小学英语三年级下册Unit 4 Part B Let's talk教学设计1_第1页
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文档简介

Unit4:Whereismycar?【概述】本课是PEP教材三年级下册Unit4:Whereismycar?本单元共6课时，本课是第5课时.【设计理念】在跨越式为指导，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。【教学目标】1.能听、说、读、写本单元句型：—Whereis…?—Isitin…?—Yes,itis./No,itisn’t.并能在实际情景中运用。2.能理解Let’stalk版块对话，并以正确的语音、语调朗读对话。3.能运用所学一般疑问句进行问答，完成Let’splay版块。教学重点：能听、说、读、写句型：—Whereis…?—Isitin…?—Yes,itis./No,itisn’t.并能在实际情景中运用。教学难点：让学生掌握一般疑问句Isitin…?及其回答：Yes,itis./No,itisn’t.进行询问物体位置。【教具准备】1.英语资源。2.PPT课件。【教学过程】Step

1.热身（Warmup)1.Greetingthestudents。2.Let’ssing3.Whoisfaster4.Pairwork（设计意图：通过游戏的方式复习旧知同时入新课。）Step

2.新课展示（Presentation）Let’stalk学习看动画回答问题：WhereisMike'scap?Let’stalk动画播放回答问题听音排序对话句型讲解学习Fillintheblanks.(根据对话内容填空。表演对话Fillintheblanks.A:Whereismy________？B:Isitinyour______?A:No,itisn’t.B:Isitinyour_________?A:Yes,itis.Thanks,Mum.B:Bye!A:Bye!______agoodtime!(10)Pairwork(11)Let’splay（设计意图：分层教学，降低学习难度，更有利于学生掌握）Step3.Extending:1.选词填空：2.看图，选择正确答语。（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)Step5:Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step6:Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）【教学反思】本节课以口语交际为主要内容。教师巧妙地创设了情境，先利用文具盒不见了的情景来引出重点句型，教师问学生答；然后在练习了部分问答之后，将提问的主动权交给学生，学生问教师答，继续巩固重

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