高考专题复习正确使用词语(包括熟语)近义词的辨析课件

高考专题复习近义词的辨析抓语境，明词义，勤积累正确使用词语（包括熟语）高考专题复习近义词的辨析抓语境，明词义，勤积累正确使用词语（考点释要：

“正确使用词语”是一项重要的考查内容，占分相当重，一般3-6分。

主要涉及三个方面：

（1）实词的使用与辨析

（2）虚词的使用与辨析

（3）成语的使用与辨析

正确使用词语（包括熟语）（D级）考点释要：

“正确使用词语”是一项重要的考查内容，占分本考点要求：准确理解词语在具体语境中的意义能根据语境正确选用词语等运用词语具体内容：正确使用实词了解词义的变化发展和多义词的基本义、引申义、比喻义等；根据语言环境恰当使用同义词、近义词和反义词；根据语言环境准确理解词语的特定意义和临时意义。本考点要求：正确使用虚词虚词考查主要以常用的虚词为主，包括关联词、介词、副词和助词等，主要考查对句子的内部结构以及句子之间关系的理解和分析能力。易混虚词的命题点往往落在错用介词、副词和误用、漏用关联词等。熟语：包括成语、习惯语、谚语、格言、歇后语等，高考考查侧重于成语正确使用虚词考题形式：辨别正误，单选题考查学生在动态语境中使用词语能力选材多为鲜活的语言，报纸电视等媒体中、畅销书中常见考题形式：辨别正误，单选题词语的使用与辨析

高考试题

出处

窜改驱除融解篡改祛除溶解1999年

聚集品位赞扬云集品味赞叹2000年

庄重演练引导郑重演示导致2001年

词语解释2002年莅临计划不仅是/而且是亲临规划不是/而是2003年词语的使用与辨析

高考试题

考查宁可品性考察宁愿品行2007广东卷

胜地缩小控制圣地减少抑制2005年全国2

制定振奋推迟制订震撼延迟2005年全国3

迷醉不止不管还是陶醉不只如果或者2005年北京卷

毕竟沿用鉴赏究竟采用鉴别2004年全国1

终止蜕化难免中止退化不免2004年全国2考查宁可品性20

投降投诚钟爱喜爱2011年江西

好像犹如2011年天津

偶然偶尔2009年天津

词语选填2010年全国1莅临计划不仅是/而且是亲临规划不是/而是2003年试题解密：同音词近义词投降投诚钟爱喜爱2011年江西好像真题回放（2000年高考题）

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

（1）在总统选举投票场外，

着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。

（2）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高

的作品来的。

（3）曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人

。

A、聚集品位赞扬B、云集品位赞叹

C、云集品味赞叹D、聚集品味赞扬

B真题回放（2000年高考题）

依次填入下列各句横线处的词语，

★在总统选举投票场外，（聚集云集）着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。

★“聚集”和“云集”都有一个共同的语素“集”，所以它们都有“集合”的意思；但由于另一个语素不同也就决定了它们的不同：“聚”与“集”构成并列式，是“集合、凑在一起”的意思，而“云”和“集”构成偏正式，“像云一样聚集”，是“比喻许多人从各处来，聚集在一起”。

★在总统选举投票场外，（聚集云集）着各大新闻★如果没有丰富的生活积累与深厚的

艺术功底，没有较高的语言文字修养，

是很难写出高（品位品味）的作品

来的。

★“品位”与“品味”的不同语素是“位”，有“地位、档次”之意，所以“品位”是一个名词，指“物品或人品的高低”；而“味”是“味道”之意，“品”是动词，品尝的意思，可用于吃东西的滋味，也可用于阅读文学作品、观看演出等思考、体会等。★如果没有丰富的生活积累与深厚的

艺术功底，没有较高的语言★曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人

（赞扬赞叹）。★“赞扬”与“赞叹”都有相同的语素“赞”，都有“称赞”的意思，但“扬”是“表扬”，“赞扬”就是“称赞、表扬”的意思。“叹”是“感叹”，所以“赞叹”不仅有“称赞”的意思，还有“令人感叹”的意思。★曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭（2007广东卷）在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一项：①应该以实际运用能力来

