部编人教版七年级语文下册第四单元单元测试题(含答案)

部编人教版七年级语文下册第四单元单元测试题(含答案)七年级语文下学期第四单元单元测试题姓名：班级：座号：一、单选题（共6题；共12分）1.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A.许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。B.神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。C.中国诗词大会影响巨大，XXXXXX现场的不俗表现至今让人记忆犹新。D.XXX从小就养成了勤学好问的惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。2.下列划线字注音完全正确的一项是（）A.譬如（pǐ）竹篾（miè）契约（qì）淤泥（yū）B.累赘（léi）喷香（pèn）鸿儒（rú）亵玩（xiè）C.别扭（biè）折损（shé）案牍（dú）鲜有闻（xiǎn）D.露宿（lù）圣贤（shèng）西蜀（shǔ）诲人不倦（huǐ）3.以下词语中没有错别字的一项是（）A.拖杳驿路监督苔痕B.妥帖黑碳坟墓隐逸C.草率屋粱卸却洗濯D.商酌修葺循环枝蔓4.下列划线的成语使用不当的一项是（）A.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。B.从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。C.遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D.对于外界关心的传言，他只是付之一笑，避而不答。5.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是()A.水陆草木之花B.莲，花之君子者也C.牡丹，花之富贵者也D.予独爱莲之出淤泥而不染6.下列句子中有语病的一项是（）A.XXX先生的品德是值得我们每个人去研究的。B.《叶圣陶先生二三事》的作者XXX的籍贯是河北香河河北屯（今属天津）人。C.《叶圣陶师长教师二三事》一文记叙的是XXX师长教师一样平常生活与工作中的小事。D.XXX先生是我国著名的作家、编辑家、教育家。2、填空题（共13分）1.读《陋室铭》，用课文原名回答以下题目。①本文的主旨句是：______________________________________________________________②描写陋室环境幽雅的句子是：__________________________________________________③写室中人交往之雅的句子是：___________________________________________________④写室中事的情趣之雅的句子是：_________________________________________________2.理解课文《爱莲说》并填空。____________________________________，比方正人通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：_____________________________________,_________________________________________。比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：___________________________________，___________________________________。三、文言文阅读（共19分）《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋XXX独爱菊。自XXX，众人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，XXX鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）文段选自《________》，作者________，是我国________（朝代）著名________家。（2）下列选项中，解释有误的一项是（）A.可爱者XXX（值得）B.可远观而不可亵玩焉（玩弄）C.XXX（新鲜）D.亭亭净植（竖立）（3）解释下列文言句子中划线的虚词或指出其作用。①予独爱莲之出淤泥而不染。之________而________②自XXX，世人甚爱牡丹。自________甚________（4）用现代汉语翻译下列语句。①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者XXX的赞美寄寓了怎样的生活态度？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、现代文阅读（共16分）XXXXXX一生中教过我的老师上百位，但有一位，他并不会说话，他是长在树上的小树叶，却使我难忘，我尊他为我的老师。他曾伴我走过最艰难的日子，给我安慰，给我勇气。直到今天，一闭眼，他便回到我的眼前，真的。他仍在树梢上迎着寒风飞舞，表现了顽强的生命力和不屈不挠的大无畏精神。那是二十多年前的事。我住的“牛棚”是两间大教室，外间住着看守我的人，总有五六位之多，里间就我一个。住进来之后，他们便向我宣布了纪律：不准回家，不准自由走动，完全隔离，写信要经过审查，去食堂吃饭时不得和任何人说话。