《古代汉语1》课程教学大纲

《古代汉语1》教学大纲一、课程基本信息课程名称古代汉语一1AncientChinese(2-1)课程编码SHL220912100开课院部文法学院课程团队语言文字学教学团队学分3.0课内学时48讲授48实验0上机0实践0课外学时48适用专业汉语言文学授课语言中文先修课程现代汉语一1、现代汉语2课程简介（必修）《古代汉语》是汉语语言文学专业的必修课程，共96学时，分两个学期讲授。古代汉语主要是指古代的书面汉语，以及与之相关的文化制度。课程内容主要包括三部分：一是文选，主要选取历代典范的文言文，经、史、子、集皆有涉及，以及历代诗、词、赋等文学作品。二是古汉语常识，涉及古代天文、历法、地理、职官和姓氏制度等，以及古汉语的常用语法知识，还有基本的文字、音韵和训诂知识。三是字词分析举例，包括古汉语的一些常用字词，对其字形演变、词义发展都做了较为详细的分析。"AncientChinese"isacompulsorycourseforChineselanguageandliteraturemajors,withatotalof96hoursandtwosemesters.AncientChinesemainlyreferstoancientwrittenChineseanditsrelatedculturalsystems.Thecoursecontentmainlyincludesthreeparts:thefirstpartistheselectionofliteraryworks,whichmainlyselectsclassicalChineseofpastdynasties,includingclassics,history,childrenandcollections,aswellasliteraryworkssuchaspoems,CIandFuofpastdynasties.ThesecondisthecommonsenseofancientChinese,involvingancientastronomy,calendar,geography,officialandsurnamesystem,aswellasthecommongrammaticalknowledgeofancientChinese,aswellasbasicknowledgeofwords,phonologyandexegetical.Thethirdistheexampleofwordanalysis,includingsomecommonwordsinancientChinese,whichhavemadeamoredetailedanalysisoftheirfontevolutionandwordmeaningdevelopment.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：精读部分古代文章典籍，熟悉相关的语言、文字、文化知识，能够阅读一般的古代典籍。是5.15.12M2目标2：掌握相关的文字、音韵、文字、语法等方向的基本知识与理论方法，能够阅读相关的研究著作并具备初步的研究能力。是6.26.23M3目标3：通过阅读古代典籍，掌握相关的思想、制度、历史等基本知识，具备初步的古汉语研究能力。是6.36.3三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一章绪论古代汉语概说/////21.11.1古代汉语与现代汉语的界定及区分如何界定古代汉语及古代汉语的分期M20.5讲授0.5自学31.21.2古代汉语中的书面语与口语语音、词汇、语法的不同特点M20.5讲授0.5自学41.31.3古代汉语的相关学科传统语言文字学与现代学科划分的关系M20.5讲授0.5自学51.41.4课程安排及相关学习要求上课及作业要求M20.5讲授0.5自学6第二章神话及写景散文相关古籍的介绍与文章选读/////72.12.1古代神话神话选读：《山海经》、《夸父逐日》、《女娲补天》M22讲授2自学82.22.2写景散文《水经注》及其记述体例。《巫山、巫峡》精讲。并提分承的修辞方式。“脱”的虚词用法。《洛阳伽蓝记》，子母文的体例。M22讲授2自学9第三章汉字与词汇基础汉字与词汇的发展历史/////103.13.1重要的工具书虚词词典。四角号码检字法。M32讲授2自学113.23.2汉字的结构和发展“六书”的历史及其不足。繁简字的辨识。简化汉字的历史及存在的问题。M14讲授4讨论123.33.3古今词义的异同汉语的词汇特点。字、词的关系问题。本字与本义，本义与引申义。M12讲授2自学13第四章史传散文相关古籍的介绍与文章选读/////144.14.1《左传》选读《左传》的作者及成书时代、体例。《左传》与《春秋》的关系。《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞍之战》、《吕相绝秦》、《子产论尹何爲邑》、《晏婴论季世》精讲。《郑伯克段于鄢》与儒家伦理，经学中的“微言大义”。疑难字词，重要虚词用法。《左传》的行文、语言特点。M24讲授4自学154.24.2《战国策》选读《战国策》的性质及体例。《范雎说秦王》、《触龙说赵太后》、《燕昭王求士》精讲。《触龙说赵太后》中的训诂校勘问题；出土文字资料与古书的校勘问题。M23讲授3自学164.34.3《史记》、《汉书》、《三国志》选读《史记》、《汉书》的体例与特点。《陈涉起义》、《孙膑》、《韩信破赵之战》、《汲黯传》选读。西汉时期的社会思想状况与独尊儒术。《史书》的记事与虚构。《张骞传》与中西文化的交流。《三国志》的文本特点。《华佗》与中国古代的巫、医传统。中国古代的方技、术数问题。M25讲授5自学17第五章古汉语语法汉语语法的历史发展与重要特点/////185.15.1词类活用词类活用的语言学概说。词类活用的分类。M11讲授1自学195.25.2古代汉语的语序古今语序的变化。宾语前置的三个条件。M11讲授1自学205.35.3古代汉语的判断句判断句概说。古代汉语判断句的形式。判断句的语用问题。M11讲授1自学215.45.4古代汉语的被动表示被动句的概说。有无形式标记的被动句。古代汉语的被动表示法。“被”字的来源与发展。M11讲授1自学225.55.5古代汉语虚词虚词的分类。古代汉常见而复杂的几个虚词：以、于、而为例子。词头的语言学考察。M12.5讲授2.5讨论/作业23第六章奏疏政论文相关古籍、问题的介绍及文章选读/////246.16.1奏疏的体例及特点文体的古今差异M20.5讲授0.5自学256.26.2《谏逐客书》、《论贵粟疏》、《报任安书》精讲“西汉鸿文”的特点。古代奏疏的格式。古代书信的格式及用语。M22讲授2自学266.36.3《戊午上高宗封事》精讲古代“中国”的历史论述。儒家的“华夷”论说。M22讲授2自学27第七章序论类相关古籍、文体的介绍与文章选读/////287.17.1《汉书•艺文志》古代的史传目录。《汉志》的图书分类与诸子的划分。诸子思想的概说与“独尊儒术”的历史选择。M32讲授2自学/讨论297.27.2《论衡•知实》、《典论论文》精讲语料的问题奥M21讲授1自学307.37.3《封建论》、《读史方舆纪要总序》“封建”论说。“封建”与中国古代政治制度。中国疆域与古代舆地之学。M32讲授2自学317.47.4《原臣》精讲明末清初的经世之学与之后的考据学M31讲授1自学32第八章古代历法地理制度与工具书相关的古汉语知识/////338.18.1古代宗法制度家庭、家族与宗族。宗法制度与儒家伦理观念。宗法制度与古代中国的基层治理。姓氏制度与儒家伦理。古代的避讳问题。M32讲授2自学/讨论348.28.2古代的职官与地理古代的职官与地理M31讲授1自学358.38.3古代的历法纪年、纪日与及纪日。“三正”问题。M31讲授1自学368.48.4常用工具书常用字典、词典：《说文解字》、《汉语大字典》、《故训彙纂》。其它专门工具书：大型丛书与类书。M31讲授1自学四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1读书笔记指定一部分古籍，由同学自主选择某书或某些篇章阅读，作不少于五千字的读书笔记,，手写不得打印。30%2考勤及课堂表现课堂点名；课堂表现。10%3期末考试期末考试，闭卷形式。60%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1读书笔记20%A-阅读古籍认真细心，勤于思考；有问题意思，并利用所学知识尝试解决；作业足量，书写认真。B-阅读古籍比较认真，有所深入思考，有发现问题并利用所学方法理论解决问题的意识；作业足量，书写比较认真。C-阅读古籍基本认真，问题意思比较欠缺，所学理论方法疏于利用，作业量符合要求，书写较为认真。D-阅读古籍被动应付，无问题意识，对所学理论方法缺乏运用；作业量不足，书写不认真，消极应付。2M1考勤及课堂表现10%A-无缺勤；上课认真听讲，学习踏实，互动积极。B-缺勤1-2次；上课听讲认真，学习态度端正，互动比较积极。C-缺勤3-4次；上课学习比较认真，互动一般。D-缺勤5次及以上；上课消极被动，学习态度不端正。3M1期末考试70%闭卷考试；百分制；成绩评定严格按照参考答案及评分标准。4M2读书笔记30%A-阅读古籍认真细心，勤于思考；有问题意思，并利用所学知识尝试解决；作业足量，书写认真。B-阅读古籍比较认真，有所深入思考，有发现问题并利用所学方法理论解决问题的意识；作业足量，书写比较认真。C-阅读古籍基本认真，问题意思比较欠缺，所学理论方法疏于利用，作业量符合要求，书写较为认真。D-阅读古籍被动应付，无问题意识，对所学理论方法缺乏运用；作业量不足，书写不认真，消极应付。5M2考勤及课堂表现10%A-无缺勤；上课认真听讲，学习踏实，互动积极。B-缺勤1-2次；上课听讲认真，学习态度端正，互动比较积极。C-缺勤3-4次；上课学习比较认真，互动一般。D-缺勤5次及以上；上课消极被动，学习态度不端正。6M2期末考试60%闭卷考试；百分制；成绩评定严格按照参考答案及评分标准。7M3读书笔记30%A-阅读古籍认真细心，勤于思考；有问题意思，并利用所学知识尝试解决；作业足量，书写认真。B-阅读古籍比较认真，有所深入思考，有发现问题并利用所学方法理论解决问题的意识；作业足量，书写比较认真。C-阅读古籍基本认真，问题意思比较欠缺，所学理论方法疏于利用，作业量符合要求，书写较为认真。D-阅读古籍被动应付，无问题意识，对所学理论方法缺乏运用；作业量不足，书写不认真，消极应付。8M3考勤及课堂表现10%A-无缺勤；上课认真听讲，学习踏实，互动积极。B-缺勤1-2次；上课听讲认真，学习态度端正，互动比较积极。C-缺勤3-4次；上课学习比较认真，互动一般。D-缺勤5次及以上；上课消极被动，学习态度不端正。9M3期末考试60%闭卷考试；百分制；成绩评定严格按照参考答案及评分标准。评分等级说明：[A,B,C,D]=[90-100,75-90,60-75,0-60]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|《古代汉语》上册,郭锡良等,商务印书馆,2012,ISBN:978-7-100-02602-4.（*主教材）2图书|《文字学概要》,裘锡圭,商务印书馆,2013,ISBN:978-7-100-09370-5.3图书|《词汇学简论训诂学简论》,