江西省瑞昌市初中语文八年级期末自我评估试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 八年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下面的字音或字形有误的一项是(

)A．萦yíng绕

寒噤

jìn

拾级而上

阳奉阴违B．蛮横hèng

翌yì日

名副其实

川流不息C．缅miǎn怀

指摘zhāi

不知所措

行将就木D．抉jué择

堕zhuì落

纷至踏来

接踵而至

2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

）A．演绎

抉择

诬篾

目眩神迷B．缭绕

懈怠

帷幕

振耳欲聋C．堕落

彷皇

缄默

名副其实D．颠簸

衰竭

褶皱

格物致知

3、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（

）时代在变，我们的征途是星辰大海。从“观察世界”，到“融入世界”，再到“影响世界”，年轻人由被动到主动，背后更______着中国在世界格局中的地位已悄然改变。______的开阔眼界，让你能够站在历史的塔尖，张望更加遥远的未来；中西古今的比较______，让你手握丈量世界的工具，观察和理解更为复杂的人和事。也正因此，我们肩上自然也就多了一份使命。心有多大，天地_____有多宽。A．彰显

独一无二

视野

才B．彰显

得天独厚

视野

就C．启示

得天独厚

视线

才D．启示

独一无二

视线

就

4、选出对下列语法知识的分析不正确的一项（

）生命不是赛跑，而是旅行，是对远方的无限向往与追求。①习惯了匆匆赶路的我们，常常忽略了沿途值得驻足的风景，忽略了内心最真实的感动。在追寻梦想的同时，不要忘记给心灵寻一处栖息之所，面朝大海，春暖花开。②只有学会宁静致远，才能享受寂寞。A．“生命”“最”“一处”分别是名词、副词、数量词。B．“真实的感动”是偏正短语，“追寻梦想”是动宾短语。C．画线①句的主干是“我们忽略风景”。D．画线②句是一个病句，将“只有”改为“只要”。

5、下列语句修辞手法判断有误的一项是（

）A．乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（排比）B．他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（反复）C．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（拟人）D．你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（借喻）

6、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（

）如果没有杜甫，我们对于“安史之乱”所能够知道的可能就是历史书上那些简单的、冷冰冰的东西。但有了杜甫，我们就能真切地感受到他在战乱中的苦痛，以及他的思念、忧虑，他的极其复杂的情感。在杜甫之前，人的生活世界里有很大一部分是不会被写到诗里的。__________________，杜甫打开了我们中国人感觉系统里的那个盲区，__________________，或者说他第一次照亮了中国人的人生。A．杜甫的伟大在于他忧国忧民的情怀

他第一次把战争的苦难完整地放进了诗里B．杜甫的伟大在于他把人们习以为常的东西写成了诗

他第一次把中国人的人生完整地放进了诗里C．杜甫的伟大在于他忧国忧民的情怀

他第一次把中国人的人生完整地放进了诗里D．杜甫的伟大在于他把人们习以为常的东西写成了诗

他第一次把战争的苦难完整地放进了诗里

二、古诗文默写

7、默写填空。

（1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》）

（2）___________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）柴门何萧条，_______________。（曹植《梁甫行》）

（4）__________________，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）

（5）花鸟常是古人笔下抒发情感、表达哲理的意象。杜甫的《春望》中，“_____________，______________”借花鸟抒写忧国伤时之感；陶渊明《饮酒（其五）》中，“____________，____________”借鸟儿结伴而归寄托了诗人归返自然的人生理想；晏殊的《浣溪沙》中，“________________，_________________”借花开花落、燕去燕来等景物描写来表达生活哲理。

三、文言文阅读

8、阅读下面两个文言文语段，完成下面小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（枲，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。《杨氏入穴》5.下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（

）A．惟计口授地/以耕以蚕/不可取食于人耳。B．惟计口/授地以耕/以蚕不可取/食于人耳。C．惟/计口授地/以耕以蚕不可/取食于人耳。D．惟计口/授地以耕以蚕/不可取/食于人耳。6.下列各组句子中画线的文言虚词意义和用法相同的一项是（

）A．忘路之远近/老人引杨氏入山之大穴B．以耕以蚕/请以军礼见C．杨氏谢而从之河曲智叟笑而止之D．不可取食于人也/生于忧患7.比较阅读【甲】【乙】两文，对短文内容理解有误的一项是（

）A．文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。B．《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之穴。C．穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别不求取食物。D．杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。