我们的学习效果。②老百姓说得好，常年无灾情，

不可一日不防备。③这小伙子整体素质的确不错，

诚实温和。A、考查宁可品性B、考察宁愿品性C、考查宁愿品行D、考察宁可品行A（2007广东卷）在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的考查：用一定的标准来检查衡量，侧重于检查。考察：实地观察调查，或细致深刻地观察，侧重于观察。根据语境，应选考查；宁可：比较两方面的利害得失后选取一面，往往跟“与其”“不可”等搭配；宁愿：宁可之意。所选取的做法主要取决于人的主观意愿。品性：人品和性格，侧重指人内在的本质和修养。品行：能反映道德面貌的行为，侧重指人外在的行为表现。考查：用一定的标准来检查衡量，侧重于检查。常用的辨析同义词的方法：(P11)1.从词义上辨析2.从用法上辨析3.从风格上辨析常用的辨析同义词的方法：(P11)1.从词义上辨析方法指津语素分析法：将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相同的地方，再分析其不同的语素，辨析其差别。如：考查考察方法指津语素分析法：从词性和造句功能上辨析如：阻碍，是动词，主要用作谓语，如阻碍交通，阻碍他人障碍,是名词，主要作主语、宾语，如障碍排除了、设置障碍等。从词性和造句功能上辨析强大（形容词）强大的动力来自崇高的理想。

壮大（动词）人多可以壮大声势。“公然”“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中充当谓语，如“真相早已公开了”；可充当状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公开的秘密”。从语法功能的角度，也能区分词义。强大（形容词）强大的动力来自崇高的理想。

壮大（动词）人多可从词义上辨析1.词义适用的范围。如：灾难——灾荒局面——场面边疆——边境时代——时期事情——事故2.词义程度的轻重。如：爱好，嗜好准确，精确3.词义的感情色彩。如：保护，庇护。请求、要求、乞求。注意：有些词褒贬义不是固定的，必须看具体语境。如：我们为你的成就感到骄傲。他有较高的专业水平，但比较骄傲。从词义上辨析1.词义适用的范围。2.词义程度的轻重。3.词义例：岳飞被秦桧

，以“莫须有”的罪名被杀害。（诬蔑诬陷）

诬陷分析：诬蔑——捏造事实，破坏别人名誉。（轻）诬陷——妄加罪名，进行人身陷害。（重）根据后文“被杀害”推知程度较重，故选后者。请求—恳求批评—批判担心—担忧失误—错误显著—卓著妨碍—妨害例：岳飞被秦桧，以“莫须有”的罪名他这种勇于承认的精神值得大家

。（

）A、效尤

B、效仿

答案：B。“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。例：科研部门与生产单位应经常

情况（沟通勾通）

分析：沟通——双方相通，褒义词；勾通——暗中勾结，贬义词。根据语境，此处应用褒义词。沟通他这种勇于承认的精神值得大家

。（

）例：科研部门与

成果--后果

节俭--吝啬

维护--庇护

聪明--狡猾

左面的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。又如“鼓动”、“鼓舞”、“煽动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思。“鼓动”既可用在好的方面，也可用在坏的方面，是个中性词；“鼓舞”指受到好的影响而积极奋发，是个褒义词；"煽动"有挑唆、怂恿之意，是个贬义词。成果--后果节俭--吝啬（2）从词的用法上辨析1.从词的搭配上辨析。在语言使用实践中，一组同义词往往有不同有不同的固定搭配对象。交流：多与比较“虚”一些的事物的名词搭配，如交流思想、交流体会、交流感情、交流信息交换：多与一些比较“实‘的名词搭配，如交换礼品（场地、资料、纪念品）又如：发扬,多与“传统、精神、风格、作风”等词语搭配，多指在原状况下的前进、发展发挥，多与“作用、特长、优势”等词语搭配，多指原特点性能的充分表现。（2）从词的用法上辨析1.从词的搭配上辨析。又如：（1）侵犯——主权、利益、领海、人权侵占——土地、财产、领土、公款

（2）履行——诺言、合同、手续、条约执行——命令、任务、路线、政策注意：在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制，不能任意组合。又如：例：歌手把深厚的感情

