2023年团队活动方案六篇VIP

2023年团队活动方案六篇团队活动方案篇1

一、训练背景

由于公司的业务快速扩张，规模日益扩大。人员需求越来越大，新进员工越来越多，部分新进员工还未能充分职业化，他们的责随意识、沟通意识、创新意识、团队意识还有待提高。为实现新员工特训目标，打造一支优异的蓝韵人力资源队伍，培训发展部经过充分的研讨，认为有必要在新员工特训中增加团队拓展训练。

二、训练目标

1、树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。

2、打破成规，重新谛视自我，增加创意思维实力。

3、增进学员相互认知和理解，提高团队的信任和宽容。

4、熔炼团队精神，加强团队凝合力，树立合力制胜的信念。

三、拓展训练后参训人员的如下素养和意识将得到提高

1、主动主动的沟通精神公司团队活动方案2、双赢思维、补位意识

3、面对改变的正确管理方法

4、对团队具有高度的责任感

5、富于创新精神、主动求变

6、观赏他人，激励他人，赞美他人

四、方案设计理论特点

项目整合训练内容包含室内项目和户外项目，整个培训中体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中充分进行体验和感受，并共享别人的体会与心得。一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热忱及参加感，项目设计环环相扣，对于一些基本理论在嬉戏中进行意识、体会和理解，再共享探讨并融会贯穿形成理论，进而运用到实际工作、生活当中。

五、拓展培训纪律要求

1、培训时必需严格遵守培训规则和公司有关纪律，严禁脱离团队擅自行动。

2、参与培训时必需穿运动鞋，着装简洁适合运动，女士请不要穿裙子。

3、如患有不适于参与激烈运动疾病人员应事先通知培训组织者，以作统一支配。

4、请保持训练区域的整齐，产生的垃圾或废物请随身带走，自觉爱护环境卫生。

六、课程设计方案

1、参训人员：新员工特训班全体员工

2、拓展地点：公司拓展训练场

3、培训形式：15人至18人左右为一组，每一组选一位组长，在教练的指导下进行嬉戏，教练就嬉戏的目的和作用对学员进行引导，学员对嬉戏过程进一步进行体验和感受。

4、课程流程：

七、费用预算。

团队活动方案篇2

一、活动领导小组:

组长:

副组长:

成员：

二、活动时间：

20xx年6月30日下午13：00—15:00

三、活动地点：体育馆

四、活动项目和规则

1.投篮进筐负责人：

参赛人员：每队3人(一男两女)

竞赛规则：男老师在罚球线、女老师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。

2.蛙式车接力赛负责人：

参赛人员：每队4人

竞赛规则：以用时最少队获胜。

3.100米障碍滚铁环负责人：

参赛人员：每队2人

嬉戏规则：用铁勾推动铁环向前滚动，要求铁环不出规定的跑道，不影响他人竞赛，比速度。若出现铁钩拖着铁环走，或偏离跑道，即取消竞赛录用资格。技术、速度分数各一半。

4.呼啦圈负责人：

参赛人员：每队2人

嬉戏规则：听裁判哨声起先竞赛计时，转满3分钟入围。接着相关选手接着附加赛，附加赛由场地裁判宣布规则。

5.保龄球负责人：

参赛人员：每队2人

嬉戏规则：每人抛三次。计数与名次：以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成果相同，则相关选手接着附加赛直到排出名次。

6.跳长绳负责人：

参赛人员：每队4人

竞赛规则：两人甩，两人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。

五、竞赛报名及留意事项：

1.以年级组为单位(包括后勤组与行政组)，共8支运动队参加。

2.工会会员均可参赛，参赛人员每人限报一项，不行兼报多项，报名请至年级组特长，由年级组组长汇总后上报工会。

报名截止日期:6月27日放晚学前。

3.参赛队员一律要求穿好运动鞋，并做好赛前打算。

六、嘉奖方法：

每项竞赛设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。

友情提示：本次活动友情第一，竞赛其次，如在竞赛中遇到有争议的地方须要协调，最终说明权归工会。

团队活动方案篇3

一、活动主题：学会感恩

二、活动班级：高20xx级1班

三、活动目标

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩

2.让学生懂得怎样去感恩

四、活动形式：探讨、演讲、嬉戏等形式

五、主持人：徐富达

六、活动打算

1、确定主题

2、探讨整个活动步骤

3、学生收集有关资料

七、学情分析

这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、敬重师长和关切挚友的热忱，让每个人都真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对自己的好和爱。学会感恩，才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的帮助。

