语文实践活动：我爱文学-苏教版课件

我爱文学文学是指用语言塑造形象以反映社会生活,表达作者思想感情的艺术,现代通常把它分为诗歌、散文、小说、戏剧四种体裁。我爱文学文学是指用语言塑造形象以反映社会生活,表达作者思学习内容1、品读《繁星春水》,打开诗歌之门。2、诵读泰戈尔诗，开启散文之门。

3、品读名著《汤姆索亚历险记》，走进小说天地。4、拉开戏剧知识帏幕。

学习内容1、品读《繁星春水》,打开诗歌之门。

诗歌是文学的一大样式。它要求高度集中地概括、反映社会生活，饱和着作者丰富地思想感情和想象，语言精练而形象性强，并具有一定的节奏韵律，一般分行排列。它在各种文学体裁中出现最早。中国古代，讲不合乐的称为诗，合乐的叫做歌，现在一般统称为诗歌。按有无比较完整的故事情节，可分为叙事诗和抒情诗；按语言有无格律，可分为格律诗和自由诗；按是否押韵，又可分为有韵诗和无韵诗。诗歌是文学的一大样式。它要求高度集中地概括、反映社会生活

一

墙角的花！

你孤芳自赏时

天地便小了。

冰心诗选一

墙角的花！

你孤芳自赏时

天地便小了。冰心

生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。

这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的

三

青年人，

珍重的描写罢，

时间正翻着书页，

请你着笔！作者把时间比作一本翻动书，而青年人的生活就是在写这本书，她通过写这首诗告诫青年人要珍惜时间，利用好每一分每一秒，为生命谱写华丽的篇章。三

青年人，

珍重的描写罢，

时间正翻着书页韩愈，字退之，唐代人。著名文学家，哲学家。古文运动的倡导者。,明人列他为“唐宋八大家”之首。因为昌黎（现河北省昌黎）韩氏是望族，所以后人称之为韩昌黎，谥“文”，故又称“韩文公”。他幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒，吏部侍郎等职，中间曾几度被贬。著《昌黎先生集》四十卷。其中有许多为人传颂的优秀散文。韩愈的诗艺术特色，主要表现为奇特雄伟、光怪陆离。韩愈，字退之，唐代人。著名文学家，哲学家。古文运动的倡导者。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。早春呈水部张十八员外

苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”散文与欧阳修并称“欧苏”诗歌与黄庭坚并称“苏黄”词与辛弃疾并称“苏辛”书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”。诗歌风格豪放、豁达、浪漫。品读《水调歌头》苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，“唐巧抓“诗眼”赏古诗凡在节骨眼处皆炼得好字，画龙点睛，使全句游龙飞动，令人刮目相看的，便是所谓“诗眼”。“诗眼”大致分为两类：１、表现为一首诗思想的凝聚点，揭示诗的主旨，这是全诗的诗眼。２、诗中最精练最传神的词语。这是局部的诗眼。巧抓“诗眼”赏古诗凡在节骨眼处皆炼得好字，画龙点睛，使全句游

散文有广义和狭义两种概念。广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章。“散文”这个名称是“五四”时期才有的。在现代，广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体，如秦牧在《海阔天空的散文领域》中说，“不属于其他文学体裁，而又具有文学味道的一切篇幅短小的文章，都属于散文的范围”。这样，就有了抒情散文，叙事散文和议论散文等的分类。狭义的散文则专指抒情散文。这是因为随着文体的发展，叙事散文中的通讯特写、传记文学、报告文学等，已经发展成为独立的文体，各成一类；议论散文则有了专门的名称——杂文，也从散文中分了出来，剩下的只有抒情散文，这就是狭义的散文。散文有广义和狭义两种概念。广义的散文，在古代指的是一作者简介泰戈尔：印度作家、诗人、社会活动家。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。作者简介泰戈尔：

花瓣儿树阴从天而降

金色花（想象）散发清香遮挡阳光逗妈妈开心母子深情探究学习花瓣儿金散发清香遮挡阳光逗妈

你认为诗中的“我”是一个什么样的小孩？畅所欲言你认为诗中的“我”是一个什么样的小孩？畅春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉钻、嫩、绿、满——草——人春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉钻、嫩、绿、满——草——人春花图态：赶趟儿色：像火、像霞、像雪味：甜（果实）（遍地野花，像眼睛，像星星）拟人比喻(联想)排比｛｝春花图态：赶趟儿色：像火、像霞、像雪味：甜（果实）（遍地野花春风图触觉：抚摸味觉：泥土气息草味花香听觉：

鸣声清脆宛转笛声嘹亮（通感）春风图触觉：抚摸味觉：泥土气息草味花香听春雨图形：像牛毛、像花针、像细丝状：斜织、薄烟景：树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋雨中景色——雨中屋、树、草、人像牛毛——雨丝紧密像花针——细雨闪光像细丝——细雨细长春雨图形：像牛毛、像花针、像细丝状：斜织、薄烟景：树叶儿绿、

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和名著赏析1、你认为作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的是什么？勇敢啊！在死神面前毫不示弱。汤姆的一举一动，无不证明了他的勇敢。他勇敢地面对并解除了所有的困难和危险！

