钢琴理论-教学课件

钢琴理论第一单元C大调教学目标：1、掌握C大调音阶、琶音、和弦的弹奏。

2、熟练掌握本单元的练习曲和乐曲。

3、学习分解和弦、半分解和弦伴奏音型。教学重点：1、弹奏音阶、琶音、和弦时的正确手型、指法。

2、双手配合的协调性。教学难点：1、练习曲、乐曲的弹奏。

2、双手配合的协调性。

第一课C大调乐曲练习《白云飘》知识目标：1、了解调的基本知识。

2、了解全分解伴奏音型。技能目标：1、练习右手分句与左手全分解伴奏音型的配合。

2、双手配合时两手的协调性。

情感目标：通过乐曲练习，感受三拍子的节拍特点，使音乐流动起来。一、调式：在音乐中，通常是五个或七个音按照一定的关系连结在一起,塑造音乐形象。这些具有不同表现作用的许多音，所构成的体系，并以一个音为中心，称为调式。二、调式音阶：以C自然大调为例，从C开始为主音，音阶排列为：全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音。

调式音级分别由罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ标记。

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅰ课堂练习:在钢琴键盘上找出4个八度的C大调音阶读谱视唱《白云飘》第二课两个八度的C大调音阶、琶音、和弦练习和练习曲练习知识目标：复习表情记号、反复记号、强弱记号并学会弹奏中运用。

技能目标：用正确的指法弹奏音阶、琶音、和弦情感目标：根据乐曲的表情记号有感情地弹奏乐曲。

第三课C大调乐曲练习《雪绒花》

知识目标：复习八六拍子，了解八六拍子的强弱规律。技能目标：1、正确弹奏乐曲《雪绒花》2、经过练习，回课时能边弹边唱该曲。情感目标：通过了解歌曲背后的故事，激发学生对自己祖国的热爱之情。

音乐剧《音乐之声》是作曲家理查德·罗杰斯与剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成的。演出后大受观众欢迎。1965年改编成同名影片，同年，该影片获奥斯卡金像奖。《雪绒花》被称为奥地利的非正式国歌。电影中通过对这种美丽国花的歌颂，表达了奥地利人民发自内心的质朴的爱乡之情。第二单元G大调教学目标：1、掌握G大调音阶、琶音、和弦的弹奏。

2、熟练掌握本单元的练习曲和乐曲。

3、学习分解和弦、半分解和弦伴奏音型。教学重点：1、弹奏音阶、琶音、和弦时的正确手型、指法。

2、双手配合的协调性。教学难点：1、练习曲、乐曲的弹奏。

2、双手配合的协调性。第一课：一个八度的G大调音阶、琶音、和弦练习和练习曲练习知识目标：掌握G自然大调音阶、琶音、和弦的弹奏。技能目标：用正确的指法弹奏音阶、琶音、和弦。情感目标：通过学习感受儿童歌曲天真、乖巧的情趣。第二课G大调乐曲练习《我有一只小羊羔》知识目标：使学生易掌握G大调音阶、调号，明确G大调主音在五线谱上的位置及琴键上的位置。技能目标：使学生掌握乐曲的弹奏，掌握半分解伴奏音型。情感目标：把乐曲天真的情趣表现出来。

第三课两个八度的G大调音阶、琶音、和弦练习和练习曲练习知识目标：学习音符划分的特殊形式——三连音，能正确读出三连音。技能目标：1、掌握三连音的弹奏；2、做长句子的手腕转动弹奏时，动作应平稳、连贯。情感目标：能按乐谱所写的力度记号要求有感情地弹奏乐曲。第四课G大调乐曲练习《小星星》知识目标：掌握全分解伴奏音型及在即兴伴奏中的运用；技能目标：熟练掌握左手全分解伴奏音型的弹奏方法，并学会控制左手音量；情感目标：弹奏出乐曲天真、活泼的乐意。

小星星第三单元F大调教学目标：1、掌握F大调音阶、琶音、和弦的弹奏。2、熟练掌握本单元的练习曲和乐曲。3、学习分解和弦、半分解和弦伴奏音型。教学重点：1、弹奏音阶、琶音、和弦时的正确手型、指法。2、双手配合的协调性。教学难点：1、练习曲、乐曲的弹奏。2、双手配合的协调性。第一课一个八度的F大调音阶、琶音、和弦练习和练习曲练习知识目标：1、使学生易掌握F大调音阶、调号；

2、知道简谱记谱法的F大调调号及弹奏位置；技能目标：1、使学生掌握一个八度的F大调音阶、琶音、和弦的弹奏；2、掌握连跳音的弹奏；情感目标：按照乐谱力度和速度记号带感情地弹奏乐曲。第二课F大调乐曲练习《布娃娃弹琴》知识目标：学习适用于三拍子歌曲的伴奏音型；技能目标：正确弹奏此曲的伴奏音型，右手做双音弹奏时注意保持正确的手型；情感目标：自弹自唱练习时要有感情演唱。

布娃娃弹琴第三课两个八度的F大调音阶、琶音、和弦和练习曲练习知识目标：学习音符划分的特殊形式——切分音，能准确地读出切分节奏；技能目标：掌握切分音的弹奏和左右手的配合；情感目标：有感情地弹奏练习曲。

第四课F大调乐曲练习《可爱的家》知识目标：认识歌曲的特点:弱起小节和附点节奏；技能目标：弱起小节的正确弹奏和全曲大量附点节奏的正确弹奏；情感目标：体验歌曲深情、内在的情感并能在弹奏中注意控制。可爱的家第四单元D大调教学目标：1、掌握D大调音阶、琶音、和弦的弹奏。2、熟练掌握本单元的练习曲和乐曲。3、学习分解和弦、半分解和弦伴奏音型。教学重点：1、弹奏音阶、琶音、和弦时的正确手型、指法。2、双手配合的协调性。教学难点：1、练习曲、乐曲的弹奏。2、双手配合的协调性。第一课一个八度的D大调音阶、琶音、和弦和练习曲练习知识目标：使学生掌握D大调音阶、调号；知道简谱记谱法的D大调调号及弹奏位置；认识“移高八度”省略记号；技能目标：1、使学生掌握一个八度的F大调音阶、琶音、和弦的弹奏；2、弹奏练习曲时注意连贯和流畅地弹奏；情感目标：强调练习曲的练习也应带感情弹奏

第二课D大调乐曲练习《摇篮曲》知识目标：掌握前倚音的唱、奏方法；技能目标：1、掌握前倚音的正确弹奏方法；2、掌握左手双音弹奏的整齐和力度的控制；情感目标：有情感地弹唱该曲，把歌曲的乐意表现出来。这首歌曲是奥地利作曲家、“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。是他19岁时以克劳迪乌斯的诗谱写的

第三课两个八度的D大调音阶、琶音、和弦和练习曲练习知识目标：正确地识谱技能目标：右手附点音符和连跳音的正确弹奏及附点八分音符与十