每日三餐是放风时间，我在前面走，后面五六个人跟着，浩浩荡荡，面孔非常严肃。审查并不是天天举行，甚至根本就没有几次像样子的过堂。断绝本身好像才是目标。越是没有变着花腔的折腾，日子越是难以打发，孤独就成了最难熬难过的事。孤独窒息了我，几乎把我掐死。窗外有一棵大树，是加拿大杨树，长得很茁壮，树冠蹿得比楼顶还高。我住进去的时候，是夏天。满树的绿叶油亮油亮的，迎着微风舞动，因为叶柄长，摆动幅度很大，显得非常活泼。我经常呆坐在窗前，瞧这棵大树，看树叶翻腾飞翔。树叶们成了我唯独的朋友，不说话的而充满了生气希望的朋友。我一看就是一天。迎来了秋天，又送走了夏天。XXX既冻坏了绝大部分树叶，又刮走了大部分树叶，大树上差不多只剩下光光的枝干。这一切都发生在我眼前，连叶柄在狂风中由树枝上脱离的一刹那我都看得很清楚。朋友们随风而去，我感到凄凉，冷冷的，虽然窗户的亮度增加了，大树的枝干也清晰了，但一切都显得那么大而无当，单调枯燥和万分失落。最后，全树只剩下一枚大叶子始终没有被XXX走，特别神奇。大风时，他大幅度摇摆，拼命飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。于是。每天醒来，我的第一件事就是看这枚孤军奋战的叶子还在不在树上。他在树上足足比别的树叶多呆了十天，何等困难的十天，何等难忘的十天，何等巨大的十天。在这十天里，我每天都在窥察他，为他揪心，为他畏惧，为他担忧，同时也为他骄傲，打心眼儿里敬佩他，把他当作最贴心的知己。他的状态有点儿和我相似，但他的处境比我愈加险恶，比我愈加孑立，他却像一面小旗，高高飘荡，挺得住，站得稳，生得牢，成为我无言的楷模，伴我走出困境。我坐在封闭的禁室内，面对一枚小小的树叶，受着一堂生命的课。树叶是我的老师，我是树叶的学生。随着树叶的每一次翻飞，我思绪渐入正轨，完全镇定下来，像一只蜕壳的蝉，体验到一种心灵的新生。我终究能把逆境当成一种锻炼自己身心的机会；我终究能把度日如年的日子尽我所能安排得满是节目，宛如给自己创办一所单人补学校；我终究能修得一付问心无愧、遇事不惊、吃得下睡得着的坦然心态；我终究能把只说实话不讲假话的准绳保持到底；我终究能把宽厚待人、善待别人，包孕善待那些反对过自己的人当作自己的处世信条；我终究发觉自己变得更爱我的长辈、妻子、孩子、朋友，变得愈加酷爱这个多事的天下。所有这些变化只因我接受了那枚不会说话的挺立到最后的小树叶的启示。多年以后，我又回到那棵大树的所在地，可惜，大树已被伐掉。那枚孤单而可敬的XXX永远活在我的心里，我一闭眼，它便来到我的眼前，真真的，在狂风中上下翻腾，一点儿也不服输。可爱的小树叶，我的老师，我感谢你！（1）给加下划线的字注音。窒息________掐死________一刹那________处世________（2）作者为什么要“XXX”——感谢一片树叶？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）作者嘉赞了小树叶的什么精神？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）请找出文中最能表现小树叶精神的一个拟人句和一个比方句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）文章主要表现了作者对小树叶的什么思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作题（共40分）联合自己的生活体验、以“凝视生活”为题.写一篇文章。②文中不得出现真实的校名、③字数不少于600要求:①除诗歌外，文体自选。地名及人名。字。④卷面整洁，誊写工致。谜底一、1.D2.B3.D4.C5.D6.B2、1.斯是陋室，惟吾德馨。；苔痕上阶绿，草色入帘青。；谈笑有鸿儒，往来无白丁。；可以调素琴，阅金经。2.中通外直；不蔓不枝；香远益清；亭亭净植；可远观而不可亵玩焉3、（1）XXX说；XXX；北宋；哲学（2）C（3）放在主谓之间取消句子的独立性，不译；表转折，“却”；从；十分，很①我唯独喜爱莲花从污泥中生长出来，（4）却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。②对于菊花的爱好，XXX以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？（5）作者用菊花来正面衬托，用牡丹来反面衬托莲花的高贵品质，寄寓了作者不慕富贵，洁身自好的生活态度。4、（1）zhì；qiā；chà；chǔ（2）因为在逆境中，它给“我”以激励。（3）顽强、坚韧、乐观。（4）拟人句：大风时，他大幅度摇摆，拼命飞翔，禁受了惊心动魄的撕扯，却保持在那里。比方句：他却像一面小旗，高高飘荡。（5）崇敬、热爱、感谢。五、凝视生活我永远无法忘记，那短暂的凝视。就在那天的下午，我遇上了那双眼睛。我和妈妈一同去买水果，走到一半，妈妈忽然停下，边从包里拿钱边说：“哎呀，何处有个残疾的乞丐，给他一块钱吧!”我往前一看，只见一个矮“又是一个骗子吧!”我不屑地想。小的背影盘坐在蒲包上，那背影的火线有许多用粉笔写的字。这时妈妈已经把钱拿了出来，递给我，让我拿给那个人，我不情愿的走向那个残疾人，走近才发现她竟然是个老太太。我把钱递到她面前，用鼻音发了个“嗯”，她抬起了头，我对上了她的眼睛。那是怎样的一双眼睛啊，眼角的皱纹有如被刀刻出来一般，每一道都道出了生活的沧桑，那眼眶，是因为无法承受生活的重担而被深深镌入吗?唯有那眼睛，蕴藏了无限的情感。看着她的眼睛，似乎四周已陷入黑暗，只有她的眼睛发出了点点光芒。短短一秒钟的凝视，我竟从她的眼中读出了无助、悲伤、艰难、感激……下一刻，她用左手收下了那一块钱，并有左手慢慢地把钱塞进包里。我这才注意到她