第六单元课题3二氧化碳的性质1-九年级化学人教版上册

课题3

二氧化碳和一氧化碳观察集气瓶中CO2的颜色、状态？颜色：状态：无色【归纳】CO2是一种无色、无味的气体气体无味？气味：探究一：【演示实验】向装有昆虫的集气瓶中通入CO2【结论】CO2不能供给呼吸观察：通入CO2一段时间后，昆虫有什么变化？说明CO2有什么性质？探究二：倾倒

CO2（学生演示实验）实验现象分析观察：蜡烛是否熄灭？若熄灭，哪支蜡烛先熄灭？蜡烛自下而上熄灭CO2不能燃烧，结论不支持燃烧，

密度比空气大结论探究三：CO2的溶解性（学生分组实验）观察：塑料瓶的瓶身有什么变化？实验现象分析软塑料瓶变扁瓶内压强变小，说明CO2溶于水立即盖好瓶塞振荡

【结论】CO2

能溶于水。1L水能溶解约23

mLCO1L水能溶解约49mLO21L水能溶解1LCO21L水能溶解40LSO2不易溶于水能溶于水易溶于水难溶于水不易溶于水难溶于水易溶于水能溶于水探究四：向探究三结束后的液体滴加紫色石蕊溶液振荡立即盖好瓶塞将石蕊溶解到蒸馏水中配制成紫色的溶液。【思考】什么物质使石蕊溶液变红？①可能是CO2②可能是H2O③可能是CO2和H2O反应的生成物猜想石蕊是一种色素，遇酸变红溶液变红

探究五：探究CO2和H2O反应

(教师演示实验+学生分组实验)实验Ⅰ（教师演示）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（学生分组实验）记录员记录做好实验现象。

观察：小花颜色的变化变红不变色不变色水不能使石蕊变色CO2不能使石蕊变色CO2和H2O反应生成一种酸，该酸能使石蕊变红变红现象分析醋酸能使石蕊变红【结论】CO2能和水反应：

CO2+H2O=H2CO3（碳酸）CO2能溶于水，也能和水发生反应【归纳】碳酸不稳定，易分解。H2CO3=CO2↑+H2O

【补充实验】烘干实验Ⅳ中变红的小花现象：小花由红色变为紫色观察：小花颜色的变化？【回忆】：CO2的检验方法现象：

【结论】：CO2能和石灰水反应CO2+Ca(OH)2

=CaCO3↓+H2O难溶于水的白色固体（检验CO2的原理）澄清石灰水变浑浊？生活连线

11、陕西汉中城固老庄镇杨家营村一村民家里发生了一出悲剧：母亲下地窑取白菜时，因地窑缺氧昏迷过去，11岁的儿子为了救母亲也跳进地窑，结果双双命丧地窑。

（1）什么物质造成这场悲剧？（2）为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火实验，其利用了CO2的什么性质？CO2不能燃烧，不支持燃烧。CO2生活连线

2在生活中，常会看到二氧化碳灭火器，同学们知道二氧化碳灭火是利用CO2的哪些性质？

答：CO2不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大。

生活连线3很多雪碧、可乐等饮料的罐体上常常写有“碳酸型饮料”。CO2+H2O=H2CO3（碳酸）这些气泡是什么气体？碳酸不稳定，易分解。H2CO3=CO2↑+H2O

为什么叫碳酸饮料？碳酸来源于？产生CO2的原因？CO2今天你收获什么？（3）能和石灰水反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（检验CO2的原理）2、化学性质:（1）不能供给呼吸；不能燃烧，不支持

燃烧。（2）能和水反应CO2+H2O=H2CO3

【总结】CO2的性质1、物理性质:无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。中考链接【中考1】下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的是（

）A.

B.

C.

D.D【中考2】如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红D【中考3】如下图所示是某学生设计制取CO2并验证其性质的装置。其中：B中装有澄清石灰水；C中装有紫色石蕊溶液。请回答(1)在A中装的药品是

和

。

稀盐酸

石灰石（或大理石）ABCD澄清石灰水紫色石蕊溶液（2）当有CO2生成，B中的现象是

。（3）若有CO2通过，C的现象是

，反应的化学方程式是

。澄清石灰水变浑浊紫色石蕊溶液变红CO2+H2O=H2CO3ABCD澄清石灰水紫色石蕊溶液A