌尿系统的叙述，错误的是（）。A.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位B.出现蛋白尿的原因是肾小球的通透性增大C.血液流经肾小球后，由动脉血变为静脉血，尿素减少D.尿液的排出途径是肾脏-输尿管-膀胱-尿道-体外7.手指被扎，痛觉形成的部位是（）。A.指尖B.效应器C.感受器D.大脑皮层8.将手握成拳，你可以在手背上找到俗称“青筋”的血管。这些血管不具备的特点是（）。A.管壁的内面有瓣膜B.管壁较薄、弹性小C.管内血液由近心端流向远心端D.管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红9.某地修建了一座火力发电厂，几年后原来这里生长的绿莺茸的植物不见了。这些最先消失的植物最可能是（）。A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物10.蛔虫是常见的肠道寄生虫。以下哪项特征与它的寄生生活无关（）。A.体表有角质层B.有口有肛门C.生殖器官发达D.消化管结构简单11、大米不能萌发的主要原因是什么？选项A、B、C、D分别表示水分不足、温度太低、没有胚乳和胚被破坏了。12、在人体呼吸过程中，当外界气体进入肺时，正确的叙述是：肋间肌肉舒张，胸廓容积增大，肺内气压降低，膈肌收缩。13、江南星蕨叶背面常有褐色斑状隆起，这种结构中产生的颗粒是孢子。14、节肢动物适应陆地生活的重要原因是具有外骨骼和足和触角分节。15、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，甚至会流血，说明皮肤属于人体结构层次中的组织。16、关于生物的生殖和发育，正确的叙述是：马铃薯用块茎繁殖属于无性生殖，蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，处于发育过程中的幼虫阶段，蝌蚪是由雌蛙将受精卵产在水中发育而来，鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡。17、下图表示碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，正确的说法是：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。18、不属于生物多样性的是环境多样性。19、秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是土壤中水分不足。20、下图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的某一操作，这一操作滴加的液体是生理盐水。21、在下列人体的生理活动中，不属于排泄的是二氧化碳和水经呼吸排出。22、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是改善生态环境。23、下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物是二氧化碳和水。24、小明这几天刷牙时，牙龈常常出血，你建议他应当多吃一些鱼、肉、奶、蛋，以摄取足够的维生素C。二、填空题（共5个小题，共10分）1、在一定地域内，生物所形成的统一整体，叫做生态系统。2、研究动物行为的方法主要有观察和实验。3、花的主要结构是雄蕊和雌蕊。子房将来发育成果实。4、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。5、小刚扁桃体发炎没有及时治疗，几天后患了中耳炎，病菌从口腔侵入中耳的通道是咽鼓管。三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、下列图示中，图甲为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理；图乙是用显微镜观察时，看到的一个视野。请回答下列问题：（1）图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是保持小鱼的湿度，以保证观察时小鱼能正常呼吸。（2）通常情况下，我们应使用400倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。（3）图乙中，血管a与血管c的主要区别是直径大小不同；血管b是毛细血管，判断的主要依据是其直径非常小，只能看到红血球的流动。（4）若要把视野右下方的血管c移到正中央，则培养皿应向左上方移动。2、图依次为家鸽、鲫鱼、青蛙、蝗虫、大熊猫五种动物，请据图回答问题．（1）A类多数能飞翔，与其生活相适应的特征有：身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翅膀；胸肌发达，牵动两翼完成飞翔动作。（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的血液，可以进行气体交换。（3）C肺不发达，需要借助皮肤辅助呼吸，幼体必须生活在水中，用鳃呼吸。（4）D的体表有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（5）E在生殖发育方面的特点为繁殖能力低下。（6）图中体内无脊柱的动物是鲫鱼。3、请仔细观察如图，回忆肺的结构特点，回答下列问题：（1）图中标记为1的结构是气管，标记为2的结构是支气管，标记为3的结构是肺泡。（2）肺泡具有薄壁、丰富的血管和丰富的表面积，有利于气体的交换。（3）标记为4的结构是肺泡壁，由一层扁平上皮细胞和一层基底膜组成。（1）A图表示支气管在肺内形成各级分支，并在末端形成许多肺泡。（2）B图表示肺泡外包绕着丰富的毛细血管。（3）C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由单层上皮细胞构成。所以，肺泡中的氧气进入毛细血管，只需经过一层细胞。（4）上述结构特点，适于在肺部与血液之间进行气体交换。1、甲瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，直至死亡。（2）这一实验说明环境中的水分因素影响蚯蚓的生活。（3）本实验设置甲瓶的作用是对比不同土壤水分对蚯蚓生活的影响。（4）设计一个实验，取两个大小一样的广口瓶，在甲瓶中放入含有农药的土壤，乙瓶中放入不含农药的土壤，然后在甲、乙瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。观察比较蚯蚓在不同土壤中的生活情况。（5）①用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉柔软。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这是蚯蚓的体节。②蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要快。③在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是通过皮肤呼吸的。2、（1）在此装置中，玻璃钟罩代表胸腔。（2）用手向上顶橡皮膜（如图甲），模拟的是吸气状态；在实验呼吸的过程中，人体在该状态时，呼吸肌处于收缩状态。（3）用手向下拉橡皮膜（如图乙），模拟的是呼气状态。（4）人体通过呼吸运动，使胸廓有规律的扩大与缩小，从而完成氧气与二氧化碳的交换。1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是使其处于光合作用停止状态。然后进行如图①处理，经过几小时后，去掉叶片上的遮光纸片，让其恢复光合作用。2）将叶片浸泡在盛有酒精的小烧杯中并进行水