思维导图看图写话课件

第二课

建立内容结构第二课建立内容结构学会有条有理地进行思考学会有条有理地看一看看一看看一看抓出图画里的元素用简短的词语记录看一看抓出图画里的元素画一画这是“框图”蝴蝶狐狸阳光树叶鸟树木背包两个女孩自行车松鼠石头枯树干兔子甲虫画一画这是“框图”蝴蝶阳光树叶鸟树木背两个女孩松鼠石头枯树干想一想这么多元素，给它们分分类吧！怎么分呢？想一想这么多元素，画一画在框图上，用颜色分类阳光蝴蝶狐狸树叶鸟树木背包两个女孩自行车松鼠石头枯树干兔子甲虫画一画蝴蝶树叶鸟树木背两个女孩松鼠石头枯树干兔子甲虫理一理还是有点乱？如果要更清楚地分类怎么做呢？理一理还是有点乱？如果要更清楚地分类理一理这是“中心导图”从主人公出发整理出一张新的导图蝴蝶甲虫背包自行车树木物品树林鸟动物两个女孩枯树干石头狐狸松鼠兔子阳光理一理这是“中心导图”从主人公出发整理出一张新的导图蝴蝶背包思维导图看图写话课件更进一步思考得更深入一点观察得更仔细一些更进一步思考得更深入一点分一分能不能给“动物”门类下的元素再分分类蝴蝶自行车物品甲虫背包树木鸟动物两个女孩狐狸枯树干石头树林松鼠兔子阳光分一分能不能给“动物”门类下的元素再分分类蝴蝶自行车物品甲虫分一分分出小类别，中心导图有了更多层次蝴蝶自行车无物品关甲虫背包树木鸟动物两个女孩狐狸枯树干石头有关树林松鼠兔子阳光分一分分出小类别，中心导图有了更多层次蝴蝶自行车无物品关甲虫想一想还有其他分类方法吗？想一想还有其他分类方法吗？细化一下很多事物都包含着有趣的细节，把它们也找出来蝴蝶甲虫鸟自行车无关物品树林背包树木动物两个女孩狐狸枯树干石头有关松鼠兔子阳光细化一下很多事物都包含着有趣的细节，把它们也找出来蝴蝶自行车细化一下继续细化，中心导图有了更多细节蝴蝶自行车车筐树叶无物品关甲虫背包树木鸟动物两个女孩狐狸枯树干石头有关树林松鼠兔子阳光细化一下继续细化，中心导图有了更多细节蝴蝶自行车车筐无物品关中心导图从一个中心出发，有分类、有层次、有细节细节层次蝴蝶自行车车筐树叶无物品关甲虫背包树木鸟动物两个女孩狐狸枯树干石头有关树林松鼠兔子分类阳光中心导图从一个中心出发，有分类、有层次、有细节细节层次蝴蝶自写一写在中心导图中选出自己感兴趣的几个元素写一小段话写一写在中心导图中选出选一选主人公：一定要选到。不同类型的元素：都要选到一些。蝴蝶自行车背包车筐树叶无物品树林关甲虫鸟树木动物两个女孩狐狸枯树干石头有关松鼠兔子阳光选一选主人公：一定要选到。不同类型的元素：都要选到一些。蝴蝶写一写不同类型的元素：交错着写。同类型的元素：可以放在一起写。蝴蝶自行车背包车筐树叶无物品树林关甲虫鸟树木动物两个女孩狐狸枯树干石头有关松鼠兔子阳光写一写不同类型的元素：交错着写。同类型的元素：可以放在一起写看个样子阳光照进树林，蝴蝶翩翩起舞。两个女孩正在骑自行车。狐狸、松鼠、小鸟等都来看她们。兔子却被吓一跳，跑走了。看个样子阳光照进树林，蝴蝶翩翩起舞。狐狸、松鼠、小鸟等都来看想一想你还能做出哪些不同的组合？想一想你还能做出哪些不同的组合？思维导图看图写话课件小结：用中心导图整理图画要素元素分类细节1-

给图画中的元素分分类2-

先分大类，再分小类3-

继续观察，添加细节小结：用中心导图整理图画要素元素1-给图画中的元素分分类小结：根据中心导图，做看图写话选择搭配写作1-

选择不同分类下的元素。2-

将元素搭配起来，写成一句、一句的话。3-

放在一起，就是一小段看图写话了。小结：根据中心导图，做看图写话选择1-选择不同分类下的元素作业给这张图上的元素分类整理成中心导图再根据导图写一小段话作业给这张图上的元素分类再根据导图写一小段话挑战一下可以直接画中心导图吗？挑战一下可以直接画中心导图吗？画一画先列出主人公，然后给画面元素分出大类蛇小老鼠环境画一画先列出主人公，然后给画面元素分出大类蛇小老鼠环境画一画继续细分，画出小类地面挖洞地面蛇小老鼠环境地下捧蛋地下地下睡觉画一画继续细分，画出小类地面地蛇小老鼠环境地下地地下画一画深入观察，添加细节音符工具树地面挖洞牌子地面土堆草安全帽蛇蛋蛇小老鼠环境地下捧蛋蛇洞树根骨头地下树叶地下睡觉睡帽画一画深入观察，添加细节音符树地面牌子地面土堆安全帽蛇小老鼠画一画还可以用颜色区分、用图画表示音符工具树地面挖洞牌子地面土堆草安全帽蛇蛋蛇小老鼠环境地下捧蛋蛇洞树根骨头地下树叶地下睡觉睡帽画一画还可以用颜色区分、用图画表示音符树地面牌子地面土堆安全想一想还有没有其他分类方式？还有什么细节可以添加？想一想还有没有其他分类方式？写一写在每一类中选择几个元素，组合起来，写成一小段话。写一写在每一类中选择几个元素，思维导图看图写话课件课前准备1.保持安静，坐姿端正，调整好状态2.准备好双色笔3.要有自信，相信自己是最棒的。4.回忆本单元知识体系课前准备1.保持安静，坐姿端正，调整好状态35国学教育指导1.认真看视频，保持安静记录好关键性语句2.找同学分享视频感受要求：复述国学主题感悟最深的地方结合自身谈感悟国学教育指导1.认真看视频，保持安静记录好关键性语句36学习目标1、知识目标：掌握好词好句，能顺畅的写出一篇作文2、能力目标：会用生动流畅的语言介绍自己。学习目标1、知识目标：掌握好词好句，能顺畅的写出一篇作文37请阅读《我想讨本书看》请阅读38请根据文章内容，完成下面的思维导图。请根据文章内容，完成下面的思维导图。39思维导图看图写话课件40思维导图看图写话课件41思维导图看图写话课件42思维导图看图写话课件43基础练习根据以上的阅读材料一和完成的思维导图，回答问题。找出文中描写乞丐神情变化的语句，用“

”画出来。似有所求支吾着溢于言表的鄙薄与不屑基础练习根据以上的阅读材料一和完成的思维导图，回答问题。找出44思维导图看图写话课件45当乞丐提出讨要一本书时，方先生为什么愣住了？一、惊奇于乞丐的奢求；二、羞愧自己无法满足要求；三、窘迫于被申小姐目睹了整个过程。当乞丐提出讨要一本书时，方先生为什么愣住了？一、惊奇于乞丐的46思维导图看图写话课件47第八自然段中乞丐的话体现了他什么样的个性特点？爱好读书，追求精神文明，鄙视物质金钱。第八自然段中乞丐的话体现了他什么样的个性特点？爱好读书，追求