八、设计理念

全面实行有关文件精神，通过深化开展感恩教化，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教化，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培育学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热忱，为全面实施素养教化供应了有力的保障，同时大大提高了学校德育教化水平。

九、活动步骤

1、唱团歌、国歌

2、老师宣布团队活动课起先

3、辩论赛

4、探讨

5、演讲“感恩小故事”

6、感恩小嬉戏：

7、总结：

8、手语歌曲《感恩的心》

十、过程设计

1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感谢这些帮助你的人，感谢上

天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母哺育，没有师长训诲，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教化尤为重要。

老师：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。感谢挚友，在我困惑，委屈的时候给我力气。感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。今日我们团队活动课的主题就是“感恩”。中国自古以来就注意感恩教化，无论过去还是现在，但涌现了许多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺瞒谎言、勾心斗角侵蚀呢？接下来请大家观赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辩论赛

正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

老师：我们辩论的重点不在输赢，而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩迥然不同的两种看法。其实无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，

作为中学学生，我们将是打算去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样相识感恩的呢？下面，请几位同学说说。

4、探讨

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的

人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活看法。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，

生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

（1）分组探讨、集中发言；

（2）老师总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，要感恩的是老师，因为他们教化了我们；另外，我们还要感恩挚友和对手，因为他们促进了我们的成长。

（3）辩论赛结果：正方胜

5、探讨为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”

你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的.哭着；

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；

当你5岁的时候，她给你买了美丽的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；

当你9岁的时候，她付了许多钱给你补习；而作为报答，你经常旷课并不去学习；当你11岁的时候，她陪你还有你的挚友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的挚友聊了一晚上；当你18岁的时候，她为你中学毕业感动得流下眼泪，而你却跟挚友在外聚会到

6.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

同学们先自己考虑，然后再进行小组沟通。

7、演讲“感恩小故事”

1-3位同学进行演讲

8、感恩小嬉戏：

嬉戏：同学们拿出白纸，在纸上按依次写上（1）、（2）、（3）的序号，并留下肯定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人（（1）为最想感谢的人，（2）次之，（3）再次之）。再写出想感谢他们的缘由。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

假如我们把（3）擦掉会发生什么样的状况呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）假如这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）

9、总结：

生活须要一颗感恩的心来创建，一颗感恩的心须要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。十一、活动总结

这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的主动参加，他们都在全力以赴想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语合唱也特别感人。听他们讲解并描述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、老师、挚友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，主动影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会干脆抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关切和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所须要的，他们须要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。

团队活动方案篇4

一、活动宗旨：

1、为加强企业团队凝合力与团队协作实力;

2、激发公司员工主动参加公司各项活动的热忱;

3、加强和巩固员工对公司企业理念的熟识;

4、休闲消遣，缓解工作疲惫。

二、活动对象：

****公司全体同仁

三、活动时间：

三天二晚

四、活动主题：

**蜈支洲岛3天五星精品纯玩团队游(晚去晚回)

五、活动主办：

行政部(负责方案的制定、与旅行社的接洽、管理与协调活

动的组织实施)

旅行社(**网供应的导游服务)

六、旅游线路：

第一天：**——q(乘飞机)**——酒店入住

其次天：鹿回头山顶公园——大**旅游区——天际海角——晚餐

第三天：巡游世界小姐选美总决赛会址：漂亮之冠——亚**沙滩——蜈支洲岛——**乘机回**

七、费用：

1、价格：2210元起/人;

2、费用包含：

(1)来回机票、机场建设费、燃油费室内团队建设活动嬉戏方案室内团队建设活动嬉戏方案。

(2)全程支配空调车。

(3)2晚未挂牌五星酒店住宿(含**政府调整基金）

(4)专业导游服务。

(5)全程含三正二早(八菜一汤)

(6)景点第一门票。

(7)旅行社责任保险和个人旅游意外险。

3、公司费用预算

公司总人数45人×2210元/人=99450元

团队活动方案篇5

项目名称：悬空排雷(雷区取水)

