学点语法知识词类活用

学点语法知识，破解词类活用.整理：窦慧杰时间：2016、8、1前言：任何语言的表达都有一定习惯，后人总结规律，便形成语法。文言中所谓的词类活用和特殊句式是相对于翻译成的现代汉语而言。词的分类： 实词:名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词一、思考在现代汉语中：名词能否做谓语？一般是由动词充当。名词能否做状语？一般是由副词、介宾短语充当形容词动词能否做主语、宾语？一般是由名词充当不及物动词能否带宾语？一般是由及物动词充当请看例句：二月草已（）请分析成分。空处应是谓语，必由动词充当。空处是“芽”，今天看，是名词，此处活用为动词，发芽。（明确：处在这个位置上，得有这个词性。语言环境决定词性。）二、词类活用：@什么是词类活用 在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。@它包括：1.名词作状语。2.名词作动词。3.名词意动用法。4.名词使动用法。动词作名词。6.动词使动用法。7.动词为动用法。 8.形容词作名词。9.形容词作动词。10.形容词使动用法。11.形容词意动用法。12.数词活用。名词活用名词做动词找出词类活用现象，并总结规律。籍吏民，封府库 2、大楚兴，陈胜王规律一：名词不带宾语，带的话一般活用为动词。范增数目项王 2、汉水又东规律二：名词不能受副词修饰，那么名词如果出现在副词后边就要活用为动词假舟楫者，非能水也，而绝江河。规律三：“能愿动词”是要出现在一般动词前面的，“能愿动词”后面的名词要活用为动词。［小练习］找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。2楚人一炬，可怜焦土42楚人一炬，可怜焦土4吾师道也3序八州而朝同列。名词作状语找出词类活用现象，并总结规律。1、一狼径去，其一犬坐于前 2、辇来于秦3、秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之。 4、天下云集而响应，赢粮而景从。规律：名词在句中常作主语、宾语，如果它用在动词前处在主语的位置，而又不能作主语时，就要活用作状语。［小练习］找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。 ②君子博学而日参省乎己余自齐安舟行适临汝 ④东歌膏腴之地，北收要害之郡⑤而相如廷叱之 ⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。①生死而肉骨 ②先破秦入咸阳者王之名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以,,,,为老师”的意思。①稍稍宾客其父 ②鱼肉缙绅 ③孟尝君客我君子病无能焉 ⑤后人哀之而不鉴之动词活用（一）动词使动找出词类活用现象，并总结规律。项伯杀人，臣活之 2、庄公寤生，惊姜氏。3、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。规律：1.不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语“使宾语怎么样”。2・谓语动词所表示的动作是由宾语发出的，一般是用作使动。（二）动词作名词找出词类活用现象，并总结规律。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。燕赵之收藏，韩魏之经营规律：文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。形容词的活用 找出词类活用现象，并总结规律。1、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 2、春风又绿江南岸3、孔子登东山而小鲁规律：形容词是不能带宾语的如带宾语必然要活用，有三种情况：1）、活用为一般动词。二2、活用为使动词。3）、活用为意动词。形容词作动词1欲穷千里目，更上一层楼 2恐事穷且得罪，乃再诣相府3此诚雕虫之戏，不足为多也 4彼好游者不能穷也规律：在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。形容词使动用法①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ②欲居之以为利，而高其直，亦无售者昂其直，居为奇货 ④铸以为金人十二，以弱天下之民规律：在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。形容词意动用法①孔子登东山而小鲁 ②予怪而问之③渔人甚异之 ④贵货而易土规律： 在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语认为宾语具有某种性质或特征。相当于“认为怎么样”或“以,，为„”。形容词作名词①秦孝公据霰函之固②晓看红湿处 ③知否，知否，应是绿肥红瘦夫夷以近，则游者众 ⑤险以远，则至者少规律：文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。小结：古汉语句子的构成和现代汉语基本一致，词类搭配方式有以下两种类型：一、 名（代）+动+名（代）例：予除右丞相兼枢密使。二、 名（代）+形（不及物动词）例：抗辞慷慨据此搭配，我们就可以判断词类是否活用。⑴即形如“名（代）+名”，后一个名词活用，如果符合“名（代）+名+动”，则作状语，如“良庖岁更刀”，名词“岁”作状语，“每年”；如果不带动词，则后一个名词作动词，如“乃丹书帛曰：'陈胜王。'”名词“王”活用作动词，“作王”。（2）即形如“名（代）+名+名（代）”，第二个名词活用，可活用为一般动词、使动用法或意动用法。如“朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙”的“袖”作一般动词，“（袖中）藏着”；“先破秦入咸阳者王之”的“王”是“使,,,,为王”，使动用法；“微指左公处，则席地倚墙而坐”的“席”是“以,,,,为席”，意动用法。