高考语文专题复习转换之漫画课件

图文转换之漫画

丰南一中高三语文组王鑫姣

一、漫画的特点1.有针对性紧密联系现实2.捕捉人事物的本质特征3.运用夸张的手法4.具有幽默或讽刺的效果一、漫画的特点1.有针对性紧密联系现实2007年全国卷2007年全国卷2010年全国卷阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不得少于800字的文章。

2010年全国卷阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不得少于8考点说明：

图文转换在《考试大纲中》没有单独作为一个考点，而是包含在“语言文字运用”中的语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动这一考点当中,也包括在作文中。它要求考生根据图或表提供的信息，认读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。能力层级为E级。考点说明：图文转换在《考试大纲中》没有高考漫画试题类型1描述(说明)漫画内容；2揭示漫画寓意；3给漫画拟写标题；4拟写公益广告词5漫画作文高考漫画试题类型1描述(说明)漫画内容；教学目标：1运用正确的方法读懂漫画。2运用简明、连贯、得体的语言概括漫画的寓意。3在理解寓意的基础上确定漫画作文的立意。教学目标：1运用正确的方法读懂漫画。标题（可以没有）画面（主体）画中字（可以没有）

漫画的构成：标题画面画中字（可以没有）漫画的构成：怎样读懂漫画

第一步：读画面，明白画中有什么

1看标题

标题是“画眼”，把标题同漫画的内容结合分析，可洞察整幅画的主题。怎样读懂漫画第一步：读画面，明白画中有什么

自食其果自食其果2看主体主体往往是讽刺的对象或讽刺对象的象征，要确定漫画的主体，注意主体做了什么事，对不对，为什么，从中挖掘主题。3看画面除主体外，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。2看主体讽刺了只知吹嘘实际上并没有什么丰功伟绩的人讽刺了只知吹嘘实际上并没有什么丰功伟绩的人4看画中字

漫画配有言简意赅画龙点睛的语言文字,认真思考语言文字中所隐含的观点，是我们弄清漫画寓意的金钥匙。4看画中字武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！

寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤妒能”的人。武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！

寓意：讽刺批5看夸张处

夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。5看夸张处高考语文专题复习图文转换之漫画课件寓意①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；③批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。寓意①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；②赞扬具有真才实第二步联现实展想像，揣摩画外意

在仔细观察漫画的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，思考作者是想借此漫画讽刺现实生活中的哪类人或现象，在类比中明晓漫画寓意。小窍门：一般来讲，漫画的含义多为讽刺、批评、揭露、指责或颂扬哪类人或社会现象。第二步联现实展想像，揣摩画外意

阅读华君武先生的漫画，指出漫画蕴含的深刻含义。讽刺了那些自以为是、自命不凡的人。阅读华君武先生的漫画，指出漫画蕴含的深刻含义。讽刺了那些自以仔细观察下面这幅漫画，揭示漫画的寓意习惯寓意：讽刺不接受新事物因循守旧的人。仔细观察下面这幅漫画，揭示漫画的寓意习惯寓意：讽刺阅读下面一幅漫画，联系实际，根据要求写一篇不少于800字的文章向右看齐阅读下面一幅漫画，联系实际，根据要求写一篇不少于800字的文

立意提示

漫画批评了表面上重视德育，实际上只重视智体美教育，德育教育被忽视的现象。作文可以议论德育教育的重要性，也可以议论德育教育与其他教育的关系。立意提示漫画批评了表面解题指导-------漫画作文审图立意步骤、方法1、仔细观察图画，把握画面内容。2、根据画面感悟主题。3、展开合理想象，联系实际。4、确定自己的立意。

解题指导-------漫画作文审图立意步骤、方法1、仔细观察练习：阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，不少于800字。襁褓练习：阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择一个角度构思作立意提示

因为惧怕摔跤，就甘愿永不走路。因为惧怕困难和失败就因噎废食。你的立意可以是不怕困难和失败，不因困难和失败而采取逃避主义，失败是成功之母，不惧困难、奋斗不止，天行健君子以自强不息。立意提示因为惧怕摔跤，就甘愿永不走路。因为惧怕困难谢谢，再见

尺幅虽小蕴乾坤，针砭暗含形象真。举止言谈需谨慎，小心成为画中人。与君共勉谢谢，再见尺幅虽小蕴乾坤，与君共勉名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄84、千里之行，始于足下。——老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅高考语文专题复习图文转换之漫画课件名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，