三个儿子教案3篇

第第页三个儿子教案3篇

三个儿子教案篇1

【教学目标】

1、巩固、复习生字。

2、能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。

3、观赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。

【教学重点和难点】

读准人物的不同语气，领悟课文揭示的道理。

【教学过程】

一、复习生字

1、网络游戏复习生字。

2、开火车认读此语。

过渡：大家真棒!大家看，老师是这样夸你们的，你们的妈妈是怎么夸你们的?今日我们来看看课文里这些妈妈是怎么夸自己的儿子的。

二、学习课文

1、自由读课文。用横线划出妈妈们的话。

2、分小组分角色朗读三位妈妈的话，要读出她们的样子来。

3、出示幻灯片，指名读三位妈妈的话。指导读出不同的语气。

(第一、二位妈妈的骄傲、骄傲。第三位妈妈语气的平淡)

(第三位妈妈这句话是什么意思?)

(相关板书：即聪慧又有力气唱歌好听没什么可说的)

4、分角色表演三位妈妈。

5、在妈妈打水回去的路上，又发生了什么事呢?

6、幻灯片出示第8段，同学齐读，你读了这段，有什么发觉?

7、指导读出水重的.感觉。

8、默读课文最末几段，想：明明是三个儿子，为什么老爷爷却说只看见一个儿子?

9、小组争论后汇报。

(引导结合三个儿子的不同表现说)

10、引导理解：老爷爷看见的儿子是哪个儿子?他是个什么样的孩子?

(板书：孝敬父母)

(擦去没什么特别)

11、看了这三个儿子的做法，你有什么感受?我们给第三个儿子戴上一朵大红花。

(板画：花)

过渡：在我们的资料城中，还有很多孩子孝敬父母的故事。大家去读一读，等会儿把你了解到的故事说给你的好伙伴听。

三、拓展阅读

四、打写

1、我能做个好儿子(女儿)。

2、说话你平常在家里是怎么做的?读了课文和资料城里的故事之后，你有新的想法吗?

3、把你的想法写下来。

三个儿子教案篇2

第一课时

一、谈话导入

１、沟通课前询问采访中的收获。

２、沟通在家里为父母做了哪些事，有什么感受。

二、自主读通课文

１、出示我会读图标，同学自读课文，读准生字，自己学得难读的句子，作个记号。

２、多读几遍没读通的句子，再听听同桌是怎么读的。

３、出示带生字的句子，让同学择读：

⑴我的儿子既聪慧又有力气，谁也比不过他。〔既是第四声〕

⑵三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。〔拎是前鼻音，桶是第三声〕

⑶水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。〔晃是多音字，在此处读第四声〕

⑷另一个孩子跑到妈妈眼前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。〔甸是前鼻音，在沉甸甸一词中读一声〕

三、自主识字

１、同学拿诞生字卡片，在学习小组内读给伙伴听。要求看清字形，读准字音。〔老师参加同学活动〕

２、同学在小组内沟通自己的识字方法。

３、游戏检查同学掌控生字的状况。〔摘苹果：假如大家都认识并能读准，苹果生字卡片就成熟摘下来。没掌控的生字，留在树上，提示同学在读课文时进一步学习〕

四、朗读课文

１、创设情境，小组分角色反复朗读课文，读出人物的不同语气。老师可通过范读让同学感悟人物的语气。

２、在小组内质凝、争论，老师巡察点拨。

３、全班汇报沟通。〔随机通过说话练习感悟既又的意思〕

４、如同学对老爷爷的话提出疑问，老师可组织争论，重点理解；如同学没提到这个问题，老师可随机提问，让同学争论：

这一个儿子是指谁？老爷爷的话是什么意思？〔真正的儿子应当为父母分担生活重担，在老爷爷的眼里，不懂得孝敬父母和为父母分忧的儿子，不能算真正的儿子〕

五、指导写字

出示我会写图标，指导写字，并组织展示。

六、指导重点

１、留意别忘了拎的最末一点，膊的右上一点。

２、前面六个左右结构的字，老师可重点范写、指导拎字和膊字。

３、甸字是半包围结构的字，可提示同学里面的田字可往左伸出一点，使整个字显得更均匀。

４、晃荡是上下结构的字。晃字要写得上窄下宽，老师可范写指导。

第二课时

一、巩固识字

出示带生字的词语，让同学认读。

二、编写课本剧

１、有感情地朗读课文。

２、小组合作，依据课文情节、环境和人物的语言、行动、表情、心情等进行合抱负像，把课文改编成课本剧。

３、确定各人所扮演的角色。

４、设计场景的布置。

三、排练课本剧

各小组演练，老师巡察，随机点拨。

四、课本剧表演并评议

１、以小组为单位表演课本剧。

２、引导同学评议:

⑴人物的语气：

前面两个妈妈说的话，应当用骄傲的语气，第三个妈妈的'语气应当是镇静的，老爷爷的说话应当用意味深长的语气。

⑵人物的动作：

在情境中理解迎面迷住沉甸甸直晃荡等词语的意思。

⑶人物的表情：

前面两个妈妈的表情应当是骄傲的，第三个妈妈的表情应当朴实，老爷爷应当慈爱；前面两个儿子应当天真，第三个儿子应当纯朴。

五、课后拓展

１、节选《新三字经》中的内容印发同学，供课外阅读：

为人子方少时尊长辈习礼仪

能温席小黄香爱父母意深长

孝与悌须断承长与幼骨肉新

亲养儿多苦辛报春晖寸草心

亲有教儿恭听做错事即改正

２、把本课的故事讲给家人听。

【教学后记】

三个儿子在这三个母亲的心中有着不同的优点，然后在这篇文章中要让同学明白在这种状况下哪个儿子表达的爱是最合适的。最能让母亲感受的。

三个儿子教案篇3

一、学习目标：

1、复习生字。

2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。

3、观赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

学习重点：目标二

学习难点：观赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

一、板书课题，揭示目标：

〔一〕、师生共同板书课题，生齐读课题。

〔二〕、出示学习目标，指生读：

1、复习生字。

2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。

3、观赏课文，懂得要孝敬父母的`道理。

二、字词回顾

出示词语，指生读，检测，生正音。

三、品读课文，读懂文本

〔二〕自学指导一：精读课文，理解课文内容

1.读课文，找出三位妈妈的话。

师：请同学们边读课文边找出三位妈妈评价自己孩子的话，用“———”画出来。

2.全班沟通：指名读、男女生赛读。

3.指导朗读三位妈妈的话，体会阅读乐趣。

〔三〕自学指导三：读读说说，体会“孝敬”美德

1、感受沉甸甸的“一桶水”。

三位妈妈手中提的是怎样一桶水啊？谁能找到课文里的句子说说。

2、从哪些词语中感受到这桶水沉甸甸的？通过朗读把它表现出来。

3、体会“三个儿子”的不同表现