初一班主任学期工作总结【2篇】

初中七年级班主任学期工作总结【2篇】【篇1】转眼间，一个学期很快就结束了，在各科任老师和家长的关心和帮助下，顺利走过了一学期。相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：一、日常管理在日常管理中，我比较注重孩子们在为人处事方面的教育。“为学先为人”，很多时候，做人比学习更重要，尤其是面对这群懵懵懂懂的学生时，教师的引导很重要。所以，我会根据自己的亲身经历来与学生们分享经验，也会通过热点新闻或时事来与学生们探讨，从而帮助他们学会从身边的人和小事中悟出些许道理，更好地有助于他们的成长。半年来，无论寒冷炎热，还是身体欠佳，我都坚持做到了及时监督孩子们的晨练一一跑操。我们七年级（5）班班跑操时可能会有少数同学掉队，但几乎没有偷懒不参与的，每一个同学都能坚持完成，这一点，让我很欣慰，他们一直在进步。学生在校的每个夜晚，不管多忙，不管多晚，我都要到寝室去转转，确保每个孩子都安全在寝室就寝。通过查夜，我发现了学生们在生活中存在的一些问题,能解决的立刻解决。记得有天晚上查房时，石慧娴同学反馈因跑操时扭到了脚导致脚肿了，我立马回房间给她拿了红花油涂抹，第二天通知家长带孩子去医院再检查；不记得是哪个女生来例假，肚子痛得厉害，我便骑车去买了红糖，让她冲水喝充分利用每周五的班会课，向学生宣传交通安全、防溺水安全、网络安全等知识，总结每一周学生们在校表现情况以及在学习中存在的问题，并给予可行性建议供学生们参考。二、学习管理学习，对于学生们来说是重中之重，这也是家长和老师关注的焦点。总体来说，我们班学生的学习主动性不够，积极自主学习的学生几乎没有，全靠老师和家长压着，女生看似很努力，却没有掌握好的学习方法，故而收效甚微;少数女生心思压根不在学习上，出现各种思想上的问题，与家长沟通，与之交流，均未达到预期效果;男生不够务实、大部分男生懒散、贪玩，没把学习当回事，上课走神、传纸条的的学生也不在少数.……基于这些原因，我们班学生的成绩在平行班中不占优势。但我们班的每一位老师都是在尽心尽力教学生知识，为学生解疑答惑。很多时候，就算是学生自己放弃了，老师们也不曾放弃一个学生。我经常看见数学鲁老师利用中午午休时间给学生进行辅导，一个身怀六甲的老师能做到这份上，学生再学不好，又能怪谁呢?每次段考后，语文杨老师也会分批找学生谈心，给予学生不错的建议和鼓励；历史陈老师经常向我反馈学生的学习情况以及课堂表现，其他授课教师也都是兢兢业业的，为何成绩还是不太理想呢？大既问题出在我这个班主任身上吧?就像有的家长问到的“老师，不是说你之前也打人吗?怎么不给我家孩子敲打敲打呢？”确实，这半年，在处理学生问题上力度不够，更多的是对他们进行思想教育。同时，与家长、学生之间的沟通没有做到位,重点放在了对少数调皮学生的品行教育上，学习成绩上的关注度不够。下学期，在这方面有待改进。三、品格教育“品格好的孩子成绩不会差”，虽然我不完全赞同这种观点，但我相信：品格好的孩子，将来运气一定不会差。所以，在班级管理中，我把对学生的品格教育放在第三位。通过生活中的细节来引导学生，比如让学生把喝光了的饮料瓶收集起来做废品卖，所得费用留作班费，通过这一活动的开展，我们班学生体会到了挣钱之不易，不仅给予了他们学习勤俭节约的机会,而且美化净化了班级环境,可以说我们班的环境卫生是比较好的，从而为学生们提供了良好的学习环境。在平常的生活中，我会及时纠正学生们骂脏话的毛病，我也会不断规范自己的言行。每每发现学生们有不好的言行时，我都会及时制止。我允许学生犯错,但我也希望他们能知错就改，不断进步，不断成长为更好的自己。四、活动参与作为到班主任，还要有善于发现学生身上优点的能力。成绩不能作为评判一个孩子优秀与否的唯一标准，我们要尊重每个学生的个性发展，要用心去发现除成绩之外，孩子们身上的闪光点。所以5月底到6月初，我们班杨昊鑫、杨慧瑛、汪哲潇等8位同学参加了安庆市中小学生“有远见，不近视”主题黑板报创作评比活动。通过活动的参与，激发了学生的创造性，而且有助于培养他们团结协作的能力。至于能否上报安庆市参评，又不是我们所考虑的范畴了。五、家校交流家校共育，才能赢得孩子的共赢。本学期，我一如既往地与家长保持着沟通,该表扬的表扬，更多地是与家长沟通孩子身上存在的不足。我们得承认每个孩子都有他/她的优点或缺点，对优点给予肯定，但缺点也应及时指出，这样才能更有利于他们的成长。所以，本学期，我与一些调皮的或思想上波动比较大的同学的家长沟通得比较多，其目的是想和家长一些合力监督孩子，帮助其纠正一些不良学习习惯。非常感谢家长们的支持与信任。六、同行交流为了更好地做好班级管理工作，每当在工作中遇到不太好解决的问题或经过反思后觉得自己处理不妥的问题时，我都会向经验丰富的老班主任请教，学习他们的优点，借鉴一些可行性经验，并结合本学生实际情况予以解决或补救;经常与班级授课教师交流，了解学生们在其他老师眼中的样子，从而更好地做好学生管理工作。总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心去观察，用心去交流，用心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。今后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心、多一些关爱，与家长多一些交流，把我们的学生教得更优秀。【篇2】重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力,他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班群众。一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度.加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，个性是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，职责重于泰山。.加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等,结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每一天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。个性是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习用心性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。应对这种状况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流,，取得了比较好的效果。二、用心参加学校组织的各种活动本学期，我校举办了几次大型的群众活动，由于老师的精心组织、同学们的用心配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们用心参与、勇于拼搏,我班获得了拔河、跳长绳、女子4X100米等团体项目的第一名、20x25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干部群体开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据潜力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。四、定期召开班级例会本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。五、重视培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比较，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快构成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是:数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师讲行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差各个老师团结一心，协同作战，构成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。六、用心参加各级各类竞塞活动本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩。七、“两课”活动进行得有声有色本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家"，我班老师用心参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提