四、现代文阅读

9、老魏其人①阳光很好的午后，小区里的人三三两两来到楼下的休闲区。老魏的临时理发摊儿很醒目。几个邻居或袖手或插兜，看老魏给一位老人理发。②身着鲜红色上衣的老魏，一手稳住老人的脑袋，一手持电推，自下往上一提一提。电推发出嗡嗡低鸣，像一架无人机在头顶盘旋。③推好头，老魏将在开水里荡过的毛巾左右手一番倒腾，叠得四四方方，随即用食指和中指夹着毛巾两角，啪啪在手里摔打了两下，抖得温度适宜，把老人仰着的脸温柔地擦了一遍。然后弓下身，左手稳住老人的头，右手举起剃刀。只见老魏右手的食指、中指贴着剃刀柄，用大拇指顶住，手腕转动带动剃刀。只见他凝神屏息，从额头开始，上眼皮、眼角、脸颊……剃刀贴着老人脸上的皮肤往下，留下一路沙沙声，像轻音乐一样。④完了，老魏往老人脸上抹了点雪花膏，又点开手机自拍，把手机递给老人，嘴里不无调侃地说：“你看看，可以当新郎官了！”⑤老人变得眉清目爽，乐得合不拢嘴，说：“魏老板，你不但人长得俊，手里的活儿更是一流。”60多岁的老魏俏皮地扬了扬眉，用京剧的念白甩出一句：“虽毫末技艺，乃顶上功夫。”众人听了哄笑。⑥有人打趣：“老魏，你当初肯定是使噱头骗到老婆的。”⑦老魏娇小的老婆，捧着他的茶杯站在一旁，听到这话笑得双眼弯弯，说起了往事。⑧当初，还是姑娘家的她是幼儿园老师。班里有个女孩，家庭条件很不好，母亲是智障，父亲在建筑工地打工。⑨有一次，她给女孩扎头发，发现女孩头上竟长了虱子，令她汗毛直竖。家长肯定指望不上。她就带女孩去了老魏的理发店，想给女孩先剪短头发，再灭虱子。⑩老魏听了原委，二话没说，给女孩剪了个薄薄的童花头，又用篦子一缕缕地篦虱卵，还说：“小囡用药不太好。老师，你隔天再把她带来店里除虱。连着几次，肯定能断根。”⑪末了，她要付钱，老魏说：“又不是你的孩子，哪能收钱？”钱没收，结果把她的心给收了。⑫老魏对待小孩真有一套。⑬那天，两个进理发店就发出号叫的男孩，在老魏手里很配合地理了发。老魏用灌了温水的喷水壶，往孩子的头发上喷了一阵水雾，捏起嗓子跟孩子柔声道：“宝宝和鲜花一样，也要洒洒水的，是不是呀？”接着，手里一阵咔嚓咔嚓，剪起发落，一刻钟就搞定了。⑭有一次，老魏接待了一位来自南通水泥厂的采购员。在攀谈中，知道采购员急于找承运矿石到码头的运输车，老魏很热心地帮他找了几位当地的司机和车辆。后来，采购员每次来这里谈业务，都会到老魏店里理发，一来二去，两人成了朋友。老魏在采购员朋友的帮带下，跑上了供销。生意最红火的时候，还买过两条运输船。老魏60岁那年，买下了一栋别墅，准备颐养天年。⑮那天，老魏在住户群里看到有老人在打听哪儿有给老人剃头、修面的店，大家七嘴八舌回复说都是家人帮忙解决的，孩子不在身边的说自己是对着镜子胡乱操作的。⑯老魏心里很不是滋味，人老了也要面子。他就开始重操旧业。自己又不差那点钱，免费。⑰剃头匠，还是富翁。老魏其人，一直不失善良本色。

(1)文章最后说“老魏其人，一直不失善良本色”，请梳理全文内容，概括体现老魏善良的事。

(2)请从描写的角度赏析下面这段话。然后弓下身，左手稳住老人的头，右手举起剃刀。只见老魏右手的食指中指贴着剃刀柄，用大拇指顶住，手腕转动带动剃刀。只见他凝神屏息，从额头开始，上眼皮、眼角、脸颊……剃刀贴着老人脸上的皮肤往下，留下一路沙沙声，像轻音乐一样。

(3)文章第⑭段有何作用？

(4)校刊《雨荷》设有《小城故事》和《能人集》栏目。你会选择向哪个栏目推荐本文？请说明你的理由。

10、阅读下文，完成下面小题穿过风雪的音乐盒骆非翔①那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。②初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。③他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。④孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。⑤也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，惟独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。⑥雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。⑦那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒。那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的快乐。他来了之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到汨眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。⑧此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”⑨“不。”也措的话也总是那么少。⑩“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”⑪“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。⑫“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。⑬也措看了他一眼，就低着头不说话了。⑭那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就下来了。⑮那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”⑯“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。⑰他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”⑱也措看着他，停止了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。⑲那一的冬天，雪一直很大，过的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。⑳终于到了第二春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。㉑也措也来了，像是换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。㉒然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……㉓信是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了……