在歌声里，引起了听众强烈的共鸣。（灌注贯注）

贯注分析：灌注——浇进，注入，如把铁水灌注到砂型里，把心血都灌注到孩子身上；贯注——精神、精力集中或语气连贯，如全神贯注。“感情”与“贯注”习惯搭配。例：歌手把深厚的感情在歌声里，（3）从词的风格、适用场合上辨析。1.从词的风格上辨析。一、口语与书面语的区别。如：爷爷，祖父二、气氛的随和与庄重。如：爱人，夫人2.从一般用词与文学作品用词方面辨析。两者既有共同处，又有区别。文学作品的用词往往注重体现感情，更注重形象。如：一般日常说话或一般性文章“鸟儿在天上飞”，文学语言上往往写成“鸟儿在天空飞翔。”（3）从词的风格、适用场合上辨析。1.从词的风格上辨析。2.爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。

爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈

关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人

关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。

抚养：用于长辈对晚辈。

赡养：用于晚辈对长辈。

爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。

爱戴：用（2011江西）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①有人认为他之所以对日___________，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。②“五一”期间，市长___________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为＿___________的人。A.投降分别深孚众望B.投诚分别深负众望C.投降分头深负众望D.投诚分头深孚众望A实战演练（2011江西）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是解析：投降：停止抵抗,放下武器,向对方屈服。投诚：敌人、叛军等归附，是褒义词。分别：一个人分多次做相关的工作。分头：指多人同时去做相关的工作。深孚众望：非常令对方信服。深负众望：深深辜负对方的期望。解析：（2011天津）下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所

。此刻，寺院周围庄承的红墙，是我们镜头画面中的中国红；

的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香

，

遗世独立的佳人。A.钟爱洋洋洒洒浮动好像B.喜爱纷纷扬扬浮动犹如C.钟爱纷纷扬扬飘动好像D.喜爱洋洋洒洒飘动犹如B（2011天津）下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是B

钟爱：指特别爱（子女或其他晚辈中的某人）适用范围较小，一般不用于物品。喜爱：适用范围广。纷纷扬扬：指（雪、花、叶等）飘洒的多而杂乱。洋洋洒洒：则指①形容文章或谈话内容丰富，连续不断；②形容规模或气势盛大。“暗香浮动”来自林逋的《山园小梅》“暗香浮动月黄昏”一句，此处化用，不可改动。“犹如”与“好像”没有必然的区别，犹如，书面色彩更浓。根据语境，用“犹如”更好。

钟爱：指特别爱（子女或其他晚辈中的某人）适用范围较小，一般（1）由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中韩足球比赛被迫（中止终止）。中止：中途停止终止：结束，停止（2）刚投入市场时，这种产品供不应求，不料近期的产品销售额却一落千丈，面对形势的（巨变剧变），公司经理只好下令立即停产。巨变：很大变化，强调变化大剧变：猛烈变化，强调变化快（3）任何人的成长都有不可重复性，如何（度过渡过）人生的每一阶段，是当今教育不可忽视的一个重要问题。渡过：通过江河，由此岸到彼岸。如“渡过难关”。度过：经过，指时间（1）由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中（4）杭州大酒店越来越多，一流厨师供不应求，于是不少店家争相出高价招聘，有人戏称：“酒店挖（墙角墙脚），肥了大厨师。”墙角：两堵墙相接而形成的角墙脚：墙根，比喻基础（5）4月9日，中国外交部发言人章启月发表谈话，指出美军方高级官员的一些言论别有用心，再次敦促美方（遵守恪守）向中方所作的承诺，以免对中美关系造成新的损害。遵守：依照规定行动恪守：严格遵守（4）杭州大酒店越来越多，一流厨师供不应求，于是不少店家争相（6）由于剽窃他人专著而被曝光的北大教授王铭铭在接受了学校的处分后，对因其错误给北京大学的（声誉荣誉）带来的负面影响表示歉意。声誉：声望名誉荣誉：光荣的名誉（7）萧老比我年长30岁，他无愧为我们的师长，每次相见，我都以晚辈、学生的身份向长者请教，带着几分（拘谨拘束）。拘谨：小心谨慎，言行举止小心翼翼拘束：明显地约束自己，含有不自在的意思（8）台湾方面认为，与大陆谈判的时机并不成熟。本来可以深入的新一轮谈判因此而（搁置搁浅）了。搁置：放下，停止进行搁浅：事情遭到阻碍，不能进行（6）由于剽窃他人专著而被曝光的北大教授王铭铭在接受了学校的如：我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（截止、截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90％。

