人美版高中美术必修“美术鉴赏”第五单元主题一《文化与习俗-从泥土中诞生的“美”》说课稿_第1页
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今天我要说课的内容是新人美版高中美术必修"美术鉴赏"的第于"美术鉴赏"模块，内容由鉴赏基础和鉴赏内容等组成。本单元教学是鉴赏内容，共有两个主题。主题一"从泥土中诞生的"美""侧重探讨民间美术同农业文明的关系，深刻认识中国民间美术产生的文化根源，与其达成文化上的和解，学会鉴赏中国民间美术。为了更好地落实教学目标，下面我从教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。一、教材分析本课选自新人美版高中《美术鉴赏》第五单元《淳朴之情——民间美术》的主题一"文化与习俗——从泥土中诞生的"美""。本课紧紧围绕"文化与习俗"这一基本主题展开问题探究。以"为什么说民间美术与农业文明息息相关""民间美术对传统民俗的传承有何作用""民间美术的造型意识以及主题内涵源于哪里""民间美术的创作者为何以普通劳动者为主体"四个议题展开，围绕学科核心素养的育人目标，创设情境切入课题，明确四个学习任务，教师示范引领，分析有代表性的美术作品，预设问题，分组探究学习，通过对代表作品进行比较、讨论，认识到民间美术同农业文明的关系，理解本课主题，(一)教学目标(二)核心素养1.重点：理解民间美术与传统文化习俗的关系。2.难点：对民间美术的造型本源的探讨与讲解。是要求学生运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、这些鉴赏能力的培养是有一定难度。了解艺术家从生活中搜集素材的创作准备过程，感知艺术家运用构图、造型、色彩、空间等绘画语言来完成审美表达的方式，加深对源于生活而高于生活的作品创作规律的了解，加深对美术作品的理解。七、说教学准备：准备教材中作品的高清图、制作课件。环节一、情景导入，引入课题1.师结合课本的民间美术作品，激发学生好奇心，引入课题。学生观赏感受比较。设计意图：激发好奇心，提高学生对民间美术的学习兴趣。环节二、问题探究(一)探究问题一：什么是民间美术(二)探究问题二：民间美术的分类(三)探究问题三：为什么民间美术与农业文明息息相关(四)探究问题四：民间美术对传统民俗的传承有何作用1.结合传统民俗里民间美术活动，请大家说说与之相关联中国传统节日是哪些?①张贴门神(春节)。②佩戴香囊(端午节)。③放风筝(清明节)。④做灯笼(中秋节)2.学生结合教师讲解演示思考回答理解。设计意图：结合传统民俗里民间美术活动，让学生理解民间美术对传统民俗的传承作用，从中培养学生对民间美术的传承与保护意(五)探究问题五：民间美术的造型意识及其主题内涵源于哪里1.民间美术的造型意识与内涵与原始宗教图腾信仰密切关联。寓意性和象征性是民间美术重要的艺术特征。2.学生赏析：鸟衔鱼纹、蛇盘兔纹、双鱼纹、龙凤纹、五毒肚兜等纹饰的造型意识与内涵的演变。学生结合教师讲解演示思考回答理解。设计意图：通过传统民间纹饰造型意识与内涵的演变赏析，认识理解中国民间美术产生的文化根

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