在这种情况下，第一个名词（代词）经常省略，如“封府库，籍吏民”的“籍”是名词，“名册，户口册”，似乎是“名+名”的形式，联系语境，原来据前“吾入关”省略了代词主语“吾”，“籍”活用为动词，“登记,,,,的名册”。⑶即形如“名（代）+介宾短语”，则名词活用为动词。如“凡吏于土著”的“吏”活用为动词，“为吏（做官）”；“沛公军霸上”，“军”后省略了介词“于”，应为“军于）霸上”，“军”活用为动词，“驻扎”。⑷即形如“副+名”，名词活用为动词。如“失时不雨，民且狼顾”的“雨”活用为动词，“下雨”。（5） 即形如“能愿动词+名词”，则名词活用作动词。如“非能水也”的“水”活用为动词，“游泳”。（6） 即形如“所+名”或“乃+名”等，名词活用作动词。如“置人所罾鱼腹中”中的“罾”活用为动词，“（用网）捕”。（7） 即形如“动+动”，则动词活用作名词。可为主谓短语，即第一个动词活用作名词，如“而魏救不至”的“救”活用作名词，“救兵”；也可为动宾短语，即第二个动词活用作名词，如“殚其地之出”的“出”活用作名词，“（出产的）东西”。（8） 即形如“不及物动词+名词”，动词活用为使动或为动。如“使人止晋鄙”的“止”是“使,,,,止”，使动用法；“秦不哀吾伤而伐吾同姓”的“哀”是“为,,,,哀”，为动用法。（9） 即形如“动+形”，动词可活用为名词，构成主谓短语，如“而其见愈奇”的“见”活用为名词，“（见到的）景色”；或者形容词活用作名词，如“瑜等率轻锐继其后”的“轻锐”活用为名词，“（轻装的精锐）部队”。（10） 即形如“形+名”，则形容词可活用为一般名词，或为使动用法、意动用法。如“然则今有美尧舜于当今之世者”的“美”活用为一般动词，“赞美”；“诸侯恐惧，会盟而谋弱秦”的“弱”是“使……削弱”，使动用法；“北亦未敢遽轻吾国”的“轻”是“以……为轻”，意动用法。（11）词类活用虽可通过词类搭配来判断，但一定要结合具体的语言环境才能判断准确。如“名+名”可构成并列关系、偏正关系（如“籍吏民”的“吏民”是并列关系），“动+动”可构成并列关系、承接关系（如“俯身倾耳以请”，“俯”“倾”“请”是承接关系），“形+名”可构成偏正关系（如“膏腴之地”），这些都不属于词类活用。因此，掌握词类搭配规律，再结合具体的语言环境，才能准确而迅速地判断词类活用。一试身手：词类活用练习一（20题）1、 下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是（）。百年老屋.尘泥渗漉，雨泽下 B.妣，先大母婢也，乳二世。C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也TOC\o"1-5"\h\z2、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A.火尚足以明 B.是故圣益圣，愚益愚C.问其深，则其好游者不能穷也 D.世之奇怪……非常之观，常在于险远3、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、长桥卧波，未云何龙？ B、无乃尔是过与C、刑人如恐不胜 D、年十七，好古文4、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、拔剑撞而破之 8、骊山北构而西折C、天下云集响应，赢粮而景从D、道芷阳间行5、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B、侣鱼虾而友糜鹿。、序八州而朝同列 D、先破秦入咸阳者王之6、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、非有仲尼，墨翟之贤B、且夫天下非小弱也C、小学而大遗 D、是故圣益圣，愚益愚7、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、歌窈窕之章 B、假舟楫者，非能水也C、则其至又加少矣 D、唐浮图慧褒始舍于其址8、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、却匈奴七百余里B、上食埃土，下饮黄泉C、吾得兄事 D、君子博学而日参省乎己9、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、覆道行空，不霁何虹？ B、五十者可以衣帛矣C、沛公军霸上 D、此其志不在小TOC\o"1-5"\h\z10、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、既来之，则安之 B、鼎铛玉石，金块珠砾C、授之书而习其句读者 D、交戟之卫士欲止不内11、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、族秦者，秦也，非天下也。 B、下江陵C、后世之谬其传莫能名者 D、五亩之宅，树之以桑12、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 B、远人不服而不能来也C、以愚黔首 D、沛公旦日从百余骑来见项王13、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、位卑则足羞，官盛则近谀 B、后世必为子孙忧C、积善成德，而神明自得 D、秋毫不敢有所近14、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、后人哀之而不鉴之 B、常以身翼蔽沛公C、头发上指 D、有泉侧出15、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、籍吏民封府库 B、楚人一炬，可怜焦土。C、火尚足以明也 D、秦孝公据霰函之固16、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、辞楼下殿，辇来于秦 B、履至尊而制六合C、谨庠序之教 D、陈涉，瓮牖绳枢之子17、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、则修文德以来之 B、执敲扑而鞭笞天下C、外连衡而斗诸侯 D、以弱天下之民18、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、王无罪岁，斯天下之民至焉B、素善留侯张良C、后世之谬其传莫能名者。