从语境看，是整个事件的中间暂停，将来还要继续进行。因而选“截至”比较恰当。因为“截止”是指到某时间停止，不再发展；"截至"是指截止到某时间、事件仍会发展。

为了躲避敌人的搜捕，她（化装、化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。“化装”与“化妆”，相异语素是“装”与“妆”。都有修饰、打扮意义，但“装”有服装义，“化装”就是改变自己的服饰而装扮成某种身份的人，"妆"就是打扮义，使自己容颜美丽。因而应选"化装"。如：我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（截止、截至如：他（迟疑，犹豫）不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。分析：“迟疑”“犹豫”都有“一下不能判定”的意义。迟疑不决、犹豫不决，这些词语都正确。只有放到日常习惯语境去体味其差异，才能判定应选哪一个。"我请他帮助，他迟疑了一下，还是跟我走了。"我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。""迟疑"常指行动而言，"犹豫"常指态度而言，因而据语境应选"犹豫"。

如：他（迟疑，犹豫）不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中“诡辩”与“狡辩”都指无理强辨“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。

“诡辩”与“狡辩”将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后

的情景。②在休斯敦火箭队

的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”③书的封面设计

于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。A．时间效劳从属B．瞬间效力从属C．瞬间效劳归属D．时间效力归属答案:B【解析】“时间”是概念的总称，也可以表示一段或某一点时间，“瞬间”指极短的时间，从“被埋没前最后”可以看出，此处应是“极短的一段时间”，故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效力”。“归属”一般不能与“于”连用，故此处应为“从属”。将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）答案:下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）①我们在送别朋友时，常常引用“

”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。②欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别

你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。③我们在从事某项工作时，如果进展顺利，

，即使时间长一点，也很少感到疲乏。A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君吝啬轻车熟路B.海内存知己，天涯若比邻吝啬得心应手C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君吝惜得心应手D.海内存知己，天涯若比邻吝惜轻车熟路答案:C下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）答案【解析】“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”给远行的朋友以鼓励和信心；“海内存知己，天涯若比邻”表达了送行者的旷达之情。前者更温馨些，能够劝慰友人伤别之心。“吝啬”含有贬义，而“吝惜”比较中性，更符合语境。“轻车熟路”指“架着轻便的车在熟路上走，比喻对情况熟悉，做起来容易”；“得心应手”指“心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如”。语境并没有说是在做熟悉的事情，用“轻车熟路”不合适。【解析】（2013江西）家庭的

使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。（熏陶熏染）【解析】熏陶——人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。熏染——人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的）。（2013四川）现代自然科学

是研究单个的食物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。（不止不只）答案：不只：不但；不仅；不止：【动】连续不停∶大笑～∣血流～。

【副】表示超出某个数目或范围。（2013江西）家庭的

使他从小对美就有敏锐的感悟(2013天津卷)长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆_________有加（崇敬尊崇）答案：崇敬：推崇尊敬。一般指对人和事物的敬仰。尊崇：尊敬推崇。一般只用于对长辈。

(2013天津卷)长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”，（北京卷）依次填入句中横线处的词语，正确的一项是①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为创作而形成的。②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急。③保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会，从而切断电源，保障线路和电器的安全。

A.原形处置融化B.原型处治融化

C.原型处置熔化D.原形处治熔化【答案】C，原型是指文学创作中所依据的生活原始模型；原形是指拆穿伪装后的本来面目；融化专指冰化成水，其他的固态化成液态为熔化。处置：处理；发落惩治；处治：处分；惩治，多指人。（北京卷）依次填入句中横线处的词语，正确的一项是①文学艺名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄84、千里之行，始于足下。——老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅高考专题复习正确使用词语(包括熟语)近义词的辨析课件名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名60、学问学问，