2023年小学三年级课外活动工作总结

2023年小学三年级课外活动工作总结小学三年级课外活动工作总结1

本学期依据学校教化教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富学问，提高实力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展供应广袤的空间，使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，发展实践实力，发展对学问的综合运用和创新实力，养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质。课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣扬工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既平安又顺当的开展活动。在此基础上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动项目，支配好辅导老师，培育各种活动的骨干力气；支配好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素养教化的全面、有效地实施。

我们在爱好小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从而创建真正属于自己的特性空间。

为加强常规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：肯定活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

在各种课外活动开展的过程中，有时只注意形式的改变，忽视了活动目的的针对性；活动的顺当开展，有赖于工作前的打算活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满意于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思索。以上几点还须在今后工作中改进。

总之，要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还须要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得接着努力创建条件，让每一个孩子都参加到课外文体活动中去，体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信，拥有克服困难的信念和志气。我们有决心，有信念，有实力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培育成“合格加特长”的二十世纪接班人。

小学三年级课外活动工作总结2

xxx总占地面积1.5万平方米，在校学生768人，教职工104人。学校现为北京市科技示范校、北京市乡村校外活动站、北京市少年波音航校、秉承办“规范+特色”学校，育“合格+特长”学生”的办学理念。在王亚民校长的带领下，学校不断完善学生综合素养教化，从最初的五组四队个别参加，到现在的33个社团小组全员参加，不仅扩大了孩子们的爱好爱好，更为他们的成长搭建了五彩的舞台！

一、注意管理促进课外教化的开展

（一）组织管理

为了做好学校课外教化工作，学校成立了以校长为首，全体老师共同参加的课外教化三级管理体系。

领导组：总体目标制定与规划；

组长：xxx（校长）总体负责；

组员：xxx（总务副校长）后勤保障、xxx（教学副校长）学科渗透与课题探讨、xxx（副书记）特色项目与专项活动；

协调组：协调时间、场地与物质材料；

组长：xxx（教务主任）；

组员：xxx（教务副主任）、xxx（德育副主任）；

执行组：全体教职工落实与实施课外教化三级管理体系，在把握我校课外教化发展方向的同时也很好的保障了课外教化在日常工作中的落实；

（二）制度管理

“制度为先，以制导行”是我校的管理理念之一，在课外教化方面，我们也同样特别重视制度的建设。依据老师的实际状况，我校先后制定了《xxx课外辅导员认定制度》、《xxx课外辅导员职责》、《xxx课外教化经费保障制度》等制度。通过这些制度，激励调动老师对课外教化工作的主动性。如每学年嘉奖成果突出的课外教化辅导员；评优、评级、评职时，在同等条件下优先考虑优秀课外辅导员等。

xxx课外教化工作制度一览表。

（三）活动管理

结合学校的老师和学生状况，学校课外教化领导小组经过多次研讨，制定了20xx至20xx年3年课外教化工作规划。规划以“全员参加，突出特色”为理念，通过学科性活动、主题探讨性活动和常规实践活动为途径，依托学校现有的“中国科协资源中心”建设，开展“爱水社团”“航模社团”、“气象社团”、“机器人社团”等课外活动组别。依托教委“六大工程”和体育艺术特色工作，开展了阅读、习作、写字、足球、跳绳、合唱、绘画、剪纸等多学科的课外活动组别。现学校共有各类组别40个，实现了在实施规划的.过程中，依据安排逐步完成整体规划的目标。同时老师们通过探讨实践与总结，在课外教化理念与实践方面积累了大量的阅历，使我校的课外教化水平得到大幅度提高。

表达与阅读组由24个班主任担当，每周一、三活动。

二、加强保障强化课外教化的落实

（一）师资保障

经过不断的实践与培训，学校现已形成一支以本校老师为骨干的课外教化老师梯队。为了不断提高学校课外老师的辅导水平，学校不断加大对老师的培训力度，主动让老师们参与课外教化方面的培训进修沟通。撑近两年来共有18人次参与各类课外教化培训，总投入近5.4万元。航模活动指导老师xxx、机器人活动指导老师xxx、声乐指导xxx、足球指导老师xxx、表达与阅读老师xxx等已成为我校及至县级骨干课外辅导老师。

在做好自己老师培训的同时，我们也聘请一些专家级老师到校作指导，如北京足球队的专业教练，航模专家等到校为学生指导，北京师范高校，青少年科技活动专家刘英健等。

（二）物质保障

作为一所农村小学，学校并没因为学校地处农村而放低物质条件基础。学校现有各类专室11个，其中课外教化专室6个，校内气象站一座，可观测环境温度、环境湿度等9项气象内容。水资源科普实践活动室2个，可同时供50人开展水质检测、淡水模型、节水试验等20余项实践活动。学生课外活动所须要的必备用具，器材学校更是全力支持。有了这些物质保障，我们的孩子也获得了自我展示才能的机会。

（三）资金保障

为了落实课外教化规划，实现课外教化的目标，学校每年都将课外教化纳入到学校开支安排，实行专款专用制度。20x