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文档简介

如何进行家校沟通“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，要客观地解决问题的方法。沟通中要学会倾听，倾听有表现，帮助我们更有针对性地制订孩子的教育自己的想法，努力去体会和理解家长，专注的样的，都想借此尽可能了解自己孩子的老师，地学习和生活。而老师则希望通过第一次见面个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及会时刻注意自己的表现，争取老师尽可能多的孩子都要进行电访、尤其是家长不经常来学校行随访。如果孩子的问题比较多，就要进行约会”、“批斗会”，还是很受欢迎的。为了公习惯不良、认知发展迟缓、个性发展存在偏差别人少，计算比别人差，背单词比别人慢……与家长讨论孩子的问题；话少拘谨的家长，教师可适当距离比靠得过近或是“隔江喊话”来得自有个小问题，在集体活动中如果什么都比别人就失去了……”对于内向型和容易焦虑的家长

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