小班美术活动设计

小班美术活动设计小班美术活动设计（通用4篇）

小班美术活动设计篇1

活动目标：

1.培育幼儿的动手力量，想象力量

2.通过在自己做的口罩上画画自己宠爱的事物让幼儿产生对将来美妙生活的期盼，促进亲子沟通沟通

3.培育幼儿对颜色的爱好与告知

预备材料：

一张白纸，铅笔、剪刀、彩色笔、双面胶、废弃口罩的挂耳

活动步骤：

1.将一张白纸对折，在白纸上画一个梯形，将梯形剪下

2.沿着剪下纸的边画自己喜爱的花边，在纸的正中间画上自己喜爱的表情，在纸的四周画自己想去做的事情或者喜爱的事物

3.涂色，剪开纸正上方和正下方的中间，用双面胶黏合起来

4.在纸的背面两边用双面胶将废弃口罩的挂耳粘起来

小班美术活动设计篇2

活动目标：

(1)引导幼儿熟悉曲线，知道曲线的基本特征。

(2)学习用不同的方式表现曲线，有初步相互合作的力量。

(3)能大胆描述画面，感受春天的美妙，体验活动的欢乐。

(4)让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

(5)培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

flash制作《扭扭宝宝》、底板图片四幅(花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树)、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。

活动重难点：

1、学会用手腕转动的方法画曲线。

2、查找生活中的曲线。

活动过程：

(一)看扭扭宝宝观看动画第一场景：

提问：

1、这是什么?扭扭宝宝是怎么扭的?(引导幼儿用身体学一学)。

2、还有哪些扭扭宝宝也是这样扭的?(幼儿自由回答)。

其次场景：

引导幼儿学画横竖不同的曲线，跟着扭扭宝宝一起扭一扭。

第三场景：

让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿说说扭扭宝宝跑到了哪里，变成了什么?

争论：春天来了，扭扭宝宝去跟春天做伴侣，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭宝宝呢?

(二)做扭扭宝宝

1、引导幼儿按自己的爱好在不同的画面上表现扭扭宝宝。

2、鼓舞幼儿大胆表现，引导幼儿合作活动。

3、老师观看幼儿活动，针对不怜悯况赐予不同的指导。

(三)说扭扭宝宝

1、引导幼儿观看自己画的曲线，说说它们分别变成了什么?

2、引导幼儿感受整个画面中春天的漂亮。

(四)延长活动

鼓舞幼儿在春天里连续查找扭扭宝宝，并学着画下来。

小班美术活动设计篇3

活动目标：

1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。

2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。

活动预备：

阅历预备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。

物质预备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。

活动过程：

1、老师出示小狗的头饰，提问：“小狗的叫声是怎么样的?”

引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪

2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。

(1)玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声;老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。

(2)老师尽量引导幼儿用“___,|___,|____|_-”的节奏说。

3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。

老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。

4、幼儿分组演唱。

幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句;然后交换角色分组演唱。

活动延长：

1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。

2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。

三、户外活动：

1、体育嬉戏:信号灯见领域活动指导P12。

2、分组活动：(见周方案表)

小班美术活动设计篇4

活动目标：

1、观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过观赏和与老师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

3、对操作活动感爱好，能细心地装饰。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

各种花瓶若干。

活动过程：

1、展现四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿观赏爱好。

“这是什么?”

“这些花瓶美吗?”

2、引导幼儿进行观赏和表述。

“你喜爱哪一个花瓶?为什么?”

“你觉得这个花瓶那里最美?”

让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要关心时进行启发：“哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿势吗?”

“你觉得这样的造型像什么?”

“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”老师小结。

3、出示其他花瓶图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏阅历。

“这个花瓶是什么样子的?”“你喜爱它吗?为什么?”

4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

“今日我们观赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小伴侣们可以自