读了这本书，你也变得勇敢正义起来了。在以后的人生坎坷中，一定会想起这个名字——汤姆。

名著赏析1、你认为作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的是什么2、你觉得汤姆索亚是个什么样的孩子?你是否欣赏他的言谈举止?为什么?他是一个聪明绝顶，好胜心强，喜欢冒险的，向往英雄业绩的孩子。在这部作品中，儿童的灵动活泼和现实生活的陈腐刻板形成了鲜明对比强不屈，汤姆·索亚所取得的成功不仅是他的聪明与强烈的好胜心,也凭着他对好友的信任和帮助。其实只要人人都珍惜自己或长或短的有限生命，发挥自己的特长，也可以有自己的绚丽人生，请珍爱生命，珍爱做万事的根本，拥有彩色的人生。

2、你觉得汤姆索亚是个什么样的孩子?你是否欣赏他的言谈举止?3、你希望经历汤姆索亚那样的“历险”生活吗？为什么？3、你希望经历汤姆索亚那样的“历险”生活吗？为什么？语文实践活动：我爱文学ppt-苏教版课件

三味书屋三味书屋鲁迅儿时经常玩耍的地方：百草园鲁迅儿时经常玩耍的地方：百草园鲁迅外婆家皇甫庄鲁迅外婆家皇甫庄皇甫庄的旧日景象皇甫庄的旧日景象鲁迅少年来往于当铺和药铺鲁迅少年来往于当铺和药铺1903鲁迅自题小像

自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磬谙故园。寄意寒星全不察，我以我血溅轩辕。

1903鲁迅自题小像语文实践活动：我爱文学ppt-苏教版课件连环画《狂人日记》《狂人日记》插图连环画《狂人日记》《狂人日记》插图《呐喊》与《彷徨》--中国现代小说的开端与成熟标志

《呐喊》：1923年出版,收集1918至1922年所作14篇小说。《彷徨》：1926年出版,收集1924至1925年所作11篇小说。

《呐喊》与《彷徨》--中国现代小说的开端与成熟标志

《呐喊为什么取名《呐喊》“聊以慰籍那在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱”感情基调：昂扬奋进创作思想：强烈而彻底的理性批判精神，反封建意识鲜明为什么取名《呐喊》“聊以慰籍那在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮语文实践活动：我爱文学ppt-苏教版课件语文实践活动：我爱文学ppt-苏教版课件语文实践活动：我爱文学ppt-苏教版课件语文实践活动：我爱文学ppt-苏教版课件祥林嫂的结局祥林嫂的结局

戏剧是一种综合的舞台艺术，它是把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合而成的一种独立的艺术形式。戏剧的概念——戏剧是一种综合的舞台艺术，它是把文学、表演、绘画、雕戏剧的分类——一、按作品的内容性质分：

1、悲剧、2、正剧（悲喜剧）、

3、喜剧（讽刺喜剧、幽默喜剧、闹剧）二、按表演形式划分

1、话剧（对话、动作）

2、歌剧（歌唱、音乐、舞蹈）

3、舞剧（舞蹈、音乐、哑剧）

4、歌舞剧（歌舞的结合）

5、诗剧（诗的语言、对话）6、相声剧戏剧的分类——一、按作品的内容性质分：戏剧的分类——三、按作品所反映的时代不同：

1、历史剧2、现代剧四、按作品容量大小和结构：

1、多幕剧2、独幕剧五、按演出的不同：

舞台剧、街头剧、广播剧、电视剧等。六、按地域色彩不同：

京剧、沪剧、豫剧、川剧、汉剧、黄梅戏戏剧的分类——三、按作品所反映的时代不同：剧本的结构和形式——一、剧本的结构——

1、舞台说明：人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物动作、表情、心理活动等。

2、人物台词：独白、旁白、对白。二、剧本的形式——

分幕分场。幕是大单位，场是小单位。剧本的结构和形式——一、剧本的结构——剧作家简介——一、曹禺和《雷雨》

曹禺：原名万家宝，1910生于天津，1933年清华四年级时写成多幕话剧《雷雨》，引起了震动。后来又有《日出》、《北京人》、《原野》；解放后又创作了《明朗的天》、《王昭君》等剧作。剧作家简介——一、曹禺和《雷雨》剧作家简介——二、老舍：原名舒庆春，字舍予，满族人。1899年出生与北京贫民家庭。1924年赴英国伦敦大学任教。30年回国于山东大学任教授；36年后专门从事写作。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》等共计10部长篇、70部（篇）短篇小说，30部剧作，20部译著共800多万字。有“人民艺术家”的称号。剧作家简介——二、老舍：剧作家简介——三、威廉﹒莎士比亚

1564-1616，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。主要作品有悲剧《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥塞罗》、《罗密欧与朱丽叶》；喜剧《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》；历史剧《理查三世》等。他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史占极重要的地位。剧作家简介——三、威廉﹒莎士比亚

再次品读《为你打开一扇门》中句子的含义:一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。再次品读《为你打开一扇门》中句子的含义:课外作业1、阅读《繁星春水》，写读后感。2、制定读书计划。3、创作诗歌或散文一篇。课外作业1、阅读《繁星春水》，写读后感。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人