项目类别：个人挑战和团队合作项目

训练时间：每组10分钟

人数：6人以上

相宜人群：除有心脏病等疾病和身体有损伤者外，尽量要求全体学员全部参加。

场地要求：野外或是湖边比较空旷的场地即可。

训练器材：玻璃杯(8个)、眼罩(1个)、牢固的绳索1根(足够长且光滑)、手套(若干双)、秒表(1个)、哨子(1个)。

训练目标：

1、加强队员之间的相互沟通。学员通过共同探讨，相识共同决策的重要性。

2、培育团队成员的合作意识，提高团队的整体实力。

3、增进团队合作精神，使学员相识到协同合作在解决问题中的重要作用。

任务布置：

从成员之中推选出一名队员当“排雷者”，让其蒙上眼罩，借助现有的工具(绳子)和其他队员的帮助，使身体悬空将“地雷”(玻璃杯)从“雷区”(5m见方的正方形)中平安取出并放置到指定的平安位置。同时，该“排雷者”要遵守全身都不接触地面的原则，其余的队员运用绳子牵引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，全部队员都不行以松开绳索和踏人“雷区”。

训练指导与实施：

1、选取比较平坦的地面作为训练的场地，检查场地、器材是否符合要求。

2、把安排好了的小组带领到训练的场地(其他的小组由其他的负责人带领到距离训练场地较远的地方，以免偷看)。

3、将学员身上携带的全部硬物取下，并放置到平安的地方，比如手表等。

4、让成员视察场地，并带领学员热身，以避开因打算活动不充分而受伤。

5、清楚地宣讲该项目的训练规则和留意事项。

6、视察和记录学员的活动状况，活跃气氛。

留意事项：

1、提示学员在安排和支配限制绳索的队员时，肯定要留意男女力气的均衡搭配，切实爱护好“排雷者”，以免使“排雷者”受伤。

2、帮助的人员在限制绳索时，要留意不能把绳索缠绕在手上，最好戴上手套，以免勒伤手。“排雷者”也要留意将头发扎起来，以避开头发与绳索缠绕在一起。

3、时刻留意绳索的承受力，当发觉绳索的承受力快要达到最大限度时，应刚好坚决地中断训练，更换绳索。

4、留意做好“排雷者”的爱护工作，不行太过于追求速度，应尽量求稳，避开操之过急而事倍功半。

5、若在“取雷”的过程中“地雷”发生爆炸(玻璃杯裂开)，应马上停止该项目，刚好地清理场地，以免玻璃碎片扎伤队员。

团队活动方案篇6

一、活动背景

为了丰富我校高校生课余生活，给同学们供应相互沟通的机会，同时将团队合作精神带进校内，加深同学间的友情。在轻松开心地嬉戏中让同学们更进一步的了解当今社会的主流---合作，特此举办其次届和谐团队赛。提升校内文化品位，构建和谐校内。

二、活动形式

以嬉戏竞赛的形式开展，并在现场对嬉戏进行评述，让同学们刚好了解嬉戏中透露的真正意义。增加大家的团队精神，促进同学们团队的凝合力和互助意识，挖掘同学们自身的潜力，也让同学们展示自我活力和才能。

1.活动主题：让爱飞扬，友情必胜。

2.参加对象：天津城市职业学院全体同学

三、活动时间及地点

1.前期打算、宣扬时间：5月21日至5月28日

2.活动时间：5月29日（周二下午）下午4：00竞赛正式起先。

3：00工作人员进场，3：30参与竞赛的同学入常

3.活动地点：学校篮球场

四、活动内容及规则

（一）你说我走

道具：

1.每对参赛者一块蒙眼布；

2.两根约10米长的绳子(标明起始线和终结线)；

3.裁一些报纸，用来代表嬉戏中的“地雷”。

步骤：

1.让每个队员找一个搭档。

2.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人蒙上眼睛。

3.眼睛蒙好之后，就可以起先布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米，这两根绳子标记着地雷阵的起点和终点。

4.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸。

5.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好，他的同伴后退到他身后两米处。

6.嬉戏起先后同伴起先叙述地形，指引另一个同伴走出“地雷阵”。

探讨问题示例：

1.做完了这个嬉戏，大家感受如何?

2.你的同伴能做到指令清楚吗?

3.嬉戏过程中遇到了什么困难？