八年级常见文言虚词的用法

常见文言虚词的一般用法预备知识：（现代汉语中的代词和助词）代词：人称代词()疑问代词()指示代词()助词：结构助词()语气助词()动态助词()你、我、他什么、谁、等这个、那个、此等的、地、得吗、呢、啊、呀等着、过、了预备知识：连词是一个词类。是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、递进、条件和目的等关系。并列关系连词：和、跟、与、同等。承接关系连词：便、于是、然后、接着等。转折关系连词：却、但是、然而、偏偏、等。因果关系连词：原来、因为、由于、因此、所以等。选择关系连词：或、或者、非…即、不是…就是等。假设关系连词：如果、假如、除非、假使、倘若、即使、要是等。比较关系连词：像、好比、等于；不如、不及等。递进关系连词：不但、不仅、而且、何况、并、且等。条件关系连词：不管、只要、除非等。目的关系连词：来、用来、以便、以免、为了等。

常见的文言虚词：

之、以、而、其、然、焉、为、乃、所、且、者、哉、于、乎、则、也、夫、盖等。

一、之的用法A、作人称代词或指示代词。

⑴而忘操之。⑵是以谓之文也。⑶操蛇之神闻之。⑷昂首观之，项为之强。B、作结构助词，相当于“的”。

⑴齐之习辞者也。Ｃ、作结构助词，使宾语前置。

⑴何陋之有？⑵菊之爱，陶后鲜有闻。⑶马之千里者。Ｄ、作动词。相当于“到”，“往……去”。

⑴送杜少府之任蜀川。Ｅ、作语气助词，起调整音节的作用。

⑴《神仙》之传⑵久之，目似瞑。练习:⑴子将安之？⑵恢弘志士之气。⑶田忌欲引兵之赵。⑷事无大小，悉以咨之。（到）（的）（到）（他们，指代董允等人）.G、助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。

⑴剑之所坠⑵两狼之并驱如故。二、以的用法.A、作介词。可译为“把”、“被”、“对”、“用”、“将”、“凭”、“根据”、“按照”等。

⑴孔文子何以谓之文也？⑵以钳搏之。⑶以天下事为己任。⑷投以骨。B、作连词。表目的“来”、“用来”；表结果“以致”、“以便”；表原因“因为”等，也可以不译。

⑴意将隧入以攻其后也。盖以诱敌。⑵以塞忠谏之路也。⑶以实奇以其境过清岁以大穰（来、用来）（以致）（因为）C、作动词。一般译成“认为”、“以为”。

⑴我以日始出时去人近。D、同“而”，作连词使用，详见“而”。⑴跪而拾之以归⑵船载以入

⑶卷石底以出E、用“有以”、“无以”的形式出现时，同

“有”、“无”一起译成“有什么”、“没有什么”或“不能”。

⑴杀人以梃与刃，有以异乎？⑵无以异也。⑶非学无以致疑，非问无以广识。练习：⑴以伤先帝之明。⑵以故东徙。⑶王好战，请以战喻。⑷以君之力，曾不能毁山之毛。⑸属予作文以记之。（连词，以致）（连词，因此）（介词，用）（介词，凭）（连词，来）三、而的用法：A、表示并列关系。⑴永州之野产异蛇，黑质而白章。C、表示转折关系。可译为“但是”、“却”等。⑶人不知而不愠，不亦君子乎？D、表示修饰关系。相当于“地”。⑷拔山倒树而来。B、表示承接关系。可译为“就”或“然后”。⑵学而时习之，不亦乐乎？

初中语文中出现的“而”都作连词。表示并列、递进、承接、转折等关系。友情提醒：“而”表示承接关系，也谓之顺承，或谓之顺接。可分为三种情形。一、时间上的承接二、动作上的承接三、逻辑上的承接（1）温故而知新（1）记之而去（1）学而时习之练习：⑴予独爱莲之出淤泥而不染。⑵出之烨然，玉质而金色。⑶游人去而禽鸟乐也。⑷吾恂恂而起，视其缶。（转折关系，却）（并列关系，不译）（承接关系，不译）（修饰关系，地）A、作人称代词。B、作指示代词。可以译成“这”、“这些”、“那”、“那些”或“其中”、“其中的”等。

C、作句中语气词，表示推测、反问、期望或命令语气。⑴匠师如其言。⑵择其善者而从之。⑴卒用其人。⑵蜀之鄙有二僧，其一富，其一贫。⑴曾不能毁