、序八州而朝同列19、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）人、今入关，财物无所取 B、前辟四窗C、沛公欲王关中 D、廊腰鳗回，檐牙高啄20、 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A、朝歌夜弦，为秦宫人。 B、况吾与子，渔樵于江渚之上C、范增数目项王 D、是使民养生丧死无憾也词类活用练习二（20题）TOC\o"1-5"\h\z1、下列句中加点字用法不属于名词作状语的一项是（ ）A、西望夏口，东望武昌 B、项伯杀人，臣活之C、顺流而东也 D、使不上漏2、从词类活用看下列句中加点字用法不同的一项是（ ）A、则虽好游者不能穷也 B、垣墙周庭C、必为之辞 D、填然鼓之3、下列加点字没有活用的一项是（ ）A、以故其后名之曰褒禅B、而其见愈奇C、西望下口D、而耻学于师4、下列句中加点词活用了的一项是（ ）A、而卒莫消长也 B、是使民养生丧死无憾也C、白露横江 D、内外多置小门5、 下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、春风又绿江南岸。B、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？C、求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》）D、过秦论6、 下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、群聚而笑之。 B、沛公今事有急，亡去不义。。、若入前为寿，寿毕，请以剑舞。D、于其身也，则耻师焉。7、 下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、梁以此奇籍。 B、孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。C、舞殿冷袖，风雨凄凄。 D、吾妻之美我者，私我也。8、 下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、道芷阳间行。 B、陈涉瓮牖绳枢之子。C、君子不齿。 D、而此独以钟名。9、 下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、独夫之心日益骄固。B、登高而招。C、蜂房水涡。D、日削月割。10、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、至于幽暗昏惑无物以相之。B、择善而从之。C、多可喜，亦多可悲。 D、隧而相见（《郑伯克段于鄢》）11、下列加点词不同于其他三项的一项是（A、则思江海而下百川。 B、思知止以安人。C、乐盘游，则三驱以为度。D、惧谗邪，则思正身以黜恶。（《谏太宗十思疏》）TOC\o"1-5"\h\z12、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、惧谗邪（《谏太宗十思疏》）B、何必劳神苦思（《谏太宗十思疏》）C、人君当神器之重（《谏太宗十思疏》）D、不念居安思危（《谏太宗十思疏》）13、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、巫医乐师百工之人，不耻相师。 B、孔子师郯子、苌弘……C、子孙帝王万世之业也 D、滕公奇其言，壮其貌14、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、尊贤而重士 B、六王毕，四海一。C、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。 D、后世之谬其传莫能名者15、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、惊姜氏（《郑伯克段于鄢》） B、木直中绳，糅以为轮C、以侮辱先人（《报任安书》） D、《齐谐》者，志怪者也（《逍遥游》）16、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、于是从散约败 B、而后乃今将图南（《逍遥游》）C、然而不王者，未之有也 D、奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）17、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》） B、内立法度。C、事不目见耳闻而臆断其有无。（《石钟山记》）D、臣之进退，实为狼狈。18、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、绝云气，负青天，然后图南。（《逍遥游》） B、秦地可尽王也。C、猥以微贱 D、会盟而谋弱秦。19、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、歌台暖响，春光融融B、沛公奉卮酒为寿。C、谨拜表以闻D、无以终余年20、下列加点词不同于其他三项的一项是（ ）A、 外无期功强近之亲B、 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》C、南取汉中，西举巴蜀 D、请略陈固陋。（《报任安书》）附 在成语中学习词类活用古代汉语中常见的词类活用在成语中保留了很多，学生只要用心揣摩，就能在成语中体会到词类活用的基本规律。一、名词活用为动词【示例】 衣冠禽兽：衣冠本是名词，在成语中则活用为了动词，即穿着衣戴着帽。衣冠禽兽常比喻品德败坏、行为如同禽兽的人。莫名其妙：名本是名词，在成语中则活用为了动词，意思为“说出”。此外，“不毛之地”中的“毛”意为“长庄稼”；“不人不鬼”中的“人”“鬼”意为“像人”“像鬼”……二、名词用作状语【示例】 口诛笔伐：用言论、文字进行揭发或批判。义不容辞：道义上不允许推辞。山盟海誓：像山和海一样永恒不变。烟消云散：像烟和云似的消散，常用来比喻事物完全消失。风餐露宿：在风里吃饭，在露天睡觉，常形容旅途或野外生活的艰苦。道听途说：从道路上听到，在道路上传