小班听课记录及评价

幼儿园小班活动听课记录幼儿园小班区域活动听课记录串珠子活动目标：1、 学会穿珠子。2、 能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。3、 感受串珠子的乐趣。活动过程：1、 让幼儿观察珠子。2、 让幼儿观察怎样串珠子。3、 与幼儿讨论串珠子的技巧。4、 讨论串珠子存在的危险，提醒幼儿不能将珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同时提醒幼儿如果珠子掉在地上必须马上捡起，以免滑到别人。幼儿园小班区域活动听课记录娃娃社区【活动目标】1、 能围绕主题扮演角色开展游戏，通过游戏增进对社区的了解。2、 愿意与人交往，体验和同伴共同游戏的乐趣。【活动准备】超市、医院、理发店、娃娃家等娃娃社区游戏环境布置与材料准备。【活动过程】1、 以儿歌形式，引出游戏。（1） 教师边开汽车边念儿歌入场。小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开，载着我们到娃娃社区去。（2） 幼儿自选角色区域上车。师：要到超市、理发店、医院、娃娃家的人请上车。（3） 边念儿歌边带领幼儿进角色游戏区。幼：小汽车呀嘀嘀嘀，载着我们到娃娃社区去。师：阳光超市到站了，到超市的人请下车……2、 幼儿扮演角色，分组游戏，教师巡回指导。（1） 协商角色，引导幼儿明确理发店、医院、超市、娃娃家等角色区中的职责，积极参与游戏。（2） 教师以角色身份参与游戏，有意识地创造、丰富游戏情节。（3） 鼓励幼儿在游戏中积极与人交往，能参与其他组的游戏。3、 结束游戏。（1） 教师进区域分组评价（与人交往、服务质量、态度等）。（2） 儿歌结束语：小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开。娃娃社区下班了，坐上我的小汽车，我们一起回家了。幼儿园小班手工活动听课记录花色双馒头【活动目标】1、 体验制作双色花馒头的乐趣。2、 能够运用团、搓、捏、卷、切等技能制作花朵馒头。3、简单了解酵母的作用。【活动准备】黄瓜6根、番茄6个、面粉两斤、酵母粉少量、打汁机一台、PPT课件【活动过程】一、 欣赏花朵图片，引起幼儿兴趣，复习巩固花朵结构。二、 欣赏双色花馒头，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。师：这些馒头和我们平时吃的馒头有什么不一样？三、 讨论制作材料和卫生要求。1、 制作花朵馒头时需要哪些材料呢？2、 花朵馒头是食品，用来吃的，所以在制作过程中应注意哪些卫生要求呢？四、 请幼儿结合面塑制作经验，大胆猜测、表述双色花馒头的制作步骤与方法。五、 教师简单示范花心和花瓣的做法。六、 幼儿自主探索、制作各种造型花朵馒头。师：老师给小朋友准备了两种不同颜色的面团，请小朋友开动脑筋，用你们灵巧的小手，做出多种多样的花朵馒头。六、赏馒头，尝馒头。1、 馒头在蒸熟前和蒸熟后有什么变化？2、 为什么我们做的馒头又白又胖呢？（原来在面团里加入了一种神气的东西，叫酵母）尝尝又白又胖的馒头，体验又软又松的成功喜悦。【课后反思】此类活动幼儿是我们孩子最感兴趣的活动，真正体现了玩中学的快乐。孩子们不仅锻炼的动手能力，体验了劳动的辛苦与快乐，更加得到了成就感，发展了创造力。本次活动孩子能够积极参与，大胆想象，制作出自己独特风格的双色花馒头，收到了较好地效果。但是作为教师，课前准备过于仓促，没有把三种花型都进行探索、制作，使这次活动中的第二个花型一一双色玫瑰花馒头首次制作失败，临时探索、制作才得以成功，今后应避免此类错误。另外，在制作颜色上选择了西红柿和黄瓜，出来的效果不明显，下次应该为胡萝卜和菠菜会好一些。本次活动也让我明白，要想成功，前期必须要进行无数次的尝试、实验。幼儿园小班泥工活动听课记录做苹果活动目标：1、 喜欢泥工活动。2、 学习团球，表现苹果的特征。3、 体验帮助小动物的乐趣。4、 巩固红、黄、绿颜色的匹配。活动准备：1、 红、黄、绿橡皮泥若干。2、 小动物图片。活动过程：1、活动导入，引起幼儿兴趣。兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？”兔宝宝：“好呀！”大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈："呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？”兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。”2、 引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。兔妈妈：“今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？(小黄猫、小红猫、小绿猫)跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。幼儿操作，教师适当指导。3、 分享活动快乐，积累经验。兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，"——，我给你吃红苹果。”)4、 共同游戏，感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！幼儿园小班泥工活动听课记录：彩虹饼干【活动背景】在主题《真好玩》系列活动设计中，“彩虹饼干”无疑将是最能吸引孩子的，美丽的彩虹糖，缤纷的色彩，甜蜜的味道加上香甜的饼干，好看好吃更好玩。在材料的选择上也都是我们很熟悉的一些零食，面粉制作是第一次，孩子的好奇心和游戏欲望就更高了。怎样把简单有趣的活动设计的有意义，而不纯粹是玩乐，是我在课前思考的重点。孩子在活动中会有怎样的反应和表现呢？随着活动的开展我也希望逐步解决了这些问题。【活动目标】学习搓、压的技能，乐意用彩豆装饰小饼干。大胆想象各种造型，体验操作的乐趣。【活动准备】.面粉制成的面团，可在面粉中加入适当的油和糖。微波炉.分组提供材料。彩虹组：提供彩虹糖、巧克力豆。豆豆组：提供各类豆子，花生、青豆等。【活动过程】.认识彩虹饼干。⑴提问：“小朋友都吃过饼干，你吃过的饼干是怎样的呢？”(2)“今天老师带来了一种彩虹饼干，看看彩虹饼干是什么样的？”教学建议：教师出示做好的彩虹饼干，引导幼儿看看说说，激发幼儿的尝试欲望。.制作彩虹饼干。“今天我们一起来做彩虹饼干，好吗？”小面团变变变。A、 “看看做彩虹饼干需要什么？”“你们桌上的小盘子里都有面团，快拿一个小面团和老师一起来做饼干吧。”“小面团软软的，搓一搓，搓一搓，变成一个面球球。”教学建议：引导认识小面团，练习搓圆的技能。B、 “你们喜欢的饼干是什么形状的？”“压一压，面球球变成了面饼饼，圆圆的、方方的、三角的，面饼形状真有趣。”教学建议：引导幼儿尝试让小面团变出各种各样的形状，如：圆形、方形、三角形等。有趣的彩豆装饰。A、 “面饼做好了，彩虹饼干上还少什么？”“这些是什么豆子？”教学建议：让幼儿认识各种豆子，如花生、青豆、豌豆等。B、 “这些豆子怎么摆在饼干上？”“我的彩虹饼干上的豆子是一种颜色和一种颜色隔开来摆的你们能用这些豆子摆出有趣的图案吗？”“记住，豆子摆好要压一压，才能陷在面饼里。”C、 豆豆组、彩虹组分组操作。教学建议：鼓励幼儿进行有规律的色彩间隔装饰；引导幼儿用豆豆拼出有趣的图案。.烘烤彩虹饼干。鼓励幼儿在等待烘烤的时候，继续制作不一样形状和图案的彩虹饼干。.品尝活动。引导幼儿互相说说自己的彩虹饼干是怎样的，评选出幼儿喜欢的彩虹饼干。幼儿品尝彩虹饼干，体验分享的快乐。活动评价：活动设计流程清晰流畅，目标定位也适宜。在开展活动的过程中，孩子的积极性很高，反应也很热烈，尤其在看到彩虹糖和各种辅助材料时都兴奋地欢呼，急于想尝试了，做了一块再做一块，等待微波炉烤时，孩子们都很急切的想品尝了。孩子设计的饼干色彩丰富，形状各异，香甜美味，分享时开心的场面就知道他们今天有多开心了。【活动反思】在准备材料的过程中，我发现芝麻也是很好的一种辅助材料，而且有黑芝麻白芝麻，烤出的饼干也很香。而一些豆子显然太大了，于是我删除了蚕豆、豌豆，并分了第三组：芝麻组。让小朋友用不同的材料制作出不一样的饼干。孩子在活动中确实表现了独特而有趣的特征，在搓面团时，我示范了用双手手心搓、压的方法，孩子在学习的过程中则运用了桌面搓、手侧压等不同的形式，这些表现是孩子们在平时玩橡皮泥的游戏中学会的，在不知不觉中就运用到了这次活动中。而效果显然是相同的。在欣赏范例彩虹饼干时，我出示了方形、圆形、三角形三种形状，在边做边学时孩子的提议是做圆形饼干，所以我示范的做圆饼干，于是今天大部分孩子做的饼干是圆圆的。当然也有孩子做出了不规则的图形，小动物饼干。在装饰饼干时，彩虹糖无疑时孩子首选的，由于对饼